四至六年级学生读图及欣赏评述能力测评.docx

四至六年级学生读图及欣赏评述能力现状调查

姓名： 班级：
第一部分：图像识读能力
一、请写出下列图形所代表的意思。

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二、 请写出下列吉祥图形的名称。

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三、在我国的传统文化中，一些图形都有自己独特的含义，请把各图
形所代表的意义写在括号里。
例：向日葵（生命 阳光）
狗（ ） 灯火（ ）路（ ） 牡丹（ ）手（ ） 蚂蚁（ ）
第二部分：图像的理解及运用能力

1、奶奶要过生日了，你准备送一幅画给她做生日礼物,祝奶奶健康长寿。你会选择哪一张呢？

（ ） （ ） （ ） （ ）
2、下面哪种植物代表和平？

（ ） （ ） （ ） （ ）
3、这幅图用在什么时候最合适呢？
生日（ ） 结婚（ ）
升学（ ） 过年（ ）
4、夏天到了，超市里的冷饮搞促销，你觉得冷饮促销卖场会设计成什么颜色呢？
红色（ ） 黄色（ ） 蓝色（ ） 白色（ ）
5、下面的图形中，哪一个是可以代表中国的文化符号。

（ ） （ ） （ ） （ ）
第三部分：欣赏与评述能力
这是我国著名画家和美术教育家徐悲鸿创作于1937年的国画《风雨鸡鸣》。请你找一找画里都画了哪些内容，作者想通过这幅画表达什么样的情感呢？看完这幅画你有什么感受呢？
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