如何运用信息技术解决突破数学课堂教学重难点.doc

如何运用信息技术解决突破数学课堂教学重难点

每一节数学课堂教学中，都有一个或几个教学重点内容，其他内容都围绕重点内容展开。这些重点内容要求学生必须理解、掌握和运用的知识点。教师不能强硬的塞给学生，不仅仅需要学生掌握所学的知识点，更重要的是让学生掌握知识的形成过程，使学生知其然，又知其所以然。运用多媒体教学可以将教学中涉及的事物形象、过程等全部内容再现于课堂，使教学过程形象生动，使难以觉察的东西清晰地呈现在学生接受能力可及的范围之内，突出重点，突破难点。如教学生如何画一个图形平移后的图形是一个重要的知识。教师用传统的教学方法在黑板上画给学生看，存在着一定的弊端。如：学生走神，教师画时部分学生不集中精力看；教师做图时，身体遮挡住部分学生视线等。而运用多媒体辅助教学，就可以避免这些问题。我们可以先用多媒体演示平移的步骤和基本方法，由于用多媒体演示，手段新颖，学生的注意力集中，给学生留下深刻的印象。演示结束后，教师再到黑板上示范，最后让学生独立做图。这样的教学过程设计，既符合学生的心理需求，又使学生轻松掌握了平移方法技巧，教学效果明显。