伯牙善鼓琴导学案.doc

龙川第一实验学校七年级语文导学案
第23课《伯牙善鼓琴》
主备人 谢丽香 审核人 刘晓燕 授课人 备课时间 2017/5/17
使用时间 班级 姓名 组别 评价

【学习目标】
1.积累文言词汇；
2.通过诵读、自主学习和小组合作，理解文中蕴含的道理：知音难得、知己难求。
【导学过程】
一、知识链接，预习指导
故事简介：“高山流水”是两千多年前的关于“知音”的传说。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
人物简介：伯牙，春秋时著名的琴师，技艺高超，善弹七弦的古琴。钟子期，春秋楚国人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、拿板斧的樵夫。
二、探索新知，学法指导
（一）给加点的字注音。
峨峨兮（ ） 卒逢暴雨（ ）
援琴（ ） 霖雨（ ）
辄穷其趣（ ） 子之听夫（ ）
（二）朗读指导。
（三）解释加点的词。
1．峨峨兮若泰山
2．洋洋兮若江河
3．伯牙所念
4．钟子期必得之
5．泰山之阴
6．卒逢暴雨
7．乃援琴而鼓之
8．更造崩山之音
9．穷其趣
10．志想象犹吾心也
（四）翻译句子。
1. 伯牙所念，钟子期必得之。
2. 曲每奏，钟子期辄穷其趣。

3. 吾于何逃声哉？

三、小组合作，成果展示
1．文中紧扣哪个字来写?
2．钟子期如何“善”听呢？请从文中找出相关的句子。

3．理解“知音”的含义。

四、课堂检测，学习反思
积累有关“朋友”的诗句
1． ，天涯若比邻。
2．劝君更尽一杯酒， 。
3. 我寄愁心与明月， 。
4． ，天下谁人不识君。
5． ，不及汪伦送我情。
6．数声风笛离亭晚， 。
7．洛阳亲友如相问， 。
8．同是天涯沦落人， 。
五、课堂小结，巩固升华
谈谈这节课的收获：
六、应用迁移，课外作业
1．背诵课文。
2．写一篇300字的小作文，讲述与朋友相处的一件事。