江苏省盐城市洋马初级中学2025届九年级化学第一学期期末考试模拟试题含解析.doc

江苏省盐城市洋马初级中学2025届九年级化学第一学期期末考试模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列有关水的说法正确的是
A．电解水时产生的氧气和氢气的体积比是2:1
B．用加入活性炭的方法可以降低水的硬度
C．冰水混合物是纯净物
D．海洋有大量的水，所以不必节约用水
2．空气中体积分数约为78%的气体是
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气
3．下列关于的理解错误的是
A．参加反应的硫与氧气的质量比是2:1
B．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变
C．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫
D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1
4．学了化学后，请给煤炭工人一个建议，在煤矿矿井里，为了防止发生爆炸事故，常采用的安全措施是（ ）
A．进矿井前，先做灯火实验
B．准备足够的灭火器材
C．通风并严禁烟火
D．戴呼吸面具
5．谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是（　　）
A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火
C．“百炼成钢”与“只要“功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
D．“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动
6．我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是
A．SO2
B．NO2
C．N2
D．PM2.5
7．下列词语中，一定包含化学变化的是
A．挥发 B．爆炸 C．过滤 D．燃烧
8． “墙内开花墙外香”，从分子性质的角度解释，其原因是(　　)
A．分子很小 B．分子在不停地运动
C．分子之间有间隔 D．分子可以再分
9．下列对于教材实验目的的判断，正确的是

A
B
C
D
实验装置图

实验目的
验证P2O5的水溶性
证明水通电会分解
验证木炭的可燃性
证明CO2会与水反应
A．A B．B C．C D．D
10．进入秋冬季节，云南部分地区群众有煮食草乌进补的习惯，部分草乌中含有乌头碱（化学式为C34H47NO11），未经炮制毒性很大，下列关于乌头碱的说法正确的是
A．属于氧化物
B．相对分子质量为645g
C．由四种元素组成
D．碳、氢元素质量比为34:47
11．下列变化属于化学变化的是
A．玻璃破碎 B．糖溶于水 C．豆浆变酸 D．冰雪融化
12．物质的变化是化学研究的重要内容，下表中与其他三组变化不同的一组是
组别
变化内容
A
糖水稀释 酒精挥发 量体裁衣
B
水果榨汁 钢铁锈蚀 木已成舟
C
竹篾编框 海水晒盐 火上浇油
D
玻璃破碎 镁条燃烧 滴水成冰
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．分类、类比和迁移是学习和研究化学常用的方法。
（1）化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”（减少实验步骤）、“节约药品”或“环保”等。据此可将下列实验中的_____（填字母）归为一类，依据是_____。
硫在氧气中燃烧
铁锈蚀条件的探究
燃烧条件的探究
二氧化碳的性质

A
B
C
D
（2）下图是氮元素的价态图。氮元素显示F、G点的+5价与氮原子的_____有关。显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化，G→F的化学方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一纵列，仿照A点氢化物写出磷元素显示此点化合价时形成氢化物的化学式_____。

14．下列实验药品常用于实验室制取气体，回答下列问题。

（1）标号为C的仪器名称是_____。
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用向上排空气法收集。
①组装制取气体时，可选用图中的A、H、I、J、L、P和_____。
②检验CO2是否收集满的操作是_____。
（3）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧气，并用排水法收集。
①加热63.2 gKMnO4理论上最多可以生成氧气的质量为_____g。
②当观察到导管口_____时，开始收集氧气（填序号）。
A 刚有气泡放出
B 气泡连续并均匀地放出
③集满氧气的集气瓶应盖好玻璃片，_____（填“正”或“倒”）放在实验桌上。
15．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如下实验。

（1）纸花变为红色的实验有________（填实验序号）。
（2）实验1的作用是________。
（3）能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是________。
16．回顾学生基础实验“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。
[实验过程]
（1）计算:需要氯化钠的质量为3g，需要水的体积为____________________mL。

（2）称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子移动游码至刻度如________ (选填 “甲”或“乙”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠，当发现指针向左 偏转时，应该___________________ (填字母 )至天平平衡，然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。
A增加氯化钠
B减少氯化钠
C增加砝码
D减少砝码
（3）量取水:先向__________________ (选填 “10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用_____________________加水至所需刻度。
（4）溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。
[实验反思]
（5）经检测，某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是__________________(填字母)。
A在左盘放纸片后再调节天平平衡，整个实验过程中右盘都未放纸片
B将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上
C氯化钠粉末不纯
D量筒量取水的体积偏大
E用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配溶液
F转移己配好的溶液时，有少量液体溅出
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．利用如下图所示装置测定某品牌食用纯碱的纯度，取该食用纯碱样品11g进行实验。实验数据记录如下：
时间/s
0
20
30
40
装置+药品的质量/g
171.0
167.0
166.6
166.6

（1）反应生成CO2的质量为多少克？
（2）计算该品牌食用纯碱中Na2CO3的质量分数。（写出计算过程，结果精确至0.1%）
18．蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题：
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的个数比为____________；
(2)丙氨酸的相对分子质量是_______________；
(3)氮元素的质量分数为____________(计算结果精确到0.1%)；
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）CCTV2有一档电视节目——《是真的吗？》。节目中主持人问：“用纸杯烧开水是真的吗？”你认为可以实现吗，请从“燃烧的条件”角度说明理由_____。（请先回答“可以”或“不可以”，再说明理由）

参考答案

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
【详解】A、电解水时，正、负极产生氧气和氢气的体积比约为1：2，故选项说法错误。
B、活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，但是不能使硬水软化，故选项说法错误。
C、冰水混合物是水一种物质，属于纯净物，故选项说法正确。
D、海洋中有大量的水，但可供利用的淡水很少，必须节约用水，故选项说法错误。
故选：C。
2、C
【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。
故选：C。
3、A
【详解】A、根据化学方程式可知：每32份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成64份质量的二氧化硫，参加反应的硫与氧气的质量比为32：32=1：1，故选项错误。
B、根据化学方程式可知：反应前后硫原子、氧原子的个数均不变，故选项正确。
C、根据化学方程式可知：硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，故选项正确。
D、根据化学方程式可知：每1个硫原子和1个氧气分子反应生成1个二氧化硫分子，参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1：1，故选项正确。
故选：A。
化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”．
4、C
【详解】A、先做灯火实验，容易发生爆炸，本题是防止发生爆炸，故A不正确；
B、准备足够的灭火器材是为了着火后灭火，一旦着火就可能发生爆炸，所以起不到防止发生爆炸的作用，故B不正确；
C、通风并严禁烟火可以预防燃烧的发生，所以起到了防止爆炸事故发生的作用，故C正确；
D、戴呼吸面具只是为了防止中毒，并没有起到防止燃烧和爆炸的作用，故D不正确。故选C。
5、D
【解析】试题分析：“真金不怕火炼”是说黄金化学性质稳定，不会发生化学反应；
“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，燃烧越旺；
“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理不相同，百炼成钢是化学变化，铁杵磨成针是物理变化；
“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动。
选D。
考点：金的化学性质；燃烧；物理变化与化学变化；微粒的性质。
点评：物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。两者的区别在于是否有新物质生成。
燃烧必须同时具备三个条件才可以：1、有可燃物；2、可燃物与氧气接触；3、温度达到可燃物的着火点。
微粒的性质有：微粒很小；微粒不断运动；微粒之间有间隔。
6、C
【详解】空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等，氮气不属于空气污染物，故选C。
7、D
【解析】A、挥发只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B、爆炸有物理爆炸和化学爆炸，不一定有新物质生成，不一定包含化学变化，故不符合题意；
C、过滤是将难溶的固体和液体进行分离的操作，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
故选D。
8、B
【详解】A、“墙内开花墙外香”是由于墙内的花粉粒子扩散墙外，因此在墙外能闻到花香，不能说明分子很小，不符合题意；
B、“墙内开花墙外香”是由于墙内的花粉粒子扩散墙外，因此在墙外能闻到花香，符合题意；
C、“墙内开花墙外香”是由于墙内的花粉粒子扩散墙外，因此在墙外能闻到花香，不能说明分子之间有间隔，不符合题意；
D、“墙内开花墙外香”是由于墙内的花粉粒子扩散墙外，因此在墙外能闻到花香，不能说明分子可以再分，不符合题意。
故选：B。
9、B
【详解】A、红磷燃烧的装置用来测定空气中氧气的含量，不是验证五氧化二磷的水溶性，故A错误；
B、电解水时，两试管中都有气泡生成，用燃着的木条检验生成的气体，可证明水能分解为氢气和氧气，故B正确；
C、木炭和氧化铜混合加热能证明木炭的还原性，不能证明木炭的可燃性，故C错误；
D、水加入充满二氧化碳塑料瓶中扭紧瓶盖，塑料瓶会变瘪，二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳和水反应，故D错误。故选B。
我们在判断所做实验能否完成时，一定要熟悉所实验的内容，也就要求学生熟悉掌握课本知识，课本基础知识是解决问题的关键。
10、C
【详解】A、由化学式可知，乌头碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，属于有机物，故选项说法错误；
B、乌头碱的相对分子质量为：12×34+1×47+14+16×11=645，故选项说法错误；
C、乌头碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确；
D、乌头碱中C、H元素质量比为（12×34）：（1×47）=408：47，故选项说法错误。
故选C。
11、C
【解析】A、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、糖溶于水过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、豆浆变酸的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；
D、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选C。
判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
12、A
【详解】A、糖水稀释、酒精挥发、量体裁衣三种变化过程中，都没有新物质生成，都属于物理变化；
B、水果榨汁和木已成舟变化过程中，都没有新物质生成，都属于物理变化；钢铁锈蚀过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；
C、竹篾编框和海水晒盐变化过程中，都没有新物质生成，都属于物理变化；火上浇油过程中有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化；
D、玻璃破碎和滴水成冰变化过程中，都没有新物质生成，都属于物理变化；镁条燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化；表中变化只有选项A都是物理变化，其余选项是两个物理变化，一个化学变化，与其他三组变化不同的一组是A。故选A。
解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、A和C 实验A中减少二氧化硫对空气的污染，实验C减少五氧化二磷对空气的污染 最外层电子数 AgNO3＋HCl=NHO3＋AgCl↓ PH3
【详解】（1）化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”（减少实验步骤）、“节约药品”或“环保”,据此可将下列实验中的A和C归为一类，依据是：实验A中减少二氧化硫对空气的污染，实验C减少五氧化二磷对空气的污染，属于同一类；
（2）氮元素对应F、G点的+5价与氮原子的最外等电子数有关。原子最外层电子数=化合价最高正价；显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化，G（+5价含氮元素的盐：硝酸银）→F（+5价含氮元素的酸，只有硝酸）的化学方程式是可以是:AgNO3＋HCl=NHO3＋AgCl↓；还可以是硝酸钡和硫酸反应，合理即可；氮、磷元素原子最外层电子数都是五，位于周期表的同一纵列（族），根据A点氢化物（氨气：NH3）可知，当磷元素为-3价，此点化合价形成氢化物的化学式：PH3。
原子最外层电子数=化合价最高正价。
14、长颈漏斗 BC 将燃着的小木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已满 6.4 B 正
【解析】（1）据图可以看出，标号为C的仪器名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗。
（2）①该反应是固液常温型反应反应，故组装制取气体时，可选用图中的A、H、I、J、L、P和BC，故填：BC。
②检验CO2是否收集满的操作是将燃着的小木条放在集气瓶口，故填：将燃着的小木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已满。
（3）①设加热63.2 gKMnO4理论上最多可以生成氧气的质量为x

x=6.4g,故填：6.4；
②当观察到导管口气泡连续并均匀地放出时，开始收集氧气，故填：B；
③集满氧气的集气瓶应盖好玻璃片，正放在实验桌上，因为氧气密度大于空气，故填：正。
15、1、4 说明酸性物质会使紫色石蕊变红或变色 4中小花变红，2、3中不变红
【解析】（1）根据酸性物质能使石蕊溶液变红解答；（2）根据酸性物质能使石蕊溶液变红解答；（3）根据干燥的紫色石蕊小花是否变色解答。（1）稀醋酸能使干燥的紫色石蕊小花变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使干燥的紫色石蕊小花变红，故纸花变为红色的实验有1、4；（2）实验1的作用是说明酸性物质会使紫色石蕊变红或变色；（3）能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是4中小花变红，2、3中不变红。
点睛：掌握酸性物质会使紫色石蕊变红是解题关键。
16、47 甲 B 50mL 胶头滴管 ABCDE
【详解】（1）溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量，配制50g溶质质量分数为6%，需要氯化钠的质量为3g，需要水的体积为50g-3g=47g，水的密度为1g/mL，所以需要水的体积为47mL；
（2）称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子移动游码至刻度如甲图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠，当发现指针向左偏转时，说明添加氯化钠的质量超过需要的数值（砝码和游码的总和），应该从左盘取下少量氯化钠至天平平衡，然后将称好的氯化钠倒入烧杯中，物质的质量等于砝码和游码的质量和，称量一定质量的固体过程中不能改动砝码和游码的量；
（3）量取水:根据量筒的选择原则，应该用50mL的量筒量取所需要的水，先向50mL的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用胶头滴管加水至所需刻度，读数时，视线与凹液面的最低处保持水平；
（5）配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是溶质的质量偏少或溶剂的质量偏多：
A在左盘放纸片后再调节天平平衡，整个实验过程中右盘都未放纸片，量取质量实际是纸片和氯化钠的质量和，导致氯化钠的质量偏少，溶质质量分数偏小；
B将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上，会导致氯化钠的质量偏少，溶质质量分数偏小；
C氯化钠粉末不纯，会导致氯化钠的质量偏少，溶质质量分数偏小；
D量筒量取水的体积偏大，导致溶剂的量偏多，溶质的质量分数偏小；
E用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配溶液，导致溶剂的量偏多，溶质的质量分数偏小；
F转移己配好的溶液时，有少量液体溅出，溶液是均一、稳定的，溶液溅出，会导致溶液质量偏少，但不改变溶质的质量分数。
故选ABCDE。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、4.4；96.4%（详见解析)
【详解】解：（1）由质量守恒定律可知，二氧化碳的质量=171.0g-166.6g=4.4g；
（2）设：该品牌食用纯碱中Na2CO3的质量x。

x=10.6g
该品牌食用纯碱中Na2CO3的质量分数=。
18、 (1)3︰7︰2︰1；(2)89；(3)15.7%
【分析】(1)根据丙氨酸分子的构成进行分析解答；
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中元素的质量分数=，进行分析解答。
【详解】(1)1个丙氨酸分子是由3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成的，丙氨酸分子中C、H、O、N的原子个数比=3：7：2：1；
(2)丙氨酸的相对分子质量=12×3+1×7+16×2+14=89；
(3)氮元素的质量分数为≈15.7%。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、可以，温度达到100℃，水开始蒸发散热使体系温度不能达到纸杯的着火点
【详解】可以，温度达到100℃，水开始蒸发散热使体系温度不能达到纸杯的着火点。