如何做到课堂管理.doc

如何做到课堂管理
最近有老师问我如何做到有效的管理课堂。其实我刚做老师的时候，这的确是困扰我的一大问题，新老师毕竟经验不足，太过于严厉的话，同学们无法对老师产生好感，如果太过于温和，又不足以管理好课堂，产生老师应有的威严。
以下是我想跟大家分享的，在我的教学过程中总结的一些经验。
1 Know what you want and what you don’t want. 首先你要知道你想要什么样的课堂氛围，达到什么样的教学效果，期望学生给出什么样的反馈。只有当老师自己心中有蓝图，才能真正做到掌控一切。当我开始教英文的时候，总害怕学生不喜欢自己，在课堂上会被学生带着走，有时甚至无法完成教学任务，达不到教学的效果。所以意识到这个问题之后，我就开始制定每节课的计划，我希望的课堂形式，我希望出现的现象，以及合理的处理方式。当我有计划有目的的上课时，我会上课前就告诉学生，什么是允许的，什么是不允许的，以及有什么奖励和惩罚的措施。只有老师有原则有计划，课堂才会有规矩，有效率。
2 Effective classroom managers practice skills that minimizemisbehavior. 有效的课堂管理是当学生做出错误的行为时，作为老师我们不要去过度地关注，过度地关注反而会引起学生兴趣，使他们认为可以用这种方式引起注意。相反我们无视和弱化，捣乱的学生慢慢自己便会觉得无趣。相反，老师越去关注，更多的同学会去效仿。老师可以采用走到他的座位前面，用眼神给警告，或者念他的名字给予警告。
3 Give incentives to do their best on assignments. 在给学生任务是或者需要学生配合和完成教学的时候，可以给他们一些激励措施，保持他们的积极性和配合度。有一次我在上小班英语课时，就跟学生规定，如果这节课大家每一个学生能够保持用全英文的交流状态，那么下课的话，会有一个惊喜送给大家。那节课就非常的成功，每一个学生都积极地参与进来，按照我规定的流程和方式进行。有时老师上课要最大限度地去挖掘学生的能动性，而不是靠着批评，大声喊叫来维持课堂秩序的。