人教版七年级数学下册坐标方法的简单应用市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题,研究结果配套课件,第1页,课件制作：,怀集县永固中学 方慧吾,第五课时 用坐标表示平移（,1,）,第七章 平面直角坐标系,7.2,坐标方法简单应用,第2页,一、新课引入,在平面直角坐标系中，对一个图形进行平移，,图形上点位置发生了,_,，,坐标也发生了,_.,改变,改变,第3页,1,2,二、学习目标,探究点平移引发点坐标改变规律；,培养学生探究兴趣和归纳概括能力,.,第4页,三、研读课文,认真阅读书本第,75,至,76,页内容，,完成练习并体验知识点形成过程,.,第5页,三、研读课文,图形平移和点坐标改变,知识点一,图,1,第6页,三、研读课文,知识点一,探究：如图,1:,（,1,）将点,A,（,2,，,3,）向右平移,5,个,单位长度，得到点,在图上标出这个点，,并写出它坐标,(_,，,_).,观察坐标改变，你能从中发觉什么规律吗？,把点,A,向上平移,4,个单位长度呢？,把点,A,向左或向下平移呢？,3,-3,(-2,1),第7页,三、研读课文,（,2,）再找几个点，对他们进行平移，,观察他们坐标是否按你发觉规律改变,.,知识点一,规律：,在平面直角坐标系中，将点,(x,，,y),向右,(,或左,),平移,a,个单位长度，能够得到对,应点,(x+a,，,y)(,或,(,，,),；,将点,(x,，,y),向上（或下）平移,b,个单位长度，,能够得到对应点,(x,，,y+b)(,或,(,_,，,_,),x-a,y,x,y-b,第8页,三、研读课文,知识点一,简单表示为：,第9页,三、研读课文,知识点一,练一练,将点,(2,，,1),向右平移,3,个单位长度，,能够得到对应点坐标,_,；,将点,(2,，,-1),向左平移,3,个单位长度,能够得到对应点坐标,_,；,将点,(2,，,5),向上平移,3,个单位长度，,能够得到对应点坐标,_,；,将点,(-2,，,5),向下平移,3,单位长度，,能够得到对应点坐标,_,.,(5,1),(-1,-1),(2,8),(-2,2),第10页,三、研读课文,知识点二,点斜向平移,2,1,-1,-,-,2,4,1,2,3,-,1,-,2,-,3,-,4,1,2,-,1,-,2,-,3,x,y,2,1,-,1,-,1,-,2,-,3,-,4,1,2,-,1,x,y,0,A(-2,，,1),A1,图,2,第11页,三、研读课文,思索：,如图,2,所表示，怎样平移,A,（,-2,，,1,）,得到,A,？,(1),可将点,A,先向右平移,个单位长度，,再向下平移,个单位长度；,(2),可将点,A,先向下平移,个单位长度，,再向右平移,个单位长度,.,知识点二,5,3,3,5,第12页,三、研读课文,知识点二,总结：点斜向平移，可经过点,水平平移,和,垂直平移,来完成,.,第13页,三、研读课文,知识点二,练一练,1,、已知点,A(2,3),，将点,A,向右平移,2,个单位长度,后得点,A,1,（,，,）,再将向下平移,3,个单位长度,后得点,A,2,（,，,）,.,2,、已知点,M,（,4,，,2,）,将点先向下平移,3,个单,位长度，再向左平移,3,个单位长度，则点,M,在坐,标系内坐标为,.,4,3,4,0,(-7,-1),第14页,四、归纳小结,1.,在平面直角坐标系中，将点（,x,，,y,）向右,（或左）平移,a(a,是正数,),个单位长度，能够,得到对应点（,x+a,，,y,）或（,，,）；,将点（,x,，,y,）向上（或下）平移,b(b,是正数,),个单位长度，能够得到对应点（,x,，,y+b,）,（或（,，,）,2.,学习反思：,_,_,.,x-a,y,x,y-b,第15页,五、强化训练,1,、将点,A,（,3,，,2,）向上平移,2,个单位长度,得到,则 坐标为,_.,2,、将点,A,（,3,，,2,）向下平移,3,个单位长度,得到,则 坐标为,_.,3,、将点,A,（,3,，,2,）向左平移,4,个单位长度,得到,则 坐标为,_.,4,、将点,Q,（,0,，,3,）向,_,平移,1,个单位长度，,得到点,Q,（,-1,，,3,）,(3,4),(3,-1),(-1,2),左,第16页,五、强化训练,5,、在平面直角坐标系中，有一点,P,（,-4,，,2,），,若将,P,先向右平移,5,个单位长度，再向上平移,3,个单位长度，所得坐标为,_.,6,、如图,3,，将点,A,向右平移几个单位长度，,可得到点,B(),A.3,个单位长度,B.4,个单位长度,C.5,个单位长度,D.6,个单位长度,A,B,.,.,图,3,（,1,，,5,）,C,第17页,Thank you!,第18页,