济南的冬天+春之怀古主题阅读课.doc

1+X主题阅读学习 美文美句品美词
《济南的冬天》《春之怀古》
学习目标：
1、 通过阅读两篇作品，学习如何品读文章中的优美词句；
2、 掌握从词性、修辞、色彩等方面品读文章的词句的方法；
3、 让学生学会阅读，自主阅读，分享阅读感受。
【课前预习】 品读你喜欢的语句或语段，学习课文生动形象地描写景物的方法。
【合作探究】 有感情地朗读第3－5段，重点品读薄雪覆盖下的山景图和水色图。
1. 课文是怎样描写小雪点染雪后的山的？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?

2. 作者是怎样描写济南冬天的水色的？

3、济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人，找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好? 在课文中批注好，并从以下句式自选一个角度来说说：
（1）文中的动词用得好，如 段的 ，它形象写出了 。

（2）文中的色彩词用得好，如 段的 ，它形象写出了 。

（3）文中的修辞用得好，如 段的 ，这一句运用了
的修辞，形象生动地描写出 。

【学习小结】
今天我们学习了几种品读词句的方法：
1、 抓住特殊的形容词、动词、叠词、表示色彩的词等进行分析，说出妙处，分析事物的特点。
2、 抓住运用了修辞手法的句子，品析修辞，分析事物的特点。
【自主阅读】自主阅读《春之怀古》用上面学到的方法，品读文章的名子，注意边读边在在文本中批注好。
春 之 怀 古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》）