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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,借你一双慧眼,命题作文审题立意思维方法,1/33,高考考试说明要求，作文须“,符合题意,”。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有“符合题意”，文章才不至于文不对题，离题万里。,要使文章符合题意，,精心审题,是第一步。审题关系到文章选材立意、谋篇布局、行文措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难以挽救。因为它是一个根本性错。,2/33,学习目标,了解,命题作文,审题立意基本方法并学会利用,。,3/33,从结构上来说，命题作文有三种类型：,1,词语式命题,作文命题是一个是词语。如肩膀他们季节等等。,2,短语式命题,作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京符号留给明天人之常情举手投足之间好奇心带着感动出发。,3,句子式命题,作文命题是一个完整句子，如我想握住你手今年花胜去年红。,命题类型,4/33,命题类型,1、完全式命题:,如:人之常情、带着感动出发等等。,从形式上来说，命题作文有两种类型：,5/33,2材料式命题,好奇心总是伴伴随美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。,请以“,好奇心,”为题写一篇不少于800字作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。,08年江苏卷,6/33,审题,详细任务，就是经过对作文题目标思索和分析，,1:了解命题者意图;,2:搞清写作对象、范围和重点;,3:明确立意;,4:确定文章体裁。,审 题,7/33,当代汉语词典对“自然”释义有：自然界。自由发展；不经人力干预。不勉强；不局促；不呆板。,请以,“在自然中生活”,为题目，写一篇文章。,要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不要套作，不得剽窃。,重庆卷,例1：,8/33,“自然”指什么？,“,自然”不但指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，假如从这个角度立意，能够从个人成长角度来说，我们要按照自己个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。,我们还可接着自问自答：,怎样才能真正做到在“在自然中生活”？,在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，,必须一直保持一颗闲适淡泊自然心。,审题指导：,9/33,我们为何要“在自然中生活”呢？,因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不但是我们,生存环境,，也是我们,精神依靠,。这么立意就显著了。,审题指导：,10/33,在这么一个大自然漂亮所在，徜徉其中，观感于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽我醉了，醉心于辛弃疾“春在溪头荠菜花”热闹;醉心于王维“行到水穷处，坐看云起时”闲适;醉心于李白“众鸟高飞尽，孤云独去闲”超脱。我在想，自然界万类霜天，热闹也好，静寂也罢；漂亮也好，险恶也罢，都以大自然圈定生存法则存在着，都以自己自然而然生活方式生活着。而人类呢，尤其是生活在水泥丛林人们，追名逐利，勾心斗角，活得够累了。应该走入大自然，与大自然亲密接触，让自己污染心灵得以净化,11/33,1:,以“,问,”领“,想,”法,方法点拨,12/33,你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与他人怎样擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来零钱？你怎样低头系上自己松了鞋带？你，独处时怎样与自己相处？,请依据对这段文字了解，展开联想，思索怎样对待自然，怎样对待他人，怎样对待自己。自选角度，以“,举手投足之间,”为题写一篇文章。,湖北卷,例2：,13/33,审题指导：,“举手投足之间”是一个偏正结构短,语，题目所包括范围很广，在审题,时，能够先把它当成是半命题作文，,增,补新信息，将短语补充成一个句子，,在补充完善中确定中心论点。,14/33,举手投足之间，反应一个人内心世界,举手投足之间，反应一个人道德涵养,举手投足之间，能够改变一个人一生，可,以改变一个国家命运，甚至能够改写一个,民族历史等等。,然后取其一点入题。,15/33,2:,增 补 信 息 法,16/33,例3：,城市和乡村，是我们栖居空间；城市生活和乡村生活，是我们平凡生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不一样感触和期待。,请以,“,触摸城市,”或“,感受乡村,”,为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边故事，抒发你真情实感，也可说明你思想观点。,浙江卷,17/33,第一步,，,找出隐含中心词,触摸城市什么？感受乡村什么？,这里“什么”，才是要触摸、感受内容，也就是要找题眼。,审题指导：,18/33,审题指导：,第二步，,明确限制。是谁触摸或感受？你、我、大家都在可写之列。,我们能够触摸城市当代文明：高大林立楼群、宽敞街道、先进医疗条件和娱乐设施等极大地改进了人们生活。,当然，我们也能够感受乡村宁静：淳朴乡俗、新鲜空气和泥土气息等都让我们流连忘返。,19/33,抓关键词语,方法点拨,标题以偏正、并列或动宾等结构形式出现，如“,诗意地生活,”“,好奇心,”“,人之常情,”等。这类文题往往有或隐或显中心词限制，在审题时要,抓题眼，即抓中心词，以明确写作方向,。,20/33,例,4,：,题目：,肩膀。,要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。,21/33,“肩膀”是一道含有,寓意,命题作文题，我们要去挖掘,“肩膀”深层次含义比喻义、象征义。,审题指导：,肩膀是用来干什么呢？担当、承受；是用来负担什么？责任、勇气等。,还能够在它前面添加定语，如“父亲肩膀”，写一曲亲情颂歌。,22/33,人人头顶一方天，每个人生活都与天空相连，每个人心中都有一片天。,明净天空,，,辽阔天空,，,深邃天空,，引人遐思，令人神往。,请以“,怀想天空,”为题写一篇不少于800字文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。,07江苏卷,23/33,“怀想天空”，“怀想”意思是思念、思念、想念、渴望，而“天空”这个词语,引申义、比喻义、象征义,则十分丰富，能够从天空本身含有特点引发开去，从而去联络生活实际，打开思绪，再来很好地构思立意。,你要怀想怎样的天空,24/33,“天空”有博大宽广、包孕一切、包容万物、不论你到哪里它都在你身旁特点，它多像自己父母，我们完全能够从真切怀想父母这一角度去写作。,“天空”高远深邃，令人神往，象征自己理想王国，能够从渴望实现自己理想理想角度立意。,25/33,“天空”中有没有数星球，尤其是夜晚，群星灿烂，而历史星河中也有许多伟大人物亦如群星一样照彻天宇，能够从怀想伟人角度立意。,“天空”辽阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束象征，能够从渴望自由角度立意。,“天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都能够点缀它生活，是否能够从天空永远笑对一切风云变幻角度来立意构思？,26/33,展开想象，挖掘内涵。,这种方法主要适合寓意型命题作文。如,门,，一直开着必须跨过这道,坎,提篮,春光,看,妈妈,等等。,方法点拨,27/33,以 问 领 想 法,增 补 信 息 法,抓关 键 词 语 法,展开想象，挖掘内涵法,课堂小结,28/33,请以,“花落春犹在”,为题，写一篇不少于800字文章。,练一练,29/33,花落春犹在，执著不止。花落春犹在，精神永恒。,花落春犹在，是逆境中豁达。花落春犹在，是困难下坦荡。,花落春犹在，是对失败者赞歌。花落春犹在，是对勇者评价。花落春犹在，是对生命诠释。,名利之花凋零，本心之春犹在。生命之花陨落，理想之春犹存。,审题指导：,30/33,结束语,相信，有王羲之看鹅全神贯注，有面壁僧人打坐专心致志，训练有素我们面对题目就不会雾里看花、水中望月，而能把跑题与偏题噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练就,一双慧眼,吧，让我们在考试中把纷扰材料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就“,准,（审题准确）、,深,（立意深刻）、,新,（新奇脱俗）”考场华章。,31/33,这个圈子是一个怎样圈子？,题目中圈子，指是一个现实环境、一个生活状态。,为何要走出这个圈子？,因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一个困扰，一个束缚，制约、妨碍着人们发展。,审题指导：,32/33,怎样走出这个圈子？,看清这个圈子，认识自己，须要理智抉择。,走出这个圈子以后将会怎样？,走出这个圈子，是绝境后柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。,审题指导：,33/33,
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