新课标七年级上册语文《秋天》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,秋天,何其芳,14.,第1页,作者介绍,何其芳(1912年1977年)，男，原名何永芳，出生于原四川万县（现重庆万州）一个守旧大家庭。当代著名散文家、诗人、文艺评论家。曾任中国科学院文学研究所（现中国社会科学院文学所）所长，哲学社会科学部委员。1935年于北京大学哲学系毕业，先后在全国各地任教，创办刊物工作，发表过大量诗歌与政论文章，对国民党消极抗战表示了极大愤慨。他早期作品有：汉园集夜歌预言夜歌和白天歌，等，深受读者喜爱。也写过秋天，现已入选中学书本。我为少男少女歌唱被列入七年级上第二十三课，生活是多么辽阔被列入苏教七上语文书本里。1938年，到延安鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党，为革命文艺作了大量拓荒工作。建国后，历任一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表，中国文联历届委员，中国作家协会书记处书记，中国社会科学院哲学社会科学部学部委员、文学研究所所长，文学评论主编。是一位贯通20世纪中叶大时代、大变革中成就斐然诗人。何其芳幼年时喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，阅读了大量新诗。19311935年在北京大学哲学系学习。何其芳大学期间在当代等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田诗歌合集汉园集出版，他散文集画梦录于1937年出版，并取得大公报文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。抗日战争暴发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长久参加文艺界领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。诗歌是何其芳最先喜爱和利用文学样式。他自称开始创作时“整天梦着一些漂亮温柔东西”，早期作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年思想感情和个性。他既不满丑恶现实，又不清楚出路何在；他热切地向往着生活中美好事物，但缺乏热烈追求。于是较多徘徊于思念、憧憬和梦幻中，只能留下寂寞和忧郁。何其芳对于艺术形式完美，表现出执著探求。在诗歌方面，他创作之初即十分考究完整形式、严格韵律、谐美节奏，并注意表现出诗形象和意境。所以，他诗显著地含有细腻和华丽特色。在散文创作上，他自称“我工作是在为抒情散文发觉一个新园地”，他善于融合诗特点，写出浓郁缠绵文字，借用新奇比喻和典故，渲染幻美颜色和图案，使他散文别具格调。真正显著地表现出思想和艺术格调改变，是在抗战开始，尤其是到了延安以后。这时他渐离梦境，面对现实，诗文格调趋向朴实明朗。六卷本何其芳文集收录了何其芳大部分创作和论著。他写秋天一文在初中一年级上学期语文书本上常年出现。,第2页,听课文朗诵。,仔细听好字词读音。,听后合上书回答问题。,第3页,（）,丁 丁,标音。,zhng,（）,肥 硕,sho,（）,鳊 鱼,（）,乌 桕,（）,寥 阔,（）,枯 涸,（）,清 冽,（）,梦 寐,bin,ji,li,o,h,li,m,i,第4页,解释。,丁丁：,拟声词，形容伐木、下棋、弹琴等声音。这里指伐木声。,肥硕：,栖息：,芦篷：,寥阔：,（果实等）又大又饱满。,停留，休息（多指鸟类）。,芦苇做船篷。,高远空阔。也作“寥廓”。,干涸，没有水了。,水清。,睡梦。,枯涸：,清冽：,梦寐：,第5页,认识了生字和生词，,请大家跟着录音一,起读这首诗，熟悉这,首诗。,第6页,大家喜欢这首诗吗？,为什么？,自由讨论，各组各,派一位代表回答。,第7页,秋天,何其芳,草野在蟋蟀声中更寥阔了。,溪水因枯涸见石更清洌了。,牛背上笛声何处去了，,那满流着夏夜香与热笛孔？,秋天梦寐在牧羊女眼里。,震落了清晨满披着露珠，,伐木声丁丁地飘出幽谷。,放下饱食过稻香镰刀，,用背篓来装竹篱间肥硕瓜果。,秋天栖息在农家里。,向江面冷雾撒下圆圆网，,收起青鳊鱼似乌桕叶影子。,芦蓬上满载着白霜，,轻轻摇着归泊小桨。,秋天游戏在渔船上。,第8页,“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象组成一幅清净润泽有声画。“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景。最终一句总束，画龙点睛。“栖息”一词意味隽永，是拟人。,第9页,渔家秋景图。“冷雾”衬托出一派朦胧诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似乌桕叶影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”一词虚实相生。,第10页,秋天特有景致。充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”映衬下，诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上秋天”？那牛背上笛声是否表示过、勾起过少女情怀？她眼里一定写满了秋天景象，她心里一定微颤着喜悦与梦想。,第11页,请各位同学做另外赏析。,第12页,看课后第二题，你会说了吗？,练习,第13页,“饱食”写丰收之景。,“栖息”一词意味隽永，是拟人。,“游戏”一词虚实相生。,提示,题,题,继续,再听朗诵,第14页,“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象组成一幅清净润泽有声画。“稻香”使人满口生香。,“饱食”写丰收之景。,最终一句总束，画龙点睛。,“栖息”一词意味隽永，是拟人。,第15页,渔家秋景图。“冷雾”衬托出一派朦胧诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似乌桕叶影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。,“游戏”一词虚实相生。,第16页,本诗和秋景表示思想感情有什么共同地方？,第17页,都表示了对秋天热爱与赞美之情。,第18页,谢谢同学们！,第19页,第20页,