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心理咨询师二级个人成长报告董晓娟原创

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国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师文章
（国家职业资格二级）

文章题目：个人成长分析报告

姓 名：董晓娟
身份证号：8143527
所在省市：内蒙古通辽市
所在单位：科尔沁区丰田镇建新学校

个人成长分析报告
摘要：本文为心理咨询师二级论文，阐述了选择心理咨询师的原因。文章经过对自我成长过程的回忆、对自我性格的剖析、对自身所处环境和职业的分析，充分说明了自身具备的选择心理咨询师的优势，表示了自我想成为心理咨询师的渴望之心和迫切之情。同时从实际出发，实事求是地对自身存在的不足进行深刻地剖析，说明了想成为一位优秀的心理咨询师的劣势，并针对不足进行分析说明，寻找今后的改进方法，明确了努力方向。
关键词：心理咨询师二级论文、成长经历、自我分析、职业分析
本人现年34岁，是一名小学教师，从事过美术、语文教学工作， 至今一直担任班主任工作。因工作努力，成绩突出，先后获得“科尔沁区优秀班主任”、“科尔沁区优秀教师”、“科尔沁区优秀共产党员”等荣誉。工作原因，我天天接触心理各异的学生，为了从心理学方面提升自己的教学效果和学生的学习效果，我踏上了心理学学习之路。
一、自我成长分析
（一）幸福的童年
1982年我出生在一个普通的农村大家庭，出生时家中有爷爷、奶奶、叔叔、姑姑，加上我们一家三口，一共十二口人。父亲是长子，为人老实、忠厚，又孝顺、善良。母亲温柔贤惠、能吃苦、会持家。父母感情一直很好。我从小生活在一个和谐幸福的大家庭中，由于爷爷奶奶十分宠爱我，导致我脾气倔强，时常和叔叔、姑姑吵架，现在想想简直就是刁蛮公主。我三岁时有了弟弟，七岁时和爷爷奶奶分家，我们有了自己的小家。当时家里条件特别困难，三间土房、两间谷仓、粮食更是少的可怜。但父亲和母亲十分要强，她们承包土地，每天天不亮就赶着马车去锄地，晚上天黑才回来。父母的勤劳踏实也影响了我和弟弟，我们很小就开始帮着做家务，缝衣服、打理菜园等。那时日子虽然清贫，可是我们一家人相亲相爱很是幸福。父母每次出去参加婚礼带回糖块，或许家里有什么好吃的，四口人总是要互相谦让几个甚至十几个回合后，才会被吃掉。
童年的经历，父母的影响，培养了我超强的责任心、乐观积极的人生态度以及正确的价值观。
（二）幸运的求学路
父母特别重视教育，虽然日子拮据，但在读书方面从不吝啬花钱。六岁那年父亲便着急送我去上学，由于还不到年龄，父亲就再三请求老师收下我。可是我头脑并不聪慧，一直成绩平平，偶然还有不及格的时候。记得那时，父亲经常给我补课到深夜。五年级的时候年轻漂亮的吴XX老师分配到了我们学校，还成了我的班主任，同学都很喜欢她，我的学习热情也异常高涨，在心理上产生了“我要学”的主观愿望，成绩也渐入佳境，以优异的成绩考入初中。
初中学习的课程多了，难度大了，成绩严重下滑，心里开始打“退堂鼓”，一度萌生了辍学的想法。父亲坚决不同意，同时为我办理了留级手续，我开始了初二的复读生活。不久邵XX老师师范毕业成了我的班主任兼语文老师。邵老师有好多《青年杂志》、《作文周刊》等书，经常从家带到学校分给同学们看。她为人和蔼，做事公道，不以成绩论高低，对我们极好。家里穷困的生活条件，让我渐渐有了自卑感，而正是得益于邵老师的熏陶，让我从书中汲取知识的同时，也让我的心理更加健全，不再感到低人一等。也就是在那时，以邵老师为榜样，成为一名优秀教师的理想在我的脑海中扎下了根。
1998年9月17日，我如愿踏进了沈阳铁路师范学校的大门，开始了四年的师范生活。由于在军训时我吃苦耐劳，表现优异，班主任范XX老师选我做了生活委员，负责班级纪律、卫生、班费支出等各项事务。我把老师的信任当成工作动力，把班级管理得井井有条，连续两年被评为校级“优秀学生干部”，而且加入了学生会。因为我报考的专业是美术教育，在师范的第三年，班主任换成了专业水平极高的白XX老师，在白老师的帮助下我的专业课水平也有了很大提高。师范的四年里我并没有停止写作，写了几本厚厚的日记，经常有文章在校内发表，并参加了学校的文学社，成了一名小编辑。 我的作品《往事》获得了辽宁省散文大赛三等奖。师范的四年，是忙碌且充实的，也是我心理成长的重要阶段。
感谢父亲的固执和坚持，感谢漂亮的吴老师、儒雅的邵老师、干练的范老师和温柔的白老师，能得到她们的教诲是我此生最大的幸运！
（三）坎坷的求职路
随着毕业的临近，成为一名教师的理想，在我心里越来越强烈，我做梦常常都是手握一根粉笔，脚站三尺讲台，因此毕业后很快就到乡里的中心小学代课。尽管是一名代课教师，可是我对待工作尽心尽力，时常把学生作业带回家批改。我的真诚付出，换来了孩子们的爱戴和家长的信任。看到孩子们的成绩有一点点的进步，我就由衷的感到欣慰。那时每个月100元工资，根本无法满足正常的生活所需，可是为了教师梦，我从未动摇。父母一直默默支持，从不抱怨。为了方便我上下班，还拿出省吃俭用攒下的4000多元钱给我买了摩托车和手机，再次感谢我的父母。没想到，课一代就是两年。 镇里组织上岗考试，我以0.5分之差与理想失之交臂。当年秋天，中心校解雇了所有的代课教师，就连上个学期拖欠的400元工资都没了着落。一方面是对理想的不甘，一方面是对父母的歉疚，让我觉得全世界都在跟我作对，劳而无功的付出让我由失望而绝望，心理上再次受挫。经过一段时间的调整，我决定去电脑学校学习平面设计。有了努力方向我又满血复活。仅用了一个月时间，我从不会开关机，到熟练操作Photoshop，这项技让我受益至今。
做老师的梦一直没停止，我又找到另一所乡村小学代了四年课。直到 8月，我参加了科区的教师招聘考试。许是多年工作的积淀一朝迸发，多年的梦想终于成真。那一刻，我边给爸妈打电话边哭，没有人知道这五年我经历的酸楚，对于别人来讲，这可能是一份工作，对于我来讲这还是一个梦想。
1998年9月17日，我踏进了师范学校的大门。 9月17日，是我到建新学校报到的日子，为了自己的教师梦，我整整奋斗了十一年。当时的建新学校刚刚建成，各项工作还没有步入正轨，报到的第一天，我便接任了一年二班的班主任工作和一、三、四、五年级的美术教学工作。一个月后，学校进行工作调整，我被调任二年一班的班主任承担了语文教学工作。转眼间八年过去了，我第一届学生已经面临中考， 的孩子们跟我也一起度过了三年时间。在建新学校，领导平易近人有作为，同事和谐融洽有情意，学生天真活泼有朝气，我感到工作很愉快，很努力、也取得了一些荣誉，感激同事，感恩父母，也感谢自己！
坎坷的求职路让我学会了坚强，学会了珍惜，更懂得了努力，积攒了宝贵的精神财富。
二、职业行为分析
（一）成为心理咨询师的动机
做教师的动机是想像我的老师一样去改变更多孩子的命运，报考心理咨询师的动机是为了让自己成为一名更优秀的人民教师。经过一段时间的学习，我对心理学知识有了一定的了解，将其与教育工作相联系，更加觉得有必要深入学习探究。以前教育学生，靠的是自己平时的观察和积累的经验，采用自认为恰当的方式方法，根本没有科学依据，因此难免有不妥之处。科技在发展，社会在进步，一味蛮干苦干累了自己不说，还可能作了无用功。面对独生子女任性、脆弱的心理特征，家长溺爱、放纵的心理行为以及社会各界对孩子成龙成凤的心理诉求，除了正常的知识传授以外，从心理学方面入手也是一个有益的尝试。
以来，我一直担任着班主任工作，每天从事着班级管理的工作，深知教育无小事，特别是道德、性格、心理等“软实力”方面，对学生成长的影响更加深远。面对不同性格的学生，采取什么样的教育方式才能使她们养成健康的心态？家长们经常向我倾诉“孩子不听话”、“孩子不爱写作业”、“这孩子总是丢三落四的”、“这孩子总和弟弟吵架、抢东西”……最让我吃惊的是班里的一个家长说孩子不想念书了，一个三年级的孩子竟然想辍学？！班级面临的各项工作问题，孩子们的思想波动，以及家长的苦恼让我感受到了心理健康教育的重要性。我要用所学，从心理学的角度为解决问题提供一种新思路，帮助学生，帮助家长。
（二）自身优劣
优势：
1、写自己是一名从心理上受益的人；
2、写自己的理想是从心理学方面帮助学生、家长；
3、在师范学习的时候有基础。
有人选择工作是为了赚钱养家，而我更多的原因是热爱。我一直热爱着自己的讲台，热爱着我的孩子们。育人是我最大的快乐，我愿付出毕生精力，换来孩子们最大的进步！我是个做事认真负责，能吃苦耐劳，乐于奉献的人。由于我活泼开朗、幽默风趣而且善解人意，因此有很多朋友，与同学、同事相处融洽，学生们也喜欢和我接触，喜欢上我的课。自身的成长经历使我形成了正确的人生观、价值观，而且为学生树立了榜样。八年的班主任工作，使我积累了很多宝贵的工作经验，极大提高了我的管理能力。综上所述，我认为自己具备成为一名优秀心理咨询师的潜质。
劣势：
1、多年的工作经验，形成的惯性思维制约（打破）；
2、不脱产学习，在时间上制约（加倍努力）。
虽然读师范时，学习过教育学和心理学，但已经是将近二十年前的事了，学过的知识也已经遗忘了许多。加上时代是变化，以前的方法与现在的问题早已不相符。因此，这次学习对我来说是零起点，对基础心理学的知识掌握尚不能得心应手，对各种心理测验量表及相关软件的掌握也没有达到的应用自如程度。心理学理论知识的匮乏和专业技术的不了解是我成为合格心理咨询师的最大障碍。在教育学生和面对家长咨询时偶然会觉得束手无策，因此不能成功地帮助求助者解决一些心理问题和思想困惑。另外，把坚持中立性态度作为心理咨询职业的基本操守这一点我还应加强，尽量避免出现反移情问题。
（三）奋斗目标
利用工作之余，加强对基础知识和技能的学习，首先用知识充实头脑；其次加强自己职业操守的提高，对待来访者坚持中立性态度；第三努力与来访者建立良好的咨询关系，理解和体验来访者的内心世界，使用适当的方法使咨询阶段发挥实质作用，保证咨询的专业性、实效性。由于我是一名小学教师，因此比较擅长解决青少年存在的一些心理问题，我想把心理学知识与本职工作相结合，两方面互相促进，提高班级管理能力、育人能力以及解决心理咨询问题的能力。
总之，我会尽自己最大的努力做好教师和心理咨询师，尽自己所能去帮助别人。

参考文献：
[1]郭念峰.国家职业资格培训教程—— 心理咨询师（基本知识）[M].北京:民族出版社 .
[2]郭念峰.国家职业资格培训教程—— 心理咨询师（三级）[M].北京:民族出版社 .
[3]郭念峰.国家职业资格培训教程—— 心理咨询师（二级）[M].北京:民族出版社 .