重庆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点.doc

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重庆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点

计算机组成原理课程实训报告

姓 名：______________________________
学 号：______________________________
专 业：______________________________
入学时间：______________________________
试点分校：______________________________
成 绩：______________________________
实验地点：______________________________

重庆广播电视大学制
计算机组成原理课程实训要求

一、实训的目的、意义
计算机组成原理是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程。
本门课程是一门核心硬件课程，是进一步学习计算机系统结构和其它有关专业课程的基础。课程内容的工程性、技术性、实用性都比较强，重点于讲授简单、单台计算机的基本组成原理与内部运行机制。因此，结合计算机组成的原理性知识的学习，还应通过教学实验环节进行较多的设计与实验技能训练，使学习者在听课和自学的基础上，加深对原理性知识的理解，达到良好的教学效果。

二、实训的内容及学时分配
本门课程实训包含五个实验，其实验学时安排参照开放教育本科计算机科学与技术专业计划中该门课程的要求。实验的内容参照与课程教材配套的实验参考用书，但结合授课内容与教学实验用机型，在原教材的实验基础上略有一些调整。
具体调整后的实验内容、参考学时分配如下：

实 验 内 容
参考学时
实验一、运算器实验
3
实验二、半导体存储器原理实验
3
实验三、数据通路实验
3
实验四、微程序控制器的实验
3
实验五、CPU组成与指令周期执行实验
3

具体实验内容安排（详细操作请参照重庆广播电视大学实验中心编制的“计算机组成原理实验报告”。）

实验一、运算器实验
实验主要内容：
1、掌握算术逻辑运算单元(ALU)的工作原理。
2、熟悉简单运算器的数据传送通路。
3、验证多功能发生器(74LS181)的运算功能。
4、按给定的数据完成算术、逻辑运算。

实验二、半导体存储器原理实验
实验主要内容：
1、了解静态随机存储器RAM的工作原理与使用方法。
2、了解半导体存储器如何存储和读取数据。
3、测量6116型RAM的读出时间。

实验三、数据通路实验
实验主要内容：
1、了解如何将运算器和存储器连接。
2、进一步熟悉计算机的数据通路。

实验四、微程序控制器实验
实验主要内容：
1、了解微程序控制器的组成以及工作过程。
2、掌握微指令、微命令、微程序的概念。
3、用单步方式执行一段微程序以及如何检查每一条指令正确与否的方法。

实验五、CPU组成与指令周期执行实验
实验主要内容：(以打印机为实验对象)
1、将微程序控制器同运算器、存储器三个部件联机，组成一台模型计算机。
2、了解微程序控制器控制模型机数据通路。
3、通过CPU运行五条机器指令组成的简单程序，了解机器指令和微指令的关系。
4、通过以上五个实验，建立机器的整机概念。

三、实训形式
实验，并完成实验报告。

四、实训教学上的要求
1．教学过程要求：实验指导教师必须对学生先进行实验内容的指导，然后辅助学生完成本课程要求的全部实验内容；指导学生填写实验报告；并要求指导教师依照学生对实验的准备情况和实验效果，以及实验报告的填写情况，进行实验成绩的评定。
2．实验环境的要求：本门课程实验主要使用JYS-3计算机组成原理实验仪，配合实验的完成，还需要为每个实验小组配置双踪示波器、直流万用表、逻辑测试笔等设备。

五、实训的组织
1．地点：有实验条件的地方，在各办学单位的实验中心进行；无实验条件的地方，请与市电大实验中心联系，确定具体的实验时间及选择实验实施方式，具体为以下方式之一：
1）市校安排实验教师携设备到各办学单位指导实验；
2）组织学生到市校集中进行实验。
注：没有实验条件的单位请及时与实验中心联系（联系电话：68613574，联系人：谢定明、陈显通）。
2．形式：为了达到较好的效果，培养学生的能力和团队精神，建议在实验指导教师的辅导下，实验以分小组的形式，由小组成员讨论、配合共同完成实验。

六、实训管理方面的要求
1．对学员的要求
1）学员必须遵守实验室纪律，爱护实验设施，听从指导教师的安排；
2）为保证学员尽量在统一安排的实验时间内完成，学员应事先作好实验准备，事先了解熟悉实验内容，在实验过程中要多思考、多动手；
3）学员每次实验完成后，必须认真填写实验报告，总结实验心得，提高动手能力。

2．对实训指导教师的要求
1）指导教师根据教学进度，安排好实验时间；
2）指导教师在实验前，应布置好实验的具体内容；实验指导教师要充分做好准备，从实验内容和实验步骤上引导学生进行实验。
3）指导教师必须批改学员的实验报告，并依照学生对实验的准备情况和实验的效果，以及实验报告的填写情况，进行实验成绩的评定。
4）实验成绩只打合格和不合格。必做实验均必须合格，本门课程实验总成绩才为合格，并记入实训报告封面的“成绩”栏。

3．实训的验收
各试点单位的专业管理教师应收集好本学期学生实训报告，期末随课程平时作业一起验收。验收成绩记入“集中实践环节登记表”，不合格者不予毕业。
实验一 运算器实验

实验日期________________ 指导教师________________ 实验成绩_____________

一、实验目的、任务

二、实验条件（包括硬件、软件环境）

三、实验内容及实验步骤
内容：
1、掌握算术逻辑运算单元(ALU)的工作原理。
2、熟悉简单运算器的数据传送通路。
3、验证多功能发生器(74LS181)的运算功能。
4、按给定的数据完成算术、逻辑运算。
步骤：

四、实验过程程序及数据记录

五、实验心得（不够请附页）

实验二 半导体存储器原理实验

实验日期________________ 指导教师________________ 实验成绩_____________

一、实验目的、任务

二、实验条件（包括硬件、软件环境）

三、实验内容及实验步骤
内容：
1、了解静态随机存储器RAM的工作原理与使用方法。
2、了解半导体存储器如何存储和读取数据。
3、测量6116型RAM的读出时间。
步骤：

四、实验过程程序及数据记录

五、实验心得（不够请附页）

实验三 数据通路实验

实验日期________________ 指导教师________________ 实验成绩_____________

一、实验目的、任务

二、实验条件（包括硬件、软件环境）

三、实验内容及实验步骤
内容：
1、了解如何将运算器和存储器连接。
2、进一步熟悉计算机的数据通路。
步骤：

四、实验过程程序及数据记录

五、实验心得（不够请附页）

实验四 微程序控制器实验

实验日期________________ 指导教师________________ 实验成绩_____________

一、实验目的、任务

二、实验条件（包括硬件、软件环境）

三、实验内容及实验步骤
内容：
1、了解微程序控制器的组成以及工作过程。
2、掌握微指令、微命令、微程序的概念。
3、用单步方式执行一段微程序以及如何检查每一条指令正确与否的方法。
步骤：

四、实验过程程序及数据记录

五、实验心得（不够请附页）

实验五 CPU组成与指令周期执行实验

实验日期________________ 指导教师________________ 实验成绩_____________

一、实验目的、任务

二、实验条件（包括硬件、软件环境）

三、实验内容及实验步骤
内容：
(以打印机为实验对象)
1、将微程序控制器同运算器、存储器三个部件联机，组成一台模型计算机。
2、了解微程序控制器控制模型机数据通路。
3、通过CPU运行五条机器指令组成的简单程序，了解机器指令和微指令的关系。
4、通过以上五个实验，建立机器的整机概念。
步骤：

四、实验过程程序及数据记录

五、实验心得（不够请附页）

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