白杨礼赞-(第一课时).doc

第一课时
（一）简介作者和时代背景。
茅盾是笔名，原名沈德鸿，字雁冰。他出身在浙江省桐乡县。
中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，最著名的作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。）
茅盾已于１９８１年３月２７日逝世。党中央给予他是“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。 

《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 

（二）指导预习。 
１．划出课文中的生字词。 
２．做好填空练习，初步理解作者写作思路。 
３．划出课文中直接赞美白杨树的不平凡的句子。 

（三）研习新课。 
播完录音。挂出黑板（或打出幻灯）。学生课堂练习内容： 

１．给下列词语中加点字注音：（可运用工具书。） 
无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 恹恹欲睡（yān  yān） 虬枝（qú）
婆娑（suō） 秀颀（qí） 倔强（jiàng） 旁逸斜出(yì) 主宰(zǎi)
毡子(zhān) 倦怠(dài) 伟岸 妙手偶得 潜滋暗长 纵横决荡

（把形声字“垠与银”，“砥与底”的形旁作比较。说说“倔强”的“强”的其他读音。） 
２．填空： 
文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，而在第２自然段写 景色，交代了白杨树生长的自然环境。第４自然段承上启下，又回到了对白杨树的赞美。第５、６自然段描绘了白杨树的    和  ，突出了它的不平凡。第７、８自然段把白杨树象征为   ，点明了主题。最后，第９自然段以斥责国民党反动派和反动势力，赞美白杨树收尾。 

３．划出课文中直接赞美白杨树的不平凡的句子。
学生口答：课文在１、４、６、８四个自然段中直抒胸臆，赞美白杨树的不平凡。 

教师点拨：填空练习反映了作者写作的基本思路和抒情线索，本文可分五段： 
第一段（第１自然段）直抒对白杨树的崇敬、赞美。 
第二段（第２～４自然段）描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。 
第三段（第５、６自然段）描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 
第四段（第７、８自然段）揭示白杨树的象征意义，点明主题。 
第五段（第９自然段）把白杨树与楠木作对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨树。