凸透镜成像规律复习学案.doc

凸透镜成像规律 复习课

一、 凸透镜
特点：中间 ，边缘 的透镜。
作用：凸透镜对光有 作用，所以又称为 透镜。

二、 凸透镜的三条特殊光线

思考：如何测量焦距未知的凸透镜的焦距？
方法：将凸透镜 太阳光，在另一侧用光屏（或白纸）寻找到 的光斑，此时光屏到透镜的距离即为焦距，光斑的位置即为焦点。

三、 凸透镜的基本成像规律

请尝试画出物体AB的像A’B’.

物距u与焦
距f的关系
像的性质
像距v与焦
距f的关系
应用
倒正
虚实
大小
u>2f

u=2f

2f>u>f

u=f

u<f

请在下表中总结出凸透镜的成像规律

以上规律可以简单地总结为“一倍焦距分 ，二倍焦距分 ”。

四、 凸透镜成像问题研究
（一） 实像在水平方向上是否也是倒立的？

例题1. 根据凸透镜成像特点，要使人在屏幕上看到字母“F”，则幻灯片上的字母放法是（　　）
A． B． C． D．

例题2. 如图甲所示,把一支铅笔水平地放在空玻璃瓶的后方,透过玻璃瓶观察到的情形如图乙;将玻璃瓶灌满水后,将铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动,同时透过玻璃瓶观察铅笔的像,下列四种情形中,有一种情形不是在以上过程中观察到的,它是(   )

A.  B.  C.  D. 

（二） 当凸透镜成实像时，物体靠近或远离透镜，像的位置和大小分别如何变化？

例题3. 班上照集体照时,发现有同学没在取景框中,此时应将照相机 (填“靠近“或“远离“)同学们,并将相机的镜头和底片间的距离 (填“伸长“或“缩短“).

例题4. 如图所示,一根粗细均匀的物体AB,放在凸透镜的主光轴上,它经凸透镜所成的像A’B’应该是(   )
A.  A’B’的箭头指向右方
B.  A’B’的箭头指向左方
C.  A'端较B'端细些
D.  A'端较B'端粗些

例题5. 近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以（  ）。
A: 增大物距 B: 增大像距
C: 增大人像的大小 D: 减小取景范围

（三） 若换用焦距不同的透镜，像的位置怎样变化，如何调整光屏的位置？

例题6. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,凸透镜的焦距为10cm,此时在光屏上得到烛焰清晰的像.若保持透镜和蜡烛的位置不动,将凸透镜换成焦距为20cm的,调整光屏的位置再次得到清晰的像.关于两次成像情况分析正确的是(     )
A. 第一次得到的像是缩小的
B. 两次得到的像都是缩小的
C. 调换透镜后,应将光屏向左移动才能得到清晰的像
D. 调换透镜后,应将光屏向右移动才能得到清晰的像

例题7. 小明同学在探究凸透镜成像规律时，用焦距分别为f1，f2的甲、乙两个凸透镜进行实验。先将点燃的蜡烛、透镜甲和光屏放置在光具座上，调整后的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像（图中未标出）；再用透镜乙替换透镜甲，且保持蜡烛和透镜的位置不变，将光屏向左移动再次得到烛焰清晰的像。下列判断正确的是（   ）。
A: 光屏上的像是放大的
B: 光屏上的像是缩小的
C: f1<f2
D: f1>f2

（四） 若挡住透镜的一部分，是否影响像的完整？像会有什么变化？

（五） 若透镜不动，将物体与光屏对调，会看到什么现象？

例题8. 小华在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。
（1）这个像的成像原理与_____（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同。
（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向_____移，光屏向_____移（以上两空选填“左”或“右”）；此时，把光屏和蜡烛的位置互换，在光屏上_____（选填“能”或“不能”）成清晰的像。
（3）当光屏上成清晰的像时，小华用不透明的纸板挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像____（选填“完整”或“不完整”）,亮度与之前相比会____（选填“变亮”或“变暗”或“不变”）。

（六） 若像在光屏上的位置偏高（或偏低），有哪些方法进行调整？

例题9. 小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）：

（1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向_____（填“上”或“下”）调整。
（2）烛焰放距凸透镜20cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是_____cm。
（3）使烛焰向右移动2cm，此时应该将光屏向_____（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、_____（填“放大”“缩小”或“等大”）的清晰实像。

例题10. 王明和张亮同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验，实验装置如图17所示。
在实验过程中保持凸透镜水平位置不变，请你完成下列内容： 
（1）他们先将凸透镜正对平行光，在透镜的另一侧移动光屏，屏上呈现出最小最亮的光
斑，如图18所示，该凸透镜焦距约是          cm； 

（2）实验前，两人分别设计了实验方案。 
王明的方案：先把点燃的蜡烛分别放在一倍焦距和二倍焦距处，然后放在大于一倍焦距、小于二倍焦距和大于二倍焦距的某一位置，调整光屏到凸透镜的距离，观察 并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像规律。
张亮的方案：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛 位置变化而变化的趋势，尤其是在一倍焦距和二倍焦距处所成像的情况，总结得出凸透镜成像的规律。 
以上两种方案中，             的方案更科学合理（选填“王明”或“张亮”）； 
（3）实验中，他们发现烛焰在光屏上的像偏高，如图19所示，为了使像成在光屏的中央，则应向        （选填“上”或“下”）调节凸透镜，或者向       （选填“上”或“下”）调节蜡烛火焰；
（4）蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图17所示，此时恰能在光屏上出现一个清晰烛焰的像，这个像是         （选填“倒立”或“正立”）、       （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；若将蜡烛向靠近凸透镜的方向移动了20 cm，凸透镜位置不变，光屏应向         （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，可在光屏上再次得到一个清晰的          （选填“倒立”或“正立”）、        （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。