心理学实验设计技术EPRIME专家讲座.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内容：,E-Prime,软件介绍,E-Prime,试验设计（结合详细事例）,E-Prime,数据处理,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第1页,E-Prime,：,设计：,Psychology Software Tools,Inc.,Learning Research and Development Center,University of Pittsburgh,网址：,样例：,step.psy.cmu.edu/scripts-plus/,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第2页,E-Prime,软件介绍：,程序目录清单及功效,DataAid,处理,Merge,合并,Recovery,修复,Studio,设计,Run,运行,Factor Table,原因表,(,分单机版和网络版,单机版在运行时一定要加入加密狗,),程序界面,Generate,生成脚本文件,run,设计阶段运行,Structure,试验结构,properties,属性,E-Object,（对象、控件）及其功效,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第3页,程序界面,：,Generate,：,编译。生成脚本文件，方便脱离设计环境，能够单独运行。,Single User System,：,$695.00,Site-License,（定点执照）：基本价是,3000,，每个执照,+,200,。,Run,：,运行。在设计环境下运行所设计好程序或运行生成脚本文件。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第4页,E-Object,（对象、控件）及其功效,显示单幅图片,写入控制试验程序代码,(VB,编写,),标签,(,路牌,),：指导程序运行方向。,存放试验过程和试验材料,试验流程：试验生产流程线。,能够同时存放文本、图片和声音三种格式控件。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第5页,E-Object,（对象、控件）及其功效,显示文本材料,延长前一对象展现过程。,调用一段子程序，尤其是一系列试验都用得到同一过程。,播放语音,反应反馈,The Wait object may also be used to collect a response without requiring the overhead of an object presenting a stimulus(e.g.,TextDisplay,SoundOut,etc.).,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第6页,E-Prime,试验设计：,E,Prime,试验设计过程，就是把整个试验分解成一系列对象组成，经过设置对象相关属性来控制试验，到达了完成试验目标。,正是因为复杂试验控制或试验过程能够经过对象属性来设置，防止了复杂程序编写过程，从而使,E,Prime,试验设计变得简单，易学。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第7页,E-Prime,试验设计：,举,“,stroop,试验,”,来说明它简单易用。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第8页,3.,E-Prime,试验设计：,设计前准备,画出试验流程图,1.,2.,前面：指导语,后面：试验完成，感激语,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第9页,Core experimental procedure,（最小、可重复）,is a minimal,repetitive portion of an experimental in which different conditions are selected,stimuli are presented,and the subject responds.,E-Prime,E-Prime,试验设计：,设计前准备画出试验流程图,一个完整试验,Trial,Block,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第10页,E-Prime,试验设计：,用,E-Prime,进行试验设计,试验示例：词汇判断试验,判断屏幕出现一串字符是否为单词,(Word),，若为单词,(Word),请按,“,J,”,键，若不是单词,(NonWord),请按,“,F,”,键,.,第一步：,画出试验流程图,条件,刺激,答案,word,cat,j,nonword,Jop,f,word,Job,j,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第11页,用,E-Prime,进行试验设计,第一步：,画出试验流程图,第二步：,新建一个目录，存放本试验程序相关文件,第三步：,在,总过程,(SessionProc),中建立指导语,(Slide,控件,),第四步：,用,List Object,指定和生成流程图中关键试验过程,第五步：,在,List Object,输入刺激材料,第六步：在,Core experimental procedure,过程中,创建试验各个组成部分，并设置对应展现时间、响应方式、需要统计数据等试验控制五个要素。,第七步：,在总过程,(SessionProc),中创建结语,第八步：,运行、调试和修改试验程序（屡次）直至符合试验,第九步：,修改指导语，定稿。编译程序生成脚本文件，,copy,汉字材料。运行试验。,第十步：,查看结果，合并数据，提取数据。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第12页,在汉字环境下怎样用,E-Prime,进行试验设计,在设计阶段，不能出现任何汉字（图片除外）。,汉字试验材料先用英文字母或单词代替，调试无误后，进行编译，生成脚本文件，在脚本文件中把英文材料替换成汉字材料即可试验。,在脚本文件中能够出现汉字。,制作：把,excel,中汉字材料直接粘贴取代脚本中得英文材料。,在设计阶段，必须出现汉字（如指导语、练习结束提醒，试验结束提醒等），都用图片形式取代。,如碰到,Inline,中出现汉字，在设计阶段，都用英文代替，编译好后，在脚本文件中再把英文材料替换成汉字即可。,文件名，目录名一律用字母命名，,也不要存放到桌面上。,(,路径中无汉字,),方法以下：,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第13页,E-Prime,试验设计：,试验运行,编译：,把在,E-Studio,中设计调试好试验 ，进行编译,生成同名脚本文件 。,脚本文件：,脚本文件中英文材料替换成汉字后，把脚本文件拷入到需要试验计算机上（该机器必须装有,E,Prime,环境（,E-Run,），或单机或共享使用，即可运行试验。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第14页,E-Prime,试验设计：,练习模块制作,练习模块与真试验模块过程是一样，只不过是试验材料不一样而已。所以，只要设计好了试验过程，,COPY,一份，就成了练习模块或真试验模块。,制作：,1.View,菜单,Browser,，拷贝关键过程部分。,2.,把刚拷贝关键过程部分从非引用状态拖到主,过程中，修改其中试验材料，即可制成练习,与试验两个模块。,3.,设计（插入）一个,Inline,，提醒是否需要继续,练习还是能够进入试验。该部分程序能够共,享。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第15页,E-Prime,试验设计：,脚本文件修改和利用,更换脚本文件中材料，即可做另一水平试验。,制作：把,excel,中新材料直接粘贴取代。,常需要更改地方,1.,刺激数量：,samples(?),2.,试验名称：,ebContext.SetAttrib Experiment,exp,3a1,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第16页,改变,添加练习模块,练习（有反馈无反馈）,练习正确率,中途休息,汉字材料（做下例）,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第17页,E-Prime,试验设计：,课堂练习,开启效应试验设计,试验指导语,(,试验过程,),：,首先在计算机屏幕中心会出现一个注视点,“,”,，表示试验开始，然后屏幕中心会出现一个汉字，这个汉字消失后，计算机屏幕中心又会出现一对汉字，这时请你判断，这两个汉字（在语义上）是否有联络，并作出反应，如有联络，请按,“,K,”,键，如无联络，请按,“,D,”,键。要求：在准确前提下，尽快按键。,试验材料：,序号,开启词,词对,之一,词对,之二,答案,水平,1,市,省,县,K,YY,2,市,省,层,d,YN,3,巾,省,县,K,NY,4,巾,省,层,d,NN,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第18页,E-Prime,试验设计：,改变内容,设计理念：,在试验程序设计中，只要是改变内容（包含刺激或刺激物属性），都经过调用,“,字段,”,方式来实现。即这个属性相关内容必须输入到,list,中。,如,“,注意线索技术,”,中线索展现时间、线索颜色、探测词颜色和带不带下划线等属性改变，都是经过设置属性调用,“,字段,”,方式实现改变。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第19页,按心理试验程序结构和关键试验过程设计复杂性，可把心理试验程序归属以下几个模式进行设计：,单一模式,(,图,1),并联模式,(,图,2),串连模式,(,图,3),（循环模式）,E-Prime,试验设计几个模式：,分支模式,(,图,4),（平衡模式）,相嵌模式,(,图,5),心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第20页,E-Prime,试验设计几个模式：,并联模式：,信号检测试验,经过以下试验处理并联模式试验设计范式。并经过此试验学会处理使用多个反应键进行试验和使用数字键盘进行反应问题。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第21页,E-Prime,试验设计几个模式：,串联模式：,性格判断,经过以下试验掌握串联模式试验设计。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第22页,E-Prime,试验设计：,改变内容,课堂练习三,stroop,效应试验设计,设计理念：,在试验程序设计中，只要是改变内容（包含刺激或刺激物属性），都经过调用,“,字段,”,方式来实现。即这个属性相关内容必须输入到,list,中。,如,“,stroop,”试验,中线索颜色改变。,黄,白,绿,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第23页,E-Prime,试验设计几个模式：,分支,/,平衡模式,(Counterbalance),：,条件分支或平衡试验,如，被试内设计有四种试验条件,(,即有四种试验材料,),，为了消除次序效应，条件间次序到达平衡，即四种条件必须随机安排。又如，有十种试验材料，每个被试只随机抽取,5,种试验材料进行试验。这两种类型试验即必须用分支,(,循环,),模式进行设计。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第24页,E-Prime,试验设计几个模式：,相嵌模式：,处理,“,列随机,”,问题和一些条件较为复杂一些试验设计。,什么是,“,列随机,”,：即同一试验中两类刺激、材料或属性完全随机搭配，在试验中成对展现或先后展现。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第25页,相嵌模式：,处理,“,列随机,”,问题和一些条件较为复杂一些试验设计。,人为随机固定化搭配：人为随机或伪随机。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第26页,E-Prime,试验设计几个模式：,相嵌模式：,复杂试验设计。,经过以下试验掌握相嵌模式试验设计范式。并经过此试验学会处理以下几个问题：声音播放、刺激在屏幕中方位随机改变、试验材料与填充材料不一样设计和探测线索设计等问题。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第27页,E-Prime,试验设计几个模式：,相嵌模式：,复杂试验设计。,经过以下试验掌握相嵌模式试验设计范式。并经过此试验学会处理图片设计问题、刺激不重复问题。,试验：,“,不一样语系对图片认知影响试验,”,就可用此模式试验设计。该试验过程是在电脑屏幕上随机展现四个图片，电脑同时发出图片中某一物品名称普通话或白话文字和声音，要求被试选择该图片代码。该试验要求,20,个目标图片随机展现，并随机搭配,10,个干扰图片中,3,个，目标在屏幕中位置（左上，右上，左下，右下）要求随机展现。该试验有三种随机或随机搭配要求，属控制复杂试验。试验设计时，将,20,个目标刺激放置与,list1,中，随机抽取，,10,个干扰刺激放,list2,中，随机选取，目标在屏幕中位置均衡人工安排在,List,中，试验时随机选取,。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第28页,E-Prime,试验设计几个模式：,相嵌模式：,作业,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第29页,心理研究试验惯用技术之,E-Prime,试验设计：,练习模块制作,练习模块结束后返回继续练习（需,Inline,编程）,试验缓冲,试验材料与填充材料不一样设计问题（需,Inline,编程）,刺激在屏幕中方位随机改变问题（,Slide,相嵌）,反应等候问题（需,Inline,编程）,练习正确率问题（正确率提取,&,达不到指定正确率继续练习,&,在刺激总数范围内到达了指定正确率退出,&,有没有反馈界面,&,易犯错误,）（需,Inline,编程）,“反应太快、太慢”反馈问题（需,Inline,编程）,试验中途休息问题,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第30页,E-Prime,试验设计：,指导语制作,指导语最好采取图片,(bmp,格式,),形式,制作：,1.word,排好版,(1.5,倍行距，,5,号字,),2.,打印屏幕，粘贴到,“,画图,”,程序，选好存盘。,3.,用,Slide,Object,制作指导语窗体。,防止按空格键进入试验,指导语展现时间设为,“,1,”,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第31页,心理研究试验惯用技术之,E-Prime,试验设计：,移动窗口技术,(,篇章阅读,/,词句阅读,),（需,Inline,编程）,多字符信息输入问题,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第32页,E-Prime,数据处理：,E-DataAid,打开数据,E-Merge,合并数据,把同一试验数据,copy,到同一目录,合并生成一新数据文件,选择所需字段，,copy,到,excel,或,spss,中。,心理学实验设计技术EPRIME专家讲座,第33页,