学习语言目标心得体会.doc

学习语言领域目标实践心得体会
构元镇中心幼儿园 向 宁

通过教研活动学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的教学目标，他通过不同年龄段的目标，让我一目了然地发现幼儿在不同年龄段的表现和所要达到的目标、实行的措施，帮助我更好的引导幼儿在语言方面的发展。从而进行反省与采取措施：
1、作为教师的我应该注意给孩子创造自由宽松的语言环境，让孩子不在封闭在自己的小世界，学会表达或倾诉自己的思想和感情。对孩子来说，有能把自己感受说出来的机会，也是一种放松，因为无论是忧愁还是欢喜，都有人与他分担与分享，所以作为我请不要轻视幼儿的情绪。积极倾听，不说教。要理解孩子，首先应尊重孩子的感受，接受和认可他们。
2、要养成幼儿认真倾听的习惯，教师要做好表率，在和幼儿交流的时候，可蹲下身来，眼睛平视幼儿，耐心听幼儿说完再表达自己的想法。在潜移默化中让幼儿不打断别人说话的道理。
3、多给幼儿交谈的机会，如利用晨间谈话的时间，让小朋友多说说他们感兴趣的人或事，也可提供平台，让孩子来表演讲故事或朗诵儿歌、手指游戏等等，帮助幼儿勇于表现。对于说不清楚话的孩子要有足够的耐心，要给予补充帮助理清思路，鼓励孩子大胆讲述。
4、帮助幼儿养成良好的语言习惯，比如幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗，在公共场合不大声说话， 不说脏话、粗话。帮助幼儿正确使用文明语言。
5、培养幼儿的阅读理解能力。教师可以倡导亲子阅读，也可以在幼儿园和孩子们在一起阅读，在阅读中发展幼儿的想象和创编能力，教师要注意保护孩子的想象力。
《指南》中的很多教育建议对于我的启发很大，在今后的教育工作中我也会不断学习、反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成长！