我当老师教案.doc

我当老师
教学内容
歌曲《我当老师》
教材分析：
这是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的通话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲采用了四二拍，节奏较复杂，每个乐句都采用呼应问答的方式进行，前几个乐句都用了休止符做停顿，而最后一句则运用了扩充的手法将乐句拉长，表现了小动物的可爱。演唱时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出歌曲俏皮、幽默、快乐的情绪。
教学目标
1、有表情地演唱《我当老师》，随音乐进行简单的歌表演。
2、随节拍律动歌曲
教学重难点
学习用欢快的、活泼、有弹性的声音歌唱，注意前几个乐句的休止符，通过身体律动等方法体验歌曲俏皮、幽默、快乐的情绪
教学过程：
一、 师生问好
二、 学生练声
学动物叫声来练声
三、导入
师：记得我们一年级时学过一首歌曲，模仿小动物说话的，大家还记得是什么歌曲吗？
【打出PPT《动物说话》歌谱，提问学生四二拍节奏如何打拍子。(X X ︱X X) 】
师：下面跟老师一起去回忆一下这首模仿小动物说话的歌曲，我们在唱的同时，试着把拍子加进去。【学生边唱《动物说话》，边跟老师打拍子。】
师：同学们想一想，刚刚咱们咱们的小鸡是怎么说话的呀？是不是“唧唧唧，唧唧唧”？
学生回答
师：那我们要模仿这些小动物说话要怎样用拍手表现呢？
【（X X X ）】
下面老师考考你们，我们再来唱一唱这首歌，用X X X 来表现后面动物说话的声音。跟着老师做一做。
【教师示范，学生看着老师做】
四、新科教授
1、师：哎呀，小朋友们都很聪明。现在小鸡、小鸭学会说话了，开心的到处炫耀。可把我们的小猫、小狗、小鸟、小羊急坏了。他们也要跟着我们的小朋友学习呢。有个小朋友很积极地担当了小老师的责任，现在啊，我把大家分成四个组，分别代表小猫、小狗、小鸟、小羊。让我们来听听，小猫、小狗、小鸟、小羊他们学了什么？【听《我当老师》，同时教师模仿动物的动作】
2、师：谁能告诉老师，这个小朋友教你们学了什么？
学生回答
3、师：同学们真聪明，跟着老师一起来做一做你学到的东西。【再次听赏歌曲，带着学生做动作】
4、师：现在让我们读一读小朋友教了咱们小动物什么。【按歌唱节奏读歌词，老师读一句，学生读一句，同时学生做一个动作】
5、师：下面啊，我们跟着音乐做一做，用动作告诉老师，你们学到了什么。【播放音乐，学生跟着伴奏一起做做动作，教师提醒。】
6、师：小朋友做的真好，咱们再来做一遍，看看老师不提醒你们，你们是不是还能做得那么好。
7、师：小朋友真聪明，下面请小朋友们将这首歌完整的唱给老师听。【根据教学情况教唱、处理歌曲。】
五、拓展
这首歌我们已经学会了，那同学们能不能把前面学习的节奏加进去呢？【加入（X X X）练唱歌曲。】