天上的街市导学案.doc

人教版七年级语文上册《天上的街市》导学案
教学目标 
掌握生字词；了解作家作品；概括这首诗的主要内容和中心意思；学会有节奏朗读。
重  点 
概括这首诗的主要内容和中心意思；学会有节奏朗读。
难  点 
掌握生字词；了解作家作品
教学准备 制作课件
教学方法 自主学习、合作探究
板书设计 
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 
通过阅读完成以下问题
1、给下列词语中的加点字注音。
缥渺（     ）（     ）                   灯笼（     ）                   甚（      ）
2、给下列各组形似字注音并组词。
缥（    ）           陈（    ）         隔（    ）        笼（    ）      
漂（    ）           阵（    ）         融（    ）        茏（    ）      
3、文学常识填空。
郭沫若，原名     ，四川乐山人。中国现代著名的        、        、        、
           。代表作有诗集《      》，话剧《        》等。
4、解释下列词语。
（1）缥渺：                                                               
（2）陈列：                                                                
（3）定然：                                                               
（4）珍奇：                                                               
（5）不甚：                                                               
5、朗读诗歌，用“/”标出朗读节奏。
我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。
那隔着河的牛郎织女，定能够/骑着牛儿来往。
6、《天上的街市》共四节，请概括每节诗的主要内容。  
7、对本诗中心意思理解准确的一项是（    ）
A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。
B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。
C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。
8、阅读本诗后，你有什么问题？写在下面。
二、文本探究
目标：
1、对这首诗的内容和感情基调的理解；
2、对本诗主要写法的理解。
通过在阅读中圈点批注完成以下问题。
1、诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。  
2、你能在朗读的过程中体会出本诗是怎样的感情基调吗？
3、本诗1-4节各用了哪一种表达手段？ 
 三、文本升华（超越）
目标：
1、探究诗中牛郎织女与民间传说有何不同？
2、尝试运用想象手法写作。
通过自主与合作的方式完成以下题目：
1、诗中牛郎织女的故事和民间牛郎织女的故事不同，诗人这样写作的用意是什么？  
2、诗人说：“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”你能想像出“世上没有珍奇”是什么样的物品吗？请选择一两件加以描述。  
3、假如你乘坐太空飞船到了“银河”，看到了牛郎织女，你能通过自己的想像描绘一下他们现在的生活吗？（字数不少于300字）   
 四、课文小结
目标：理解文章的主题思想及写作特点
1、  主题思想  
2、  写作特点