家长开放日一日流程.doc

菠萝班家长开放日活动流程
幼儿姓名：

时间
内
容
目
标

家长开放导航

家长记录{v}
8：00-----8：30

来园
1：入园时主动签到、问好。
2：正确书写时间、温度、气象。
1：关注孩子能否主动签到。
2：关注孩子能否正确书写。
1:会主动( )
2:须提醒\督促 ( )
签到
感受时间变化，增进对日立的认识、观察了解天气的变化，会用时间、温度、气象记录。
1：能否找到是几月几日、星期几、能否写出正确的时间、温度、日期。

1：会独立完成（ ）
2：需帮助（ ）
晨谈
1：了解各种各样的树。
2：知道树对环境的好处。
家长关注孩子对话题是否感兴趣。能否积极发言。
1：能主动积极交谈（ ）
2：别人讲述时、不听干扰。（ ）
8:30--
-9:00
持物走 线
1：培养孩子专注力和自我控制能力。
2：对走线用具能否很好把握。
关注孩子能控制自己，安静地、保持一定距离进行持物走线。
1：专注走线（ ）
2：不专注，干扰别人（ ）
静寂游 戏
1：收敛幼儿身心，为下面专注工作做预备。
2：养成耐心倾听的习惯。
1：家长关注孩子能否集中注意力。
2：能否认真倾听。
1：认真倾听（ ）
2：不认真倾听（ ）
9：00-----
9：20
感官：三项式
1：通过活动观察到立方体的内在建构。
2：代数准备。
关注孩子是否能集中注意力参与工作。
1：关注参与工作（ ）
2：不关注（ ）
数学：
减法蛇
1：协助幼儿熟悉基本的减法算式。
2：朝向基本重要减法。
关注孩子是否能集中注意力参与工作。
1：关注参与工作（ ）
2：不关注（ ）
3：干扰工作（ ）
语文：
移动拼音盒
1：透过分解音节感知拼读技巧、
2：熟练准确的发音。
关注孩子是否能集中注意力参与工作。
1：关注参与工作（ ）
2：不关注（ ）
3：干扰工作（ ）
9:20----9:50
个人工作
1：能专注和独立操作学具。
2：孩子的秩序感、规则感良好、
1. 幼儿能否遵守工作细则。
2. 能否动作协调的使用地毯，端放托盘，专注工作，工作结束能否自觉将用具归位。
1.能迅速选择用具。-( )
2.茫然，时间流失（ ）
3.能专注的工作时间（ ）分钟。
4.更换用具、干扰别人。（ ）
9:5010:0
喝水
能主动喝水，懂得喝水对身体的好处。
家长关注孩子是否主动喝水，饮水量是否充足。
1. 主动喝水。（ ）
2. 须老师提醒。（ ）
10:00--10:20
间操
1：在老师的带领下认真做操。
2：能跟音乐较协调的做动作。
3、有集体意识，不干扰秩序。
1：关注的动作的协调性。
2：关注幼儿是否积极认真。
1. 迅速排队，遵守规则。（ ）
2. 随音乐节奏认真做动作。（ ）
3. 不认真，干扰别人。（ ）
10:20-10:50
户外活动
1、内容：跳皮筋；丢沙包； 智力接力。
2、目的：培养幼儿肢体协调、团结合作能力。
1.孩子是否积极的参与游戏。
2.孩子是否遵守游戏规则。
3、孩子身体协调性是否良好。
1.能遵守游戏规则。（ ）
2.主动参与游戏。（ ）

11:00-11:15
饭前洗手
养成饭前洗手的习惯，安静等待就餐。

1：关注孩子是否积极认真的洗手。
2：等待时间内是否安静。
1. 主动洗手，坐在餐桌前（。）
2. 须师督促。（ ）
11：15-11：50

就餐
1：能安静就餐，细嚼慢咽。
2：不挑食，不撒饭粒。
1. 关注孩子进餐是否愉快。
2. 关注孩子能否保持桌面干净，不干扰别人。
1. 安静就餐。（ ）
2. 挑食 剩饭。（ ）
3. 饭后主动收拾餐桌（ ）。
4. 须师提醒才收拾餐桌。（ ）