培训汇报-陈绍宾.doc

2012年通用技术骨干教师国家级培训总结
四川省雅安市雅安中学 陈绍宾

11月4日-14日，本人有幸参加了由中国人民大学附属中学承办的高中通用技术国培项目，50多位来自全国各地的老师聚在一起相互交流、相互学习、相互促进。这次为期10天的集中培训，内容丰富、安排紧凑、结构合理、形式多样，我从中学到了很多知识。让我看到了素质教育实实在在的好处。平时在自己的岗位上工作，很少有机会接受系统的培训，这次能与其他学校的老师沟通，学习先进的教育理念和教学技术，还要真心感谢学校能让我参加这次培训，为我提供难得的学习机会。现将本人将学习体会做如下汇报。
一、开阔眼界。这次到人大附中参观了他们的通用技术实践室，观摩了他们学校的示范课，参加了少年科学院组织的定位小车设计大赛，与学生同台竞技，整个过程我们和学生一样，有很高的积极性，这样让我们站在学生的角度体验比赛带来的成功和喜悦。人大附中营造了科学创新的氛围，其中人大附中少年科学院的成员全部是由学生组成的，学生自己组织安排活动，老师在整个过程中只是起辅助作用。我还看了到不一样的教育模式，引用刘校长的话“爱与尊重、发现与培养、创新与发展”。在这里完全尊重学生的个性发展，并给他们创造适合他们的平台。更让我震惊的是在12号那天，人大附中的孩子们给我们介绍少年科学院以及少年科学院开设活动的情况。他们的发言显得那么真诚，对老师们提出的问题也能从容面对、对答如流，他们机智，聪明。我们的教育难道不应该是这样吗！
二、感触深刻。这次听了很多著名专家、教授的讲座，第一次接触很多新的理念和好的通用技术教学方式。比如：人大附中将通用技术课程分成很多模块，并不是按部就班的按照教材去教，而是结合实际情况合理安排课程，并以各种小活动贯穿通用技术教学，让学生感兴趣，主动地参与到教学过程中来。还有浙江黄林老师的“合理评价通用技术及评价的标准”，学生的技术学习需要合理评价，以便于帮助他们了解自己在技术学习的特点，促进师生共同发展。人大附中韩海燕老师的“怎样合理选择通用技术教学载体”，在教学过程中可能遇到的问题以及解决的方案，介绍了很多很好的教学载体，给我们一线的教师提供了很多很好的教学例子。
三、不断学习。在来人大附中前，我也参加过两次四川省的通用技术培训，培训完了后，还是找不到方向，不知道这课该怎么上。在这次培训期间，大家热烈讨论，相互交流自己的经验，自己也从中学到了很多。因为通用技术课程不参加高考，所以学生不重视，如果通用技术课只讲理论的话，课程很难开展。如何有效地开展通用技术教学，赵薇老师给了我们很好的建议，采取“项目教学法”，在教学过程中引入一些实际的项目，让学生动手实践，引导学生“学中做，做中学”。 这样一方面解决了课时紧缺的问题，另一方面也搞活了教学活动，学生不会感到枯燥，提高了学生的学习兴趣，培养了他们潜意识的创造能力，寓教于乐。 还有王码五笔发明人王永明老师通过讲述自己40年来几个典型的发明故事，总结出“留心身边事、处处有发明”的道理，指导通用技术教师如何通过教学活动培养学生的科技创新品质、观察能力、动手能力和思考能力。通用技术是一门综合性很强的学科，要求通用技术课教师要掌握各门学科的基础知识，要有很强的社会经验、生活经验和自学能力，所以只有不断学习提高自己专业知识，才能上好通用技术课。
通过十天的学习，好像让我们重新回到了大学时代，每天过的都很充实，每天都有收获。希望以后还有这样的学习机会。我会把所学到的一些好的理念和经验融入到自己的教学中，让自己赶快成长起来，虽然这次国培已经结束，但脚下的路还很漫长。