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<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,文化生活复习第一单元,第1页,（一）、文化是什么（,了解,）,1.含义：,相对于经济、政治而言人类全部,精神,活动及其产品。,2.特点：,（1）文化是一个,精神现象,（注意：不是经济现象、政治现象）,（2）文化是一个,社会现象,（注意：纯粹动物本能活动不是文化）,人类社会特有现象,人们社会实践产物,（3）文化是人们一个素养,（注意：逐步培养，不是与生俱来）,（4）文化含有丰富形式，其传承离不开物质载体,（注意：人们精神活动离不开物质活动，精神产品也离不开物质载体。）,第2页,（二）文化作用,1、文化对社会发展作用：,总说,：,文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量,，对社会发展产生深刻影响。,P9,（1）文化与经济、政治,相互影响,。,一定经济、政治决定一定文化。,（文化有其本身传承性和相对独立性）,一定文化又,反作用,于一定政治、经济。（,先进，健康文化会促进社会发展；落后、腐朽文化则会妨碍社会发展。）,P10,第3页,（2）文化与经济,相互交融,。P10,在经济发展中，,科学技术,作用越来越主要。,发展教育事业、培养各种高素质人才、提升,劳动者素质,，,对推进经济建设作用越来越主要。,文化产业,快速发展，文化消费愈加丰富，,文化生产力,在当代经济总体格局中作用越来越突出。,（3）文化与政治,相互交融。,P11,对内：,人们为了参加政治生活，需要更高文化素养。,对外：,反对文化霸权斗争成为当代国际政治斗争主要内容。,第4页,文化与经济相互影响“和”文化与经济相互交融“之间区分,相互影响是指决定作用与反作用；相互交融是指“你中有我，我中有你”。,（1）文化与经济相互影响：,首先经济是基础，文化是经济和政治反应。一定文化由一定经济、政治所决定。影响有两个方面，,即好方面和不好方面。,健康先进文化能够促进经济发展和繁荣，落后腐朽文化则会妨碍经济发展脚步。,（2）文化与经济相互交融：文化与经济只有好方面是在一起交融。当代经济发展一个重大趋势是,经济与文化一体化发展，,科学技术作用，发展教育事业、培养各种高素质人才、提升劳动者素质，对推进经济建设作用以及文化产业在当代经济总体格局中作用越来越主要突出。,第5页,（4）文化对综合国力：,当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力主要源泉，越来越成为经济社会发展主要支撑，越来越成为综合国力竞争主要原因。,P11,对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争力中维护国家利益和安全主要精神武器。,P22综合探究,第6页,2、文化对人影响：P1320,文化影响,起源：,文化对人影响，来自于特定,文化环境,和各种形式,文化活动,。,文化影响,表现：,文化影响人们交往行为和交往方式；,（侧重于人际交往中礼仪、风俗习惯、行为举止等）,影响人们实践活动、认识活动和思维方式。,（侧重于不一样人因知识素养价值观念等不一样而对同一事物有不一样看法，做法）,文化影响人,特点：,文化对人影响是潜移默化和深远持久。,文化塑造人生。,优异文化,能够丰富人精神世界；增强人精神力量；促进人全方面发展。,（作用）,第7页,(1),了解：,不是有形、强制。,（,表现在,：文化气氛；文化活动）,1.,潜移默化,潜移默化消极被动,2.,深远持久,(1),了解：,长久，难以忘记，难以抹去。,(2),表现：,文化习俗；世界观、人生观、价值观是人们文化素养,关键和标志,第8页,第二单元,第9页,（一）世界文化多样性,P28,是什么？,1、含义：,不一样民族和国家内容和形式各具特色。（因为各民族之间经济、政治、历史和地理等各种原因不一样，所以各民族文化之间存在差异）,2、表现：,民族节日与文化遗产,3、民族节日与文化遗产地位和作用,（或为何要重视民族节日或文化遗产？）P29,（1）民族节日,民族节日是一个民族历史文化长久积淀。,庆贺民族节日，是民族文化集中展示，也是民族情感集中表示。,（2）文化遗产,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就主要标志。,文化遗产对于研究人类文明演进含有主要意义，对于展现世界文化多样性含有独特作用，是人类共同文化财富。,第10页,2、为何要尊重文化多样性？,文化多样性是人类社会,基本特征,，也是人类文明进步,主要动力,；P31 是文化创新,主要基础。,P54,尊重文化多样性是发展本民族文化,内在要求,。,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣,必定要求,。P32,3、怎样尊重文化多样性？,既要认同本民族文化，又要尊重其它民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。,（态度）P32,遵照各民族文化一律平等标准。尊重差异、了解个性、和睦相处、共同促进世界文化繁荣。,（标准）P33,学习借鉴其它民族优异文化，以我为主，为我所用。,P54,反对守旧主义、封闭主义；民族虚无主义、历史虚无主义错误倾向。,P55,第11页,4、世界文化与民族文化关系（即文化是民族，又是世界）或为何文化是民族又是世界？P31,（1）世界文化是由不一样民族、不一样国家文化共同组成。,（2）文化是民族，各民族都有自己文化个性和特征。,（3）文化又是世界，各民族文化都是世界文化中不可缺乏色彩。,第12页,1、文化传输含义:,人们经过,一定方式,传递,知识、信息、观念、情感和信仰,，以及于此相关全部,社会交往活动,，都可视为文化传输。,一、生活中文化传输,第13页,文化传输,是什么,1、含义:,人们经过一定方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及于此相关全部社会交往活动，（即文化交流过程）,2、路径：,(1)主要路径(,商贸活动人口迁徙教育,),(2)其它路径：,（人际传输）,3、,传媒,含义、发展历程、标志、特点,4、大众,传媒,（1）形式：,(2)地位：,主要伎俩,(3)优点及作用：,超越、聚集、显示强大功效,传统传媒：,第14页,（三）文化交流与传输 P37,2、为何要推进文化交流与传输（推进促进文化交流或中外文化交流意义依据作用等?）,（1）对内（对文化本身发展意义）：,有利于促进中华文化发展和进步，维护本民族文化。,有利于将中国先进文化推向世界，增强中华文化国际影响力，提升我国文化竞争力(或软实力)。,（2）对外(对世界文化)：,有利于不一样民族文化之间相互交流、借鉴和融合，维护世界文化多样性，促进世界文化繁荣与发展。,有利于加强交流国家人民之间情谊和相互了解，建设友好世界。,第15页,3、怎样做,（怎样推进中外文化交流提议看法等。）,（1）热情欢迎世界各国优异文化在中国传输，主动推进中华文化走向世界，做传输中华文化使者。,P37,（2）尊重文化多样性，首先认同本民族文化。,P32,（3）学习借鉴其它民族优异文化，以我为主，为我所用。,P54,（4）反对守旧主义和历史虚无主义，封闭主义和民族虚无主义错误倾向。,P55,第16页,（三）文化继承,是什么,1、含义：,2、传统文化,表现形式：,传统习俗、建筑、文艺和思想（P39-41）,2、传统文化,特点：,相对稳定性、继承性、历史性、时代性、双重性、民族性（精神纽带、认同感和归属感）等,为何要继承？,传统文化作用：,对社会、对人,（P42）,第17页,怎么做（记忆知识点）,怎样正确对待传统文化,（,继承传统，推陈出新,）,（1）辩证认识传统文化在现实生活中作用，分辨其中精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求不符合社会发展要求,（2）取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用。符合主动保持发扬；不符合落后、腐朽改造、剔除,（怎样继承传统、态度？P43）,（3）在继承基础上不停,推陈出新、革故鼎新,，不停创造新文化，发展先进文化。不停革除陈旧、过时旧文化，推出表达,时代精神,新文化。,（怎样在继承基础上发展）P44,（4）坚持正确方向（正确处理传统文化与当代文化，民族文化与外来文化关系），反对错误倾向（守旧主义、历史虚无主义）,P55,第18页,（四）文化创新,1、是什么？,（1）含义,（2）源泉和动力：社会实践,2、文化创新意义（为何要进行文化创新？依据、好处等）,（1）创新是文化富有生机和活力主要确保,（总说）P49,（2）文化创新能够推进社会实践发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践发展。,P49,（3）文化创新能够促进民族文化繁荣。文化创新是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力主要确保。,P50,第19页,5、怎样进行文化创新？（怎么做、路径）,（1）,社会实践,是文化创新源泉和动力，立足于社会社会实践，是文化创新基本要求，也是文化创新,根本路径。（社会实践与文化创新关系）P52,（2）继承传统、推陈出新。,一个民族和国家假如漠视对传统文化批判性继承，就会失去文化创新根基，所以我们不能离开传统文化，空谈文化创新；另首先，传统文化要不停注入时代精神，以适应社会实践发展。,（为何？怎样做）P52-53,（3）面向世界、博采众长。,与外来文化进行交流、借鉴和融和是文化创新另一基本路径，必须以世界优异文化为营养，充分吸收外国文化有益结果，要以我为主，为我所用，永葆文化生命力和提升文化竞争力。,（为何？怎样做）P53-54,（4）坚持正确方向，反对错误方向（守旧主义、历史虚无主义、封闭主义、民族虚无主义）,P55,（5）人民群众是文化创新主体,P50,（6）内容、形式、体制、传输等创新,（启示P50）,第20页,第三单元,第21页,第六课 中华文化,1.中华文化基本特征,:,源远流长（汉字、史书典籍是见证）、博大精深（独特征，区域性、民族性），,共同原因：包容性,2.民族文化与中华文化关系：,P70,（1）中华各民族文化，现有中华文化共性，又有各自民族性。它们都是中华文化宝库中瑰宝，都是中华民族骄傲。,（联络）,（2）各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂中华文化。,（联络）,（3）各族人民对共同拥有中华文化强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重文化底蕴和强大民族凝聚力。,（作用）,第22页,3.包容性含义以及意义 P70,（1）内涵,：求同存异（和睦相处）,兼收并蓄（吸收、借鉴）,（2）意义（作用）,：有利于交流、增强对本身文化认同、对外域文化了解,第23页,第七课 中华民族精神,1、中华文化和中华民族精神有什么关系？,中华文化,根,魂,中华民族精神,集中表现,植根于,1.是什么：,（1）基本内涵：,爱国主义（地位、作用、特点、主题）为关键 P75,团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息。,2.为何要弘扬民族精神？,主要性(P72，76)、必要性(78-79)、现实性(P78),3.怎样弘扬中华民族精神？(P80-81),第24页,2、为何要弘扬民族精神？,（1）中华民族精神作用,（主要性）,1、,P72,中华民族之魂，永不泯灭：是,精神纽带,、,支撑精神支柱,、,精神动力。,2、,P76,中华民族永远精神火炬：集中表达了中华民族,整体风貌和精神特征,，表达了中华民族,共同价值追求。,第25页,（2）、永远高擎中华民族精神火炬,（必要性）P78,（3）现实性：,当前，面对世界范围各种思想文化相互激荡，要把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为主要任务。,P78,第26页,中华民族精神,是什么,内涵,为何,主要性,必要性,怎么样,第七课小结：,精神纽带、精神支柱、精神动力、精神火炬,以,爱国主义,为关键，团结统一、,兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息,提升综合素质必定要求增强国际竞争力要求坚持社会主义道路需要,立足实践,“主心骨”,优良传统,外来思想文化,时代精神,人人担负使命,现实性,当前世界范围内各种思想文化相互激荡,民族角度,国家角度,世界角度,根本路径,指导思想,继承传统,区分外来,结合时代,人人参加,第27页,第四单元,第28页,（一）当代文化生活,1、当代文化生活特点：,色彩斑斓、各种选择,2、文化生活色彩斑斓原因（为何？）,科学技术进步、,社会主义市场经济发展、,大众传媒、文化事业发展,第29页,（二）、文化生活“喜”与“忧”,1、文化生活,可喜改变,(2)表现:,充实人们精神生活,传输了科学文化知识,接收正确价值观念，提升思想道德素质,引导消费观念，推进生产发展,(1)原因：文化市场,和,大众传媒,发展,第30页,(1)原因：,文化市场,自发性,和传媒,商业性,（二）、文化生活“喜”与“忧”,2、文化生活令人,忧虑现象,(2)表现:,生产、销售品位低下文化产品,以荒诞、庸俗内容，迎合低级趣味,不负责任地进行“新闻炒作”和传输“绯闻轶事”,第31页,含义,形式,危害,对策,落 后 文 化,腐 朽 文 化,带有,迷信、愚昧、颓废、庸俗,等色彩文化,常以,传统习俗,形式表现出来（,如看相、算命、测字、看风水等,）,属认识问题,（认识上不科学、不主动、低俗）,有,严重危害性：,腐蚀,人们精神世界、,侵蚀,民族精神、,妨碍,生产力发展、,危害,社会主义事业,经过科学文化,教育,，给予,改造,和,剔除,果断,抵制,依法,取缔,封建主义、资本主义,腐朽思想,、,殖民文化、,“法轮功”邪教、,淫秽色情文化,等,各种多样,行为活动或产品,第32页,1、（封建化）,封建思想,残余和旧习惯势力根深蒂固。,内部原因,2、（全球化）,经济全球化和信息网络技术发展加剧了,资本主义,腐朽思想,对我国思想文化领域冲击。,外部原因,3、,（市场化）,造成价值取向、文化选择,多元化，,市场经济本身弱点,诱发,拜金主义、享乐主义、个人主义,现实原因,（,二,）存在,落后文化,和,腐朽文化,原因：,P92,第33页,主旋律（主流）：先进文化,中国特色社会主义文化,1、,特点,：,(四以),以科学理论武装人，以正确舆论引导人，,以高尚精神塑造人，以优异作品鼓舞人。,2、,作用,：,内容和形式都发挥,导向、示范,作用,3、,地位,：在人民大众文化生活中占据,主导,。,（原因：,本身有科学性和先进性,依靠社会主义政治和经济力量）,第34页,1、国家（政府）:,加强管理，正确引导。P88,弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化。一直坚持以科学理论武装人，以正确舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优异作品鼓舞人。,P93,加强社会主义关键价值体系建设。,大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，果断抵制腐朽文化。,P94、105,加强思想道德建设，全方面提升公民道德素质。,P104,加强对文化市场监管，完善文化产业政策，引导人们进行科学文化消费。,（三）怎样克服,落后文化,和,腐朽文化,影响（或怎样面对文化生活中“忧”）,第35页,2、个人：,提升眼力，拒绝污染，自觉抵制落后文化和腐朽文化。,P90,提升科学文化素养和思想道德涵养，树立正确世界观、人生观和价值观。,恪守国家法律，树立法制观念。,3、企业或媒体：,恪遵法律法规，坚持经济效益与社会效益统一。,增强职业道德和社会责任感，努力发展人民群众喜闻乐见大众文化，不生产、销售、传输品位低下文化产品。,第36页,1.建设文化强国,地,位,是发展中国特色社会主义文化宏伟目标,原,因（为何）,与中国特色社会主义事业总体布局,相适应,与建设富强民主文明友好社会主义当代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源,相匹配,是由增强国家文化软实力现实需要决定,途,径,中国特色社会主义文化发展道路（路径）是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴唯一正确道路,是建设社会主义文化强国必由之路.,第37页,3、走中国特色社会主义文化发展道路（必由之路）。,原因：,是由我国社会制度、发展道路和党性质决定；,是由继承和创新中华民族优异历史文化要求决定；,是由我国文化本身发展规律和人民群众根本意愿决定；,是由增强国家文化软实力现实需要决定；,3、,怎样走中国特色社会主义文化发展道路？怎样建设文化强国？发展中国特色社会主义文化（先进文化）？,详见记忆知识点,第38页,一、建设社会主义精神文明,原因,（why),1.必要性,（1）建设社会主义文化强国，必须推进社会主义精神文明和物质文明,全方面发展,；,（2）走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。,2.主要性,精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全方面兴盛。,精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。,第39页,建设社会主义精神文明,1.,以培育“四有”公民为根本任务,。培育有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”公民,2.,发展教育、科学和文化事业。,坚持教育优先发展；充分认识到科学技术是第一生产力，大力发展科技；同时要必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发展文化事业和文化产业。,3.,开展精神文明创建活动,。亿万人民共同投身于社会主义精神文明创建,实践活动,中去。,二、怎样建设社会主义精神文明？（how),第40页,（1）社会主义思想道德集中表达,中国特色社会主义文化性质和前进方向。P104,（2）,思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化,中心步骤。P104,（3）,在急剧改变社会生活中，人们经常遭遇,思想道德上“两难选择”。P109,1、为何要加强思想道德建设?（主要性）,第41页,2、怎样加强社会主义思想道德建设?,国家：,1）结合时代发展要求，深化社会主义精神文明创建活动，,推进学雷锋活动、学习宣传思想道德模范长期化。P105,2）,大力建设社会主义关键价值体系。培育和践行社会主义关键价值体系，,不停巩固全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础。,3）,全方面提升公民道德素质。,弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，树立社会主义荣辱观，坚持依法治国与以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。,第42页,1、加强本身科学文化涵养和思想道德涵养，,不停追求更高思想道德目标,。,怎样追求更高思想道德目标?,怎样加强本身思想道德涵养？,个人：,3、脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。,2.在恪守公民基本道德规范基础上，不停改造自己主观世界。,学习马列主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义理想，形成科学世界观、人生观、价值观。,第43页,(1),科学文化涵养含义,：人们在科学知识、文史知识、艺术观赏等方面,自我教育、自我提升,过程。,1、科学文化涵养和思想道德涵养,含义,（区分）,(2),思想道德涵养含义,：人们经过,自省、自律,等方式，不停提升思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立高尚理想过程,。,第44页,2、科学文化涵养和思想道德涵养关系：,二者是相互影响，相互促进,(1)良好科学文化涵养能够促进思想道德涵养。,(2)加强思想道德涵养能够促进科学文化涵养。,(3),科学文化涵养根本意义,，在于经过参加健康文化活动，自觉接收先进文化陶冶，使自己思想道德境界不停升华，为人民服务本事不停提升，成为一个脱离低级趣味人，有益于 人民人。,P110,第45页,（二）大力建设社会主义关键价值体系,1、（是什么？）,建设社会主义关键价值体系,基本内容,（教材P105）,马克思主义,【指导思想】,树立中国特色社会主义,【共同理想】,弘扬以爱国主义为关键,【民族精神】,和以改革创新为关键,【时代精神】,提倡,【社会主义荣辱观】,第46页,为何？,（1）社会主义关键价值体系是社会主义意识形态,本质表达,，是各族人民团结奋斗共同,思想道德基础。,（2）建设社会主义关键价值体系，培育和践行社会主义关键价值观是社会主义凝魂聚气、强基固本,基础工程。,第47页,4、怎样建设社会主义关键价值体系？,（1）建设社会主义关键价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神，提倡社会主义荣辱观。,P105 基本内容,（2）建设社会主义关键价值体系，要提倡富强、民主、文明、友好;提倡自由、平等、公正、法治;提倡爱国、敬业、诚信、友善，,主动培育和践行社会主义关键价值观。P106第一段,（3）建设社会主义关键价值体系，必须要用社会主义关键价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想影响，不停增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力。,P106第二段,（4）建设社会主义关键价值体系，要,立足于发展中国特色社会主义实践，,把社会主义关键价值观培育融入国民教育，精神文明创建活动全过程，贯通于社会生活方方面面，让广大人民群众广泛参加。,P106第二段,第48页,</p>
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