资源描述
1.
鼓励独立完成作业，严惩抄袭！
设有语句int a=3;则执行语句a+=a-=a*a后，变量a的值是( )(教材第三章、课件第02节)
A. A. 0
B. B. 3
C. C. -12
D. D. 9
正确答案：C
2.若函数的形参为一维数组，则下列说法正确的是（ ）。（教材第八章、课件第13-16节）
A. A. 调用函数时的对应实参必为数组名，
B. B. 形参数组可以不指定大小，
C. C. 形参数组的元素个数必须等于实参数组的元素个数，
D. D. 形参数组的元素个数必须多于实参数组的元素个数
正确答案：B
3.设x,y,z,t均为int型变量，则执行语句
x=y=z=1;t=++x||++y&&++z;
后，t的值为（ ）（教材第三章、课件第02节）
A. A. 不定值
B. B. 2
C. C. 1
D. D. 0
正确答案：C
4.如果定义语句：int a[3][6];，按内存中存放顺序，数组a的第10个元素是（ ）（教材第七章, 课件第08-12节）
A. A. a[0][4];
B. B. a[1][4];
C. C. a[0][3];
D. D. a[1][3];
正确答案：D
5.若有定义int c[ 9 ], *p = c; 则 p + 5 表示( )（教材第十章、课件第20-23节）
A. A. 数组元素c[5]的地址
B. B. 数组元素c[5]的值
C. C. 数组元素c[6]的地址
D. D. 数组元素c[6]的值
正确答案：A
6.下列四组选项中，均不是C语言关键字的是（ ）（教材第三章、课件第02节）
A. A. while go pow
B. B. gets char printf
C. C. include scanf case
D. D. define IF type
正确答案：D
7.
下列说法或语句正确的是（ ）（教材第一章，课件第01节）
A. A. C语言是一种面向过程的语言；
B. B. C语言中不区分大小写英文字母；
C. C. C语言程序中，任何英语单词均可以作标识符；
D. D. 在C语言的源程序中，注释使用越多，编译之后的可执行程序的执行效率越低。
正确答案：A
8.下面叙述不正确的是（ ）（教材第八章、课件第13-16节）
A. A. 在函数定义中，形参变量有时也可以是全局变量；
B. B. 在C程序中，函数调用可以作为函数的实参；
C. C. 函数返回值的数据类型取决于函数定义时为函数指定的数据类型；
D. D. 在函数定义中，形参变量是局部变量。
正确答案：A
9.下面哪一个是正确的字符常量（ ）（教材第三章、课件第02节）
A. A. ‘\084’
B. B. ‘\84’
C. C. ‘ab’
D. D. ’\x43’
正确答案：D
10.当执行以下程序段时（教材第三章）
x=-1;
do{x=x*x;}
while(!x);
A. A. 循环体将执行0次
B. B. 循环体将执行1次
C. C. 循环体将执行2次
D. D. 循环体将执行无数次
正确答案：B
11.以下程序的运行结果是(教材第二、三章)
#include <stdio.h>
main(){
int a=1;
if(a++>1) printf(“%d\n”,a);
else printf(“%d\n”,a--);
}
A. A. 0
B. B. 1
C. C. 2
D. D. 3
正确答案：C
12.以下对二维数组a的正确说明是（教材第四章）
A. A. int a[3][];
B. B. float a(3,4);
C. C. double a[1][4];
D. D. float a(3)(4);
正确答案：C
13.一个C程序的组成部分可以是（ ）。（教材第五章）
A. A. 一个主函数和一至若干个其他函数
B. B. 一至若干个主函数
C. C. 一个主程序和一至若干个其他函数
D. D. 一个主程序和一至若干个子程序
正确答案：A
14.结构化程序的三种基本结构是（）。（教材第三章）
A. A. 顺序结构、选择结构、循环结构
B. B. 递归结构、循环结构、转移结构
C. C. 嵌套结构、递归结构、顺序结构
D. D. 循环结构、转移结构、顺序结构
正确答案：A
15.
操作题共有四道小题，请将四个小题的源代码存为.c文件，按照"题号.c"命名，将四个文件打包压缩成“操作题.zip”上交
1. 一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，写程序求出这个数。（教材第四至六章，课件第03-07节）
2. 用指针方法编写程序,输入3个整数,将它们按由小到大顺序排列输出.（教材第四至六章，课件第03-07节）
3. 计算出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身，例如，152是水仙花数，因为153＝1×1×1＋5×5×5＋3×3×3。（教材第四至六章，课件第03-07节）
4. 输入一个字符串，以回车结束（字符串长度<=100）。该字符串由若干个单词组成，单词之间用一个空格隔开，所有单词区分大小写。现需要将其中的某个单词替换成另一个单词，并输出替换之后的字符串。
[输入]
输入包括3行，
第1行是包含多个单词的字符串 s，
第2行是待替换的单词a，(长度<=100)
第3行是a将被替换的单词b。(长度<=100)
s, a, b 最前面和最后面都没有空格.
[输出]
输出只有 1 行，
将s中所有单词a替换成b之后的字符串。
样例输入
You want someone to help you
You
I
样例输出
I want someone to help you
16.
请完成以下数制转换：（教材第三章,课件第02节）
将十进制数133用二进制表示：
将二进制数100010111用十进制表示：
正确答案：
10000101、279
17.判断下列标识符中哪些不合法：（教材第三章,课件第02节）
sum Sum M.D.John day 3days student_name #33 lotus_1_2 char d<c _above $2008
正确答案：
不合法的有：M.D.John 3days #33 char d
18.
写出程序运行结果。
Main( )
｛int i,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j++;
printf(%d,%d, %d, %d,i,j,m,n);
｝
9 11 9 10
正确答案：
9,11,9，10
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