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合理安排文章的结构
安徽省铜陵市第十五中学语文组 佘能
(苏教版八上)
学习目标：
1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。
2、通过学习，了解常见的几种文章结构方式。
3、能根据不同要求，运用多种结构方式，编写习作提纲。
重难点：
1、文章的结构主要指哪些内容？
2、合理安排好文章的结构应注意些什么？
教学用具：多媒体PPT
课时： 一

一、 导入：（略）

二、什么是结构？
⑴古人眼中好的文章结构──凤头、猪肚、豹尾。
凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读；
猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉；
豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省、启迪智慧的作用。

⑵最基本的的文章结构要求：凤头 猪肚 豹尾 过渡

三、了解过渡：
常见的过渡方式
1、词语过渡。
一般采用关联词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联词有：因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、因此、只要、尽管、况且、正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等等。
了解过渡
2、设置悬念过渡。
在段与段之间设置悬念，也是文章过渡的一种好方式。如《琵琶行（并序）》中的“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”下文让琵琶女出场；如《我的空中楼阁》中的“小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？”接下来就写点缀小屋的树。
3、设问过渡。
由一层意思转换为另一层意思，这时，用一两句设问，激起读者到下文去寻找答案。如毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的？》开头：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？”后面接着论述人的正确思想的来源；鲁迅的《文学与出汗》中的“而且，人性是永久不变的么？”接下来谈论人性不是永久不变的问题。

四、 把握结构：
常见的文章结构方式：
1．纵式结构法： 按照事情的发展顺序或时间顺序来写作的一种构思方法。比如说，本册课本《父母的心》就是按“送子”“换子”的发展顺序来写的。
2．横式结构法：体现在内容、层次的层递性的安排上，或表现在空间转移上,如：《春》（朱自清）、《三峡》（郦道元）等。
3．纵横式结构法： 以纵横两向来综合运用，或以某一种结构方式为主，再辅之以另一种结构方式。如《老山界》即是这种结构。纵线标明的时间顺序是：下午、天黑、半夜、黎明、下午两点多。横线上的空间(地点)顺序是：山沟、山脚下、峭壁路上、山路上、山顶。纵横交合处是：上山准备、上山情景、山中睡觉、路上行军、山顶、下山等。 　
4．蒙太奇式结构法（片段组合式）：所谓“蒙太奇”，本来是电影用语，剪辑和组合的意思，这里指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地连接起来，以体现作品主题的方法。如小标题式、一二三式、片段组合式等。

五、演练结构：

⑴请同学们回忆一下已学过的课文和自己写过的习作，例举几个，看看属于哪种结构法。

⑵如果让大家以亲情、友谊类为题材写一篇作文，请尝试以纵式、横式、蒙太奇式三种结构法各列一个简单的提纲。

提纲范例：写自我方面的文章。
纵式：童年——少年——中学
横式：我的身体——我的学习——我的思想——我的理想爱好（盼望交朋友，盼望美丽潇洒，盼望优异成绩）
蒙太奇式：我的2012——校园飞歌——驻美大使

当堂检查学生所列提纲。

六、课后习作
在“快乐的三或四人世界”和“ 领我走进新天地”两题中选一，写一篇记叙文，要求写作前编好写作提纲，体裁自定，字数不少于600字。