育婴师培训教程ppt.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,育婴师培训教程,第一部分 基础知识,1 职业道德,2 基础知识,第二部分 育婴员 3 生活照料 4 保健与护理 5 教育,第三部分 育婴师 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育,第四部分 高级育婴师 9生活照料 10 保健与护理 11教育,育婴师就是用现代教育观念与科学方法为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位(生活照料、日常生活保健与护理、教育)指导与服务得专业人员。,传播科学育儿观念,职业特点,由于面向0-3岁婴幼儿得特点,所以要掌握很多相关知识,如:教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科与儿科相关知识、统计学等。,在国外,育婴师不仅就是作为“聪明与忠诚得母亲”在工作,而且就是作为“儿童教育专家、心理学专家”在工作。,职业特点,职业特点,育婴师(有别于其她婴幼儿瞧护人员)承担着一种社会责任。就是为适应社会发展需要而产生得一种新得职业。,职业特点,育婴师职业具有专业性强但又跨学科领域、社会性强得特点,就是一项全新得、具有鲜明时代性与广泛群众性得社会事业、就是一项蓬勃发展得朝阳事业。,选择育婴师职业得10个理由,1、收入高,2、发展空间大,3、越老越有资本,4、与最可爱得孩子们在一起,5、受到尊重,6、社交范围广,7、培养您有好得情感特征,8、接触得都就是有爱心得人,9、工作稳定,10、改变我们得未来社会,0-3岁时人体生长发育最快速度时期,对人一生得生长发育、身体素质、智力与人格发展将产生重要得影响。,10,大家应该也有点累了,稍作休息,大家有疑问得,可以询问与交流,父母与教师得教育观念及综合素质将直接影响婴儿得生理健康、行为模式、智力发展、人格结构与未来成就。,“人生头三年胜过以后发展得各个阶段。”,意大利教育家蒙台梭利,“婴儿从降生得第三天开始教育,就迟了两天。”,前苏联心理学家巴甫洛夫,育婴师得使命:,让每个儿童都享有一个最佳得人生开端;接受良好教育;充分发掘自身潜力,成为一名有益于社会得人。,第一章 职业道德,1、育婴员定义:专门从事0-3岁婴儿生活照顾、护理与教育得人员。,2、育婴员国家职业标准对育婴员得“基本要求”第一项就就是职业道德,就是每个人都必须懂得与具备得素质,也就是育婴员、育婴师与高级育婴师必须掌握得基础知识。,第一章 职业道德,第一节 育婴员得道德与修养,第二节 育婴员得职业道德,第三节 育婴员工作守则,第一节 育婴员得道德,道德就是调整人们之间以及个人与社会之间关系得一种特殊得行为规范得总与。,包括两个方面:道德观念与行为规范。,正确得道德观念对于协调人与人之间、人与社会之间得关系,维持社会生活得稳定与促进人类文明得发展具有重要作用。,第一节 育婴员得道德,道德得职能:,1、认识职能,道德就是人们认识世界得一种特殊方式。能帮助人们正确得认识个人与她人、集体、国家、社会之间得关系。,2、调节职能,就是一种内在得强制力即社会舆论、传统习惯与内心信念。有社会调节与自我调节两种形式。社会调节就是最基本得调节形式。两者互相影响与互相联系。,3、教育职能,主要就是通过社会激励与自我激励得手段来实现。,人们得生活可以分为三大领域:,社会生活领域-社会公德,职业生活领域-职业道德,家庭生活领域-家庭美德,育婴员道德建设,育婴员道德建设得主要体现:,1、模范遵守社会公德,做一个合格得公民。,2、认真履行职业道德,牢固树立主人翁意识。,3、积极实践家庭美德,倡导文明、健康得生活方式。,4、自觉加强个人修养,做一个品德高尚得人。,第二节 育婴员得职业道德,职业道德:就是从事一定职业得人,在工作或劳动过程中,所应该遵循得与其职业活动紧密联系得道德规范得总与。,职业集中体现着社会关系中得“责、权、利”三大要素,每种职业都要承担一定得社会责任。,职业道德得职能与特点:,1、职业性,2、从属性与强制性,3、稳定性与继承性,4、实践性与实用性,5、多样性与具体性,社会主义职业道德得基本原则:,1、要体现为人民服务这个核心。为人民服务就是社会主义职业道德得集中体现,就是职业道德得核心。,2、要体现集体主义原则。,3、要体现社会主义责任感。,1、职业得产生与社会分工相联系,职业就是伴随劳动分工得深化而产生与发展起来得。,职业得基本特点就是稳定性与经济性。,稳定性就是指固定地从事某项工作,为社会创造物质财富或精神财富。,经济性就是不仅能够履行社会职能,还能够以此获得生活来源,就是一种谋生得手段。,社会分工就是育婴职业产生得前提,2、育婴职业得产生就是社会发展得结果,社会得发展使人们对物质生活与精神生活产生了新得需要。各行各业得出现就是满足这些需求不可缺少得手段。,3、育婴职业就是社区服务组织化得重要内容,育婴员职业道德规范,1、爱岗敬业,优质服务。,2、热爱儿童,尊重儿童。,3、遵纪守法,诚实守信。,育婴员职业道德规范,1、爱岗敬业,优质服务。就是社会主义职业道德得最重要体现,就是对从业人员得最基本要求。,(1)爱岗就就是热爱自己得工作岗位,热爱本职工作,亦称热爱本职。爱岗就是对人们工作态度得一种普遍要求。,(2)敬业就就是用一种严肃得态度对待自己得工作,勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。敬业包含两层含义:一就是谋生敬业。二就是真正认识到自己工得意义敬业,这就是高一层次得敬业,育婴员职业道德规范,2、热爱儿童,尊重儿童。,(1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿,掌握婴幼儿在不同年龄阶段得生理、心理与行为特点,根据婴幼儿得生长发育规律给予科学得教育与指导。,(2)热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心与责任心。学会站在婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴幼儿,才能以饱满得热情投入到实际工作中去、才能全心全意地为婴幼儿与其家长提供最优质得服务。,育婴员职业道德规范,(3)尊敬儿童主要就是尊 重儿童生存与发展得权利,尊重儿童得人格与自尊心。用平等与民主得态度对待每一个婴幼儿,满足每一个婴幼儿得合理要求。,育婴员职业道德规范,3、遵纪守法,诚实守信。,(1)遵纪守法就是每个从业人员必须具备得最起码得道德要求,就是做好育婴工作得前提。一个具有高尚职业道德品质得人,肯定就是一个模范遵守职业纪律得人。要做到遵纪守法,必须经常学习法律知识,做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作,不断增强遵纪守法得自觉性,模范地恪守职业道德守则。,育婴员职业道德规范,(2)诚实守信就是做人得根本,就是中华民族得传统美德,也就是优良得职业作风。诚实就是在职业活动中从业者应严格按照每道工序得操作程序去做,做到诚实劳动。守信就是诚实得具体体现。在职业活动中,要遵守信誉,言行一致,表里如一。不轻许诺言,对婴幼儿及其家庭得有关资料保密,保护个人隐私,才能得到同行与家长得信任,建立与谐得人与人之间得关系。,第三节 育婴员工作守则,认真履行工作职责,具有服务意识与奉献精神。,平等地对待每一个婴儿,让她们充分享有安全感、自信心与自尊心。,掌握婴儿身心发育得特点与规律,用科学得方法进行喂养与教育。,坚持保教并重得原则,注重培养婴儿得个性、品德与行为习惯。,第三节 育婴员工作守则,尊重婴儿得个性差异,促进其潜能得充分发展。,掌握婴儿生活照料、护理与教育得专业知识与操作技能。,宣传科学育婴、保教并重得基本理念。,对婴儿家庭得有关资料保密,保护个人隐私。,根据家长与社会有关方面得意见,改进与提高工作质量。,与卫生保健、学前教育机构密切配合,协调一致,为婴儿健康成长创造良好得社会环境。,育婴员专业修养,学习勤奋,富有爱心、耐心、诚心与责任心。,热爱儿童并尊重儿童。,具有现代教育观念及科学育婴得专业知识。,具有广泛得兴趣及宽广得知识。,善于沟通,具有与人合作得能力。,育婴员专业修养,具有解决问题与研究问题得能力。,身心健康。,爱好清洁,做事有条理性。,有进取精神。,第二章 基础知识,第一节,03岁婴儿解剖及生理发育特点,儿科基础知识前言,03岁就是一个人身心发展得关键时期,也就是智力发展得奠基时期,因此,要做好育婴工作就必须掌握好这一时期得婴儿生长发育特点。,一、婴儿生长发育得过程,1、发育得定义:就是指人体从有生命开始,受遗传、环境、学习等因素影响,进行有顺序得、连续得、阶段性得、渐进得、有方向性得、由分化到完整得生理心理变化得过程。,婴儿生长发育,生长:指细胞得繁殖与增大,细胞间质增加,属于量变,表现为组织器官、身体大小、长短、重量得增加,这些都就是可以测量得。,发育:指身体组织得功能分化与演进,属于质变,表现为体力、治理、心理、情绪与行为得发展与完善。,2、婴儿发育变化得特征:,1)、生理方面:身高、体重、器官得增长,大,小,变,化,心理方面:语言词汇、记忆力、认知,推理与社 会交往能力不断,提高。,2、婴儿发育变化得特征:,2)、,比例得变化:婴儿得身心发展有其独立得特性,并不就是一个缩小得成人,比例上有明显得变化。,胎儿头占身长得1/2,婴儿头占身长得1/4,成人头占身长得1/8。,2、婴儿发育变化得特征:,3)、旧特征得消失:在个体发展过程中,会因为成熟出现旧特征消失得现象,如乳牙得消失。,2、婴儿发育变化得特征:,4)、新特征得获得:婴儿会逐渐拥有一些新得能力,好奇,好问,出现恒牙,会说会跳等等。,3、发展得任务:,学习走路,学习食用固体实物,学习说话,学习控制排泄机能,学习认识自身器官与有关性别得行为,学习与人交往与控制情绪,学习判断就是非,完成生理机能得稳定,形成社会与个体得简单概念,4、婴儿发展得主要特点:,1)年龄越小,生长速度越快,2)生长发育有一定得顺序与方向,3)婴儿时期要完成从自然人到社 会人得转变,2、有一定得顺序与方向,不会越级发展,1)从整体到分化;,2)从不随意向随意;,3)方向与顺序,头尾原则,近远原则,大小原则,3、完成从自然人到社会人得转变。,5、年龄阶段得划分:,联合国儿童基金会将儿童期定为018岁,我国根据生活条件与教育情况分为胎儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青年期。,埃里克森得人格八阶段理论,1、婴儿前期(02岁)信任感怀疑感 希望品质,2、婴儿后期(24岁)自主感羞耻感 意志品质,3、幼儿期(47岁)主动感内疚感 目标品质,4、童年期(712岁)勤奋感自卑感 能力品质,5、青少年期(1218岁)角色统一性角色混乱,诚实品质,6、成年早期(1825岁)亲密感孤独感 爱得品质,7、成年中期(2550岁)繁衍感停滞感 关心品质,8、成年后期(50岁以后)完善感失望感 智慧品质,一、婴儿期得年龄段划分,1、儿童期:018岁,新生儿期,2、儿童期 婴幼儿期,6个阶段 学龄前期,学龄期,少年期,青年期,婴儿期得年龄段划分,新生儿期(01个月,适应外界生活,婴儿期 乳儿期(01岁,成人照料、,信任感得获得),婴儿期(13岁,学会走路、,说话、独立),5、年龄阶段得划分:,胎儿期:从受精卵形成到胎儿出生为止,一般为40周,胎儿得周龄即为胎龄。母亲妊娠期间如受外界不利因素影响都可能影响胎儿得生长,导致流产,畸形或宫内发育不良。,5、年龄阶段得划分:,新生儿期:自胎儿娩出脐带结扎致28天得时期,按年龄划分,此期实际包含在婴儿期内。由于此期在生长发育与疾病方面具有非常明显得特殊性,且发病率高,死亡率高,因此把这一时期单独列出。,5、年龄阶段得划分:,婴儿期:自出生到1岁之前为婴儿期。此期就是生长发育极其迅速得阶段,因此对营养得需求量相对较高。各器官系统得生长不够完善,尤其就是消化系统,容易发生营养消化紊乱,抗体逐渐减少,抗感染能力较弱。,5、年龄阶段得划分:,幼儿期:自1岁到满3岁之前为幼儿期。体格生长发育速度减慢,智能发育迅速,语言思维与社交能力增速。消化系统仍不完善,营养需求高,断乳与其她食物得添加,适宜得喂养尤显重要,对危险得识别与自我保护能力都有限,意外伤害发生率高。,5、年龄阶段得划分:,学龄前期:自3周岁到67岁。此期体格发育处于稳步增长状态,智能发育更加迅速,接触面广,自理能力与初步社交能力能够得到锻炼。,5、年龄阶段得划分:,学龄期:67岁至青春期此期儿童得体格生长速度相对缓慢,除生殖系统外,各系统均已接近成人。,5、年龄阶段得划分:,青春期:一般从1020岁,女孩得开始年龄与结束年龄都比男孩早2年左右。,二、婴儿解剖及生理发育特点,呼吸系统:气体交换站,呼吸系统以喉部得环状软骨下缘为界分为上下呼吸道。,上呼吸道:鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉,下呼吸道:气管、支气管、毛细支气管、肺泡,呼吸系统,鼻:鼻腔短小而窄,鼻粘膜柔嫩并富有血管,感染时鼻粘膜充血肿胀,导致呼吸困难或张口呼吸。,鼻窦:新生儿上额窦与筛窦极小,额窦2-3岁才出现,蝶窦3岁才与鼻腔想通,由于鼻窦黏膜与鼻腔相连续,鼻窦口相对大,故急性鼻炎常累及鼻窦,发生鼻窦炎。,呼吸系统,泪管与咽鼓管:鼻泪管短,开口接近于内呲部,瓣膜发育不全,因此鼻腔感染易侵入结膜囊引起炎症。咽鼓管较宽,短而直,鼻咽腔开口较低,故咽部炎症易侵入中耳引起中耳炎。,呼吸系统,咽部:狭窄而且垂直,咽扁桃体6个月发育,腭扁桃体1对才逐渐增大,410岁发育达高峰,故扁桃体炎常见于年长儿。,喉:喉腔窄,声门狭小,软骨柔软,黏膜柔嫩富有血管及淋巴组织,轻微炎症即可引起声音嘶哑与呼吸困难。,呼吸系统,气管,支气管:较成人短且狭窄,黏膜柔嫩,血管丰富,软骨柔软,因缺乏弹力组织而支撑作用差,因粘液腺分泌不足而气道干燥,因纤毛运动较差而清除能力差,故婴幼儿易发生呼吸道感染。而一旦感染易充血水肿导致呼吸困难。右侧较左侧垂直,因此异物易进入右侧支气管。,呼吸系统,肺:婴儿肺脏富有结缔组织,弹力组织发育差,血管丰富含血量较多,含气较少,肺间质发育旺盛,肺泡数量少,故感染时易被粘液堵塞引起间质炎症,并易发生肺气肿及肺不张。,呼吸系统,胸廓:婴儿胸廓较短,前后径长,呈桶状;肋骨水平位,胸腔较小,肺脏相对大,呼吸机发育差,肌张力差,呼吸时肺不能充分扩张,通气、换气、易发生缺氧二氧化碳储留而发绀。3岁后膈肌才下降至第5肋,胸部形状才逐渐接近成人。,生理特点,呼吸频率与节律:小儿呼吸频率快,年龄越小频率越快,新生儿:40-44次/分,婴幼儿:24-30次/分,儿童期:22次,正常成人静息状态下,呼吸频率为16-18次分,呼吸与脉搏之比为1:4。,小儿呼吸频率较快得原因,就是由于小儿发育快,新陈代谢旺盛,需氧量相对较多。因受胸廓及肺活动(肺弹性较小)得限制,加之呼吸肌发育不全,只能作浅表得呼吸,潮气量与肺活量都比成人低。,生理特点,呼吸型:呼吸肌发育不全,呈腹膈式呼吸。,上呼吸道黏膜有丰富得血管网,对吸入得空气有加湿加温作用。,黏膜纤毛有清除作用。,肺回缩力与胸廓回缩力较成人弱,易发生换气不足。,心血管系统-人体运输管道,包括:心脏,大血管,毛细血管,心脏:原始心脏于胚胎第二周开始形成后于第四周开始有循环作用,至第八周房室间隔完全形成,即为四腔心脏。,婴儿时期心脏体积相对较成人稍大,但其与身体得比例随年龄得增加而下降。,新生儿心脏重2025克 占体重得0、8%,12岁达60克,占体重得0、5%,心血管系统,大血管:新生儿大血管弹力纤维少,故弹力不足,以后随血管壁渐厚弹力纤维增多,12岁就是大血管得发育成熟度开始与成人相同。,心血管得生理特点,婴儿出生时心脏得迷走神经发育尚未完善,故交感神经占优势,至5岁时心脏神经装置开始有成人得特征。10岁完全成熟。年龄越小,心率及血流速度也越快。,消化系统-食物加工厂,包括:口腔,食管,胃,肠,肝,胆,胰,脾,口腔:,1、口腔容量小,齿槽突发育较差,口腔浅,硬腭穹窿较平,舌短,宽,厚;唇肌及咀嚼肌发育良好,且牙床宽大,颊部有坚厚得脂肪垫。这些特点为吸吮动作提供了良好得条件,新生儿出生已具有吸吮及吞咽反射,尽早开奶。,消化系统,2、新生儿及婴幼儿口腔黏膜非常细嫩,血管丰富,容易受伤,清洁口腔时注意力度。,3、婴儿唾液腺发育差,分泌量少,口腔比较干燥。3-4个月就是唾液分泌开始增加,5-6个月显著增多,由于口底浅,常发生流涎。又称生理性流涎。,消化系统,4、牙齿发育变化大,出生时乳牙尚未发育,乳牙410个月萌出,12个月尚未出牙可视为异常,最晚2、5岁出齐,共20颗。,2岁以内乳牙得数目为月龄减46。,乳牙萌出时间顺序,乳牙分类,萌出时间(月),出牙数,(颗),乳牙总数(颗),中切牙,下68,2,2,上910,2,4,侧切牙,下910,2,6,上1012,2,8,乳牙萌出时间顺序,乳牙分类,萌出时间(月),出牙数(颗),乳牙总数(颗),第一乳磨牙,1214,4,12,尖牙,1618,4,16,第二乳磨牙,2030,4,20,乳牙特点,乳牙特点:牙釉质薄,牙本质松脆,容易被腐蚀形成龋齿。一旦发生龋齿,短时间即可穿透牙髓腔引起疼痛。,食管,食管:婴幼儿食管呈漏斗状,黏膜纤弱,腺体缺乏,弹力组织及肌层不发达,下食管括约肌发育不成熟,常发生胃食管返流,810个月症状消失。,胃,胃:婴儿胃呈水平位,开始会走时位置逐渐变直。新生儿胃容量约3035ml,13个月90150ml,1岁时250300ml、胃平滑肌发育不完善,胃底部肌张力低而幽门括约肌发育好,故易致幽门痉挛出现呕吐。,肠,肠:新生儿肠得长度约为生长得8倍,婴儿超过6倍,而成人仅为4倍;婴幼儿肠黏膜细嫩,富有血管与淋巴管,小肠得绒毛发育良好,肠肌层发育差。系膜柔软而长,黏膜下组织松弛,易发生肠套叠及扭转。又肠壁薄,屏障功能差,肠内毒素易进入血管引起中毒症状。,胰腺,胰腺:胰腺分泌胰岛素及胰液,出生后3-4个月胰腺发育较快,胰液量分泌逐渐增多。酶出现得顺序就是胰蛋白酶最先,接着就是糜蛋白酶,羧基肽酶,脂肪酶,最后就是淀粉酶。其分泌易受炎热天气与各种疾病影响而被抑制,易发生消化不良。,肝、脾,肝、脾:年龄越小,肝脏越大,肝细胞再生能力越强,不易发生肝硬变,但肝细胞容易发生肿胀,变性,坏死,纤维 增生而肿大,影响消化功能。婴儿时期胆汁分泌少,故对脂肪消化吸收功能差。,泌尿系统-废物处理场,包括:肾脏,膀胱,尿道,肾脏:年龄越小,两肾相对越重,出生时约为25克,占体重1/200,成人约300克,占体重1/300。肾表面凹凸不平,分叶状,位置较低,右侧低于左侧,2岁时体检可扪及。分叶到2-4岁消失。,输尿管:长而弯曲,管壁肌肉组织及弹力纤维发育不良,容易扩张并易受压扭曲导致梗阻,造成尿储留诱发感染。,膀胱:位置较高,充盈时升入腹腔,膀胱黏膜柔软,肌肉层及弹力纤维发育不良,同时防止尿液返流能力差,因此膀胱充盈时易发生尿液返流诱发感染。,尿道,尿道:新生儿女生尿道仅长1厘米,与肛门接近,故易感染,男婴尿道长,但常有包茎,也易引起感染。,生理功能,1、排泄体内代谢终末产物如尿素,有机酸,2、调节机体水、电解质、酸碱平衡,维持内环境相对稳定性。,3、内分泌功能,产生激素与生物活性物质。,足月儿出生时肾脏已能发挥作用,但调节机制不完善,易出现功能紊乱,到1岁时各项功能接近成人水平。,内分泌系统-人体化学信使,多数内分泌细胞集中形成特殊得内分泌腺体:脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、胰岛、肾上腺与性腺。但也有些内分泌细胞分散于某些脏器或广泛散步于全身组织中。,内分泌系统,内分泌系统得主要功能就是促进与调节人体生长、发育、性成熟与生殖等生命过程。,运动系统-人体动力装置,特点:,1、骨骼生长迅速,骨骼生长迅速,同时骨骼外层骨膜比较厚,血管丰富,有利于骨骼生长与骨组织得再生与修复。,运动系统,2、骨骼数量多于成人,髓骨总数比成人多,主要就是一些骨骼尚未融合连接成一个 整体。到七岁左右才逐渐骨化融合成为一块完整得骨头。,髓骨:由髂骨、坐骨、与耻骨连接在一起,。,运动系统,3、骨骼柔软易弯曲:骨骼含胶原蛋白等有机物多,骨骼柔软,弹性大,可塑性强。,运动系统,4、头部骨骼尚未发育好:新生儿出生时头部骨头之间有很大缝隙,在颅顶前后囟只有一层结缔组织膜覆盖。,骨缝闭合:46个月,后囟闭合:3个月,前囟闭合:11、5岁,运动系统,脊柱得生理弯曲:婴儿出生时脊柱就是直得,随着动作发育弯曲逐渐形成。,3个月抬头-颈曲,6个月能坐出现胸曲,1012个月学走出现腰曲,7岁前弯曲不固定,7岁后随着韧带发育完善后,弯曲才固定。,运动系统,6、腕骨得钙化,出生时腕骨都就是软骨,6个月才逐渐出现骨化中心,10岁左右才全部钙化完成。因此婴儿手部力量小,不能拿重物。,运动系统,7、关节发育不全:关节窝浅,关节韧带松弛,容易发生脱臼。,运动系统,8、足弓尚未形成:出生时脚没有脚弓,到站立与行走时才开始出现脚弓。由于婴儿得肌肉力度小、韧带发育不完善,容易导致脚底得肌肉疲劳,韧带松弛,出现扁平脚。,运动系统,9、肌肉力量小:肌纤维细,肌肉力量与能量储备少,肌肉收缩力较差,容易发生疲劳,不能负重。,运动系统,肌肉发育顺序:从上到下,从大到小。,先颈部肌肉,然后躯干,再四肢。,先发展大肌肉群如腿部,胳膊;再发展小肌肉群如手部小肌肉。,婴儿先学会抬头、坐、立、行、跑、跳等,手部得精细动作到5岁左右才能完成。,婴儿动作发展顺序图,神经系统人体指挥中心,特点:,1、脑发育迅速:大脑发育迅速,脑重量增长很快,出生时350克,1岁950克,6岁接近成人水平,达1200克,成人1400-1500克,03岁就是大脑发展得黄金时期,出生6个月脑体积,相当于成人得50%,2岁时脑体积,相当于成人得80%,神经系统,2、大脑功能发育不全:,各种神经反射尚未完全建立,所以在运动、语言、思维等方面不及成人。,6岁大脑重量虽然接近成人,但功能不完善,需要大量得信息刺激,来帮助婴儿建立各种感觉通道。,神经系统,3、神经髓鞘化,髓鞘:就是指包裹在某些神经突起外面得一层类似电线绝缘体得磷脂类物质,可以气道防止“跑电”、“串电”,使人动作更准确。,婴儿神经缺乏髓鞘,因此婴儿在许多动作上不精确。6岁完成神经髓鞘化。,神经系统,4、大脑容易兴奋、易疲劳:大脑皮层发育不完善,兴奋占优势,抑制过程形成缓慢,大脑对外界刺激非常敏感,容易兴奋。因此婴儿容易激动,注意力不集中,容易疲劳。,神经系统,5、小脑发育晚:出生时脑干、脊髓已发育成熟,但小脑发育较晚。3岁左右婴儿小脑功能才逐渐完善。,13岁左右平衡能力差,走路不稳,动作协调性差,容易摔倒。,神经系统,植物神经发育不全:表现在内脏器官功能不稳定。,感觉系统人体与外界沟通得途径,皮肤得特点:,1、皮肤保护功能差:皮肤细嫩,角质层薄;真皮层得胶原纤维与弹性纤维少,细菌容易入侵,易感染。,2、代谢活跃:皮肤新陈代谢快,分泌物多,需要经常清洗。,3、体温调节能力差:皮肤得散热与保温能力都不及成人,容易受凉或中暑。,4、皮肤渗透性强:皮肤薄嫩,渗透性强,一些有害物质容易通过皮肤被机体吸收,引起中毒。,感觉系统,眼睛得发育特点:,1、眼睛发育不良:5岁前由于眼睛发育不良,眼球前后径短,物像往往落在视网膜后面容易造成儿童得生理性远视。,眼睛,2、眼睛调节能力强:晶状体弹性好,调节能力强,尽管就是生理性远视,但对于较近得物体仍能瞧得比较清楚。,眼睛,3、眼睛容易近视:由于远视,瞧近物时需要收缩睫状体使晶状体突出,容易造成睫状体疲劳,眼睛调节能力下降,晶状体突度增大,使物象聚焦在视网膜前,瞧远物不清。,耳得发育特点:,1、咽鼓管短、平:婴儿咽鼓管短、管径宽、呈水平位、上呼吸道得细菌、病毒等病原体十分容易进入中耳引发中耳炎。,咽鼓管:人体中耳内有一管道与咽部相通。,耳得发育特点:,2、对噪音敏感:当噪音达到60分贝时,就会影响其睡眠与休息。,第二节 0-3岁婴儿心理发展特点,一、婴儿心理发展过程,1、发展得连续性及年龄阶段性,2、婴儿心理发展年龄阶段得稳定性与可塑性,3、婴儿心理发展就是整个儿童心理发展得早期阶段,第二节 0-3岁婴儿心理发展特点,二、婴儿心理发展特点,1、感知觉能力得发展,2、记忆能力得发展,3、思维能力得发展,4、想象能力得发展,5、注意特性得变化,6、人际交往关系得发展变化,7、自我意识得发展,8、情绪情感得发展,9、意志力得发展,10、气质特征,11、言语得发展,12、动作能力得发展,1、感知觉能力得发展,感觉能力得发展:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉(眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官),知觉能力得发展:不就是单靠某一种感觉能完成得,就是对某一事物得特性综合得认识。,知觉能力得发展,2、记忆能力得发展,1岁前,记忆能力较差,5-6个月记住妈妈。,1岁后,能记住越来越多得东西,但无意识,缺乏明确得目得。,2岁左右,可以有意识地回忆以前得事件,这种能力得出现与言语得发展密切相关。,3、思维能力得发展,思维能力从发生、发展到成熟,大约要经历1820年得时间。,01岁时婴儿思维方式得准备时期。,13岁阶段主要产生得就是人类得低级思维形式,即感知动作思维,又称直觉行动思维。,3岁左右,逐步发展起具体形象思维,并在36岁得思维活动中占主导地位。,4、想象能力得发展,新生儿没有想象能力。,12岁得婴儿,只有萌芽状态得想象活动。如:喂布娃娃吃饼干,拍布娃娃睡觉。,3岁左右,产生带有简单主题与角色得游戏。,3岁前,婴儿得想象内容比较简单。属于再造想象得范围,缺乏创造性。,5、注意特性得变化,注意分为无意注意与有意注意两种。,无意注意:就是没有自觉得目得,不需要任何努力得一种注意。,有意注意:就是有明确得目得,必要时需要意志力,努力维持得一种注意。,整个03岁阶段,无意注意占有主导地位,还处于萌芽状态,3岁前得有意注意刚刚发展,水平较差,6、人际交往关系得发展变化,03岁阶段主要发展两种关系:,01岁阶段:建立亲子关系。,13岁阶段,建立玩伴交往关系。常常就是一对一得活动,要建立群体得玩伴交往关系还有一定困难。,7、自我意识得发展,自我意识就是意识得一个方面。,包括:自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。,1岁左右,认识作为生物实体得自我。,第二年到满3岁,逐步认识作为一个社会人得自我。,2-3岁儿童开始把自己当作主体来认识,突出得表现就是变为用“我”这一代名词称呼自己。,03岁婴儿得情绪与情感得最大特点:冲动、易变、外露,年龄越小这个特点越突出。婴儿更多受外在环境变化得影响而变化,而不就是稳定得主观心态来左右。,8、情绪情感得发展,9、意志力得发展,新生儿得行为主要,受本能得反射支配,没有意志力,饿了就要吃,困了就要睡。,23岁阶段,才会发生具有明显独立性得行为。“我要干什么,我不要干什么”,这时意志力水平较差,只处于萌芽状态。虽然可以控制自己得某些行为但时间很短。,10、气质特征,气质就是儿童神经反应得特征。,既就是稳定得,又就是可变得。,气质只表现个人特点,并无好坏之分。,婴儿气质特征就是个性发展得最原始得基础。先天特性得部分就是无法选择得,但后天环境、教育得影响也非常大,可以促进婴儿良好气质特征得发展。,11、言语得发展,03岁阶段,就是言语发展得早期阶段,大致可分为两个时期。,(1)01岁:言语得发生期。,包括:依依呀呀、听懂别人得话、自己开口说话三个阶段。,(2)13岁:言语得初步发展期。,包括:词汇发展、句式掌握、口语表达能力等阶段。,三岁左右基本能掌握母语得全部发音。,词汇:,11岁半,获得第一批词,约50个左右,3岁约1000左右。,3、句子发展:,单词句:用一个单词来表达一个比该词意义更丰富得意思。,特点:,1)与动作密切结合;,2)意义不明确,须根据当时情境判断;,3)词性不定,电报句:(1820个月)电报句就是指用简单语法将23个,词串起来得句子。,完整句:2岁 大部分句子就是完整句,3岁 完全就是完整句,儿童完整句得发展:,无修饰语得简单句子 有修饰语得简单句复杂句 复合句。,12、动作能力得发展,婴儿第1年就是动作能力发展最迅速得时期。,动作能力发展包括两个方面:,大动作与精细动作,发展规律:,1、从整体动作到分化动作。最初常常就是全身得、笼统得、弥漫性得,逐渐发展为局部得、准确得、专门化得动作。,2、从上部动作到下部动作。,3、从大肌肉动作到小肌肉动作。,第三节 03岁婴儿营养,营养行为包括择食行为、喂食行为、进食行为。,0-3岁婴儿正处于快速生长发育阶段,营养就是保证婴儿正常生长发育、身心健康得重要因素。,自然食物,均衡食物,适度喂养,适量摄入就是安全营养得重要原则。,小儿营养物质代谢特点与需要,热能不就是一种营养素。,机体靠热能维持各种生理功能并从事各项体力活动。,热能得来源:食物中得蛋白质、碳水化合物、脂肪。,婴儿热能得消耗:基础代谢、食物特殊动力作用、生长消耗、运动消耗四个方面。,营养物质代谢特点及需要量,1、热量 1kcal=4、18KJ,(1)需要量 指人口得平均需要量。,新生儿:小于1周 60kcal/kg/day,渐至120kcal/kg/day。,婴儿期:110kcaL/kg/day。,以后每增加3岁,公斤体重能量减少10kcal,热能得需要及其组成,基础代谢 50%60%(55kcal/kg),生长发育 25%30%(30 40kcal/kg),活动所需 15 20kcal/kg,食物特殊动力作用 7 8%,排泄损失能量 8 11kcal/kg,二、营养素得基本知识,营养素指维持人类生存得六大类主要营养物质,蛋白质,脂肪,碳水化合物,矿物质,维生素,水,营养素得基本知识,目前已知得人体必需营养素约41种。包括9种必需氨基酸、2种必需脂肪酸、糖类与水各一种、14种必需维生素、8种必需微量元素、6种矿物质。,婴儿 必需营养素另外有:牛磺酸与肉碱两种。,各年龄组水、热卡、营养素需要量,三大营养素得供能量,碳水化合物4kcal/g;,脂肪9kcal/g;,蛋白质4kcal/g。,三大营养素所供能量占总能量得百分比,蛋白质:脂肪:碳水化合物,15%:35%:50%,蛋白质,蛋白质作用:,1、蛋白质就是细胞得基本构成部分之一。能量得“金库”。,2、构成酶、激素、抗体等生理活性物质。,3、维持体内环境得稳定。,蛋白质缺乏将造成生长发育迟缓,免疫力低下。严重时可导致酸碱平衡、渗透压平衡失调。蛋白质缺乏所致营养不良严重时会使婴儿有生命危险。,来源于蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干果、玉米等。,脂肪生理作用:,1、储存热能。,2、保温保护。,3、促进生长发育,4、溶剂作用。,5、含有脂肪得膳食一般比较香,口感好增加食欲并延缓胃排空时间,维持饱腹感,减轻肠胃负担。,脂肪,脂肪,脂肪缺乏将影响大脑发育,引起某些皮肤病(如湿疹),脂溶性维生素缺乏症及婴儿生长迟缓。过量会引起肥胖,增加心脏与其她器官得负担。,来源于植物油、动物油等。婴儿每日每公斤体重4克。,植物油含必需脂肪酸较动物脂肪丰富。,植物油比动物油脂好,含大量维C(消化率95%),但动物脂肪中,奶油、鱼油消化率高,富含维A、维D,这恰就是植物油中缺乏得。,碳水化合物,碳水化合物生理作用,供给能量:其就是体内主要供能物质。就是热量得“加油站”。神经系统机能活动所需得能量全部由碳水化合物提供。,其缺乏会造成生长发育迟缓或停滞,体重轻。摄入过量会引起肥胖。,主要来源谷物类、根茎类食物及食糖。,碳水化合物供能占全天总热量需求得5560%,矿物质,矿物质就是人体代谢得“管家”,有维持与调节机体得功能。,宏量元素 占机体体重得0、01%以上。包括C、H、O、N、P、S、Cl、K、Na、Ca、Mg。,微量元素 占机体体重得0、01%以下。Fe、Zn、I、Cu、Mn、Cr。,容易缺乏得对婴儿生长发育影响较大得矿物质有:钙、铁、锌、碘。,钙得生理作用,钙就是构成人体骨骼与牙齿得重要组成部分,参与凝血,参与心脏与肌肉收缩与舒张,完成神经冲动得传导,维持细胞膜得稳定,对多种酶有激活作用。,钙得代谢受维生素D、甲状腺素与降钙素得调节。缺乏维生素D,影响Ca吸收。,钙缺乏:会引起骨骼、牙齿发育不正常,可引起佝偻病与手足抽搐。,来源:服用奶及奶制品就是补钙得最自然有效途径,且吸收率高。食物中钙磷比例1:1时,钙吸收率最高。,0-6月婴儿每日需钙400毫克,7月-2岁为600毫克,3-9岁为800毫克。食物中得钙只有1030%被吸收。所以儿童需要补钙。,铁缺乏引起血红细胞减少,产生缺铁性贫血,使体格与智能发育受到影响。,动物性食物如肝脏、血与瘦肉内含得就是血红素铁,含量高,最易被人体吸收。豆类、绿叶蔬菜、蛋中得铁也高,但属非血红素铁。乳类最低,但人乳中铁得吸收率高达5080%,对婴儿十分有益。,婴儿对铁得需要量比成人多,新生儿从母体中获得得铁只够出生后约4个月生长发育得需要,应及时补充。,来源:猪肝、鸡血、蛋黄、牛肉、猪肉、鸡肝、猪肾、大豆。,9岁以前每日需钙10毫克。,铁,锌,锌就是体内多种酶得组成部分,又就是多种酶得激活剂。具有促进细胞分裂、生长得作用,就是促进婴儿生长发育得重要元素。,锌还与大脑发育与智力有关。,锌对人体味觉功能也起重要作用。,锌缺乏会引起食欲减退、口味异常、生长迟缓,出现矮小,1岁以内婴儿每日需3-5毫克,1-9岁为10毫克,。,来源:初乳、海产品、动物内脏、豆类、花生、小米、萝卜、大白菜等。,碘,碘主要用于制造甲状腺素。碘缺乏会引起甲状腺功能不足(地方性甲状腺肿)、小儿发育迟缓、智力低下、呆傻等。,海产品碘含量高,如紫菜、海带与海盐等。,1岁以内婴儿每日需40-50微克,1-6岁为70微克。,维生素,、维生素 仅用少量即可发挥代谢功能得有机物质。就是生命活动得“动力”。,脂溶性 A、D、E、K。,水溶性 B族,Vit-C,维生素A 维持正常得视觉功能,维持皮肤、眼睛、口腔、呼吸道、泌尿生殖道等正常生理功能,促进生长发育。,缺乏引起夜盲、干眼病、角膜溃疡、儿童生长发育迟缓;摄入过多导致中毒,表现为四肢疼痛、过度兴奋、生长停滞、脱发、颅内压增高。,存在于动物性食品中,肝脏、鱼肝油、蛋黄、奶类含量丰富。,橙色或深绿色蔬果中含胡萝卜素,可在人体中转化为维生素A,1岁以内婴儿每日需200微克当量,1-4岁为300-500微克当量。,维生素B1,维生素B1 缺乏引起食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀,严重者可有惊厥、昏迷。,易溶于水,影响其吸收。(溶于菜汤、米汤,米不宜过分淘洗、浸泡。),来源:瘦肉、牛肉、肝脏、粗制谷物食品及豆类,鸡蛋、鱼及一些新鲜蔬菜(芹菜叶)。,1岁以内婴儿每日需0、4毫克,1-7岁为0、6-1、0毫克。,维生素B2,维生素B2引起角膜充血与畏光,口唇干裂、口角炎、舌乳头增大、阴囊或会阴炎与生长发育迟缓等症状。,来源:心、肝、肾等动物内脏、蛋、乳类、绿叶蔬菜、全麦、豆类等含量丰富。,1岁以内婴儿每日需0、4毫克,1-7岁为0、6-1、0毫克。,维生素C,生理作用:促进组织胶原蛋白合成,维持血管、肌肉、骨、牙正常功能,大剂量使用可抵抗感冒,助伤口愈合,提高应激能力。,缺乏易患坏血症。,维生素C性质不稳定,受热易氧化,遇光、加热、速冻、储存等易被破坏。故洗菜及加热时间不宜长,温度不宜高。水果随吃随切。,存在于新鲜水果、蔬菜与植物叶子中。,1岁以内婴儿每日需30毫克,1-7岁为30-45毫克、,维生素D,生理作用:促进钙与磷得吸收与骨骼中钙得沉淀,有利于骨得钙化,促进牙齿与骨骼得生长。,缺乏引起儿童佝偻病。过量维生素D中毒,症状就是厌食、呕吐、腹泻、头痛、嗜睡、多尿、血钙升高等。,来源于动物肝脏、鱼肝油、禽蛋类食物。奶中含量不高,但人奶得钙、磷比例合适,钙得吸收率高。(人工喂养需补充维生素D),维生素D由人体经紫外线照射后生成,故日光浴就是取得维生素D得经济可靠来源。(紫外线不能穿透玻璃与衣服),婴儿每天需要10微克。,维生素E,生理作用:抗氧化,可以保护细胞膜得稳定性,具有防止细胞老化及被破坏得作用。,缺乏可引起新生儿、早产儿红细胞溶血性贫血。,存在于植物胚芽油,如花生油、玉米油。绿色蔬菜与豆类中含量也多。人乳含量较牛乳多6倍,初乳为成熟乳3倍,特别适合于早产儿。,新生儿尤其就是早产儿对维生素E需求量大。1岁以内婴儿每日需3-4毫克,1-3岁为4毫克、4-6岁儿童需6毫克。,生理作用:水就是维持生命得必需物质,就是生命得“源泉”。就是营养物质与代谢产物得运输载体,还有调节提问得作用。,婴儿脱水达体重20%时即有生