耳鼻咽喉头颈外科集体备课活动记录.pdf

本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用集体备课活动记录集体备课活动记录耳鼻咽喉耳鼻咽喉-头颈外科头颈外科活动时间 201503活动地点 耳鼻喉科示教室课题喉的应用解剖学及生理学主持人 皇甫辉记录人 皇甫辉 主备人 皇甫辉 参加人员皇甫辉、温树信、李育军、张春明学情分 析重点：掌握喉的软骨组成及喉腔。难点：熟悉喉的肌肉及间隙教材分析掌握喉的软骨组成及喉腔。熟悉喉的肌肉、间隙。熟悉喉的韧带及膜、神经血管淋巴。一、由皇甫辉主任讲此次活动的意义及目的。二、由主备课老师讲述本节课的教学思路及设计:1、说教学内容（包括教材内容，教学目标，教材处理）2、说学生（分析学生知识能力水平）3、说教法本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用教研纪实 4、说学法5、说教学手段6、说教学过程（包括引入新课、如何进行新课学习、板书设计）。三、集体评课：温树信：本节课引用动画导入新课很好，富有情趣。激发学生的学习兴趣。李育军：本节课皇甫主任充分体现了科学课“做中学”的思想，设计思路简洁明了、教材重组适当合理，充分体现了“用教材教”的新理念。张春明：教学中，皇甫主任很关注学生，尊重学生，并精心设计富有情趣的活动，让学生在不知不觉中进入了求知欲极高的学习状态中，同时注重为学生提供丰富而有结构的教学课件，让学生在探究的过程中得到提高。皇甫辉：1、在导言之后，多给学生思考的时间，激发学生的思考兴趣。2、关于“声带麻痹”可以简单介绍，拓宽学生视野。3、注重教师与学生的交流的过程。4、教学中预设的教学环节应该丰富5、合理拓展教才内容。6、板书设计要简洁明了，突出本课重点。小结在皇甫辉主任医师的带领下，通过讨论，全面把握整节课的教学方向及教学目标、重难点。利于进行个性化设计，使整节课目标落实更到位、有效。收到了预想的效果。