桂花雨练习设计.doc

《桂花雨》练习设计

一、比一比，再组词。
　　　　茁（　　　　）　捧（　　　　）吩（　　　）栋（　　　　）
　　　　拙（　　　　）　棒（　　　　）纷（　　　）拣（　　　　）

　　二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
　　　1、桂花树上长满了茂密的叶子。（　　　）
　　　2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（　　　）
　　　3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（　　　）

　　三、课文填空。
　　　1、“桂花开得（　　　）时，不说（　　　　　），至少前后左右十几家邻居，没有不（　　　）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（　　　　）。
　　　2、父亲闻着（　　　　）和（　　　）的混香，诗兴大发：“（　　　　　　　），（　　　　）。（　　　　　　），（　　　　　　　　　　　　）。”
　　　3、桂花摇落以后，全家动员，（　　）小枝小叶，（　　　）在簟子上，（　　）好几个天太阳。桂花晒干了，（　　）铁罐子里，（　　）茶叶中泡茶，（　　　）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都　（　　　）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（　　　　　　　）。”

　　四、拓展练习
　　　1、填写读书名言。
　　　　1）“书犹（　　）也，（　　）读之可以（　　）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（　　　）。
　　　　2）“我扑在书上，就像（　　）的人扑在（　　）上。”高尔基把书比作（　　），说明读书可以使我们（　　　　　　）。
　　　2、填写歇后语。
　　　　　茶壶里煮饺子－－（　　　　　）。
　　　　　八仙过海－－（　　　　）
　　　　　刘姥姥进大观园－－（　　　　　　　）
　　　　　（　　　　　　　　　　　　　　　　　）（自己写一歇后语。）
　　　3、练习三成语歌
　　　　　江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。