密铺导学案.doc

店 塔 第 一 小 学 数 学 导 学 案
班级：四（3） 备课教师： 倪晓霞 执教者： 时间：2016、.6、3
课题：密铺 课型：【日日清·课前自研10分钟+自研互动展示40分钟】
【自研课】 （时段：午自习 时间：后10分钟）
旧 知 链 接
新 知 自 研
你观察过你家铺的地板吗？
【自研课本第76、77页的情景图和内容，看一看。】
【展示课】 （时段： 正课 时间:40分钟）
一、学习目标：1、初步理解密铺的含义；2、利用所学平面图形进行密铺。
二、定向导学·互动展示·当堂反馈

课堂元
素
自学自探 环节
合作探究 环节
展示提升环节
质疑评价环节
总结归纳 环节
自 学 指 导
（内容、学法、时间）
互 动
（内容、学法、时间）
展 示 方 案
（内容、学法、时间）

例题导析
与方

法

探

究

35
分
主题一：联系生活，感受密铺

自学课本第56页的内容。
观察一：地面和墙壁面上的铺砖

1、 这些瓷砖的铺法有什么特点？

2、 什么是“密铺”？

两师友小对子
交流与分享
.针对主题一的自学成果进行交流。
帮扶检测：看一看

检测型展示
两个小对子双基检效型展示
1、什么是密铺？
2、密铺有什么特点？
主题二：拼一拼，看一看
1

自学课本第76页的内容：
1、用所你认识的平面图形进行密铺，看一看，哪些平面图形可以进行单独密铺？

2、思考：密铺是不是只能由一种图形？举例说一说。

3、从密铺图形中你能发现什么？（提示：密铺拼接点处的各角构成了一个什么角？）

学习共同体：
.针对主题一的自学成果进行交流。
分工与预展
1.组长主持，确定好需要展示的题目；2.进行展示内容，做好展示前准备（板书组、预展组.....）工
预时：

主题型展示
各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。

方法与形式：
板书组：展示自己的图案。
预展组：说说自己的想法。

当反馈
10分
总结归纳环节（潜能生暴露---有声修正帮扶--教室电话提升）兹主演读下列各题能够自主规范解答。
反馈型展示：
课本77页“练一练”第1、2、3、4题