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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,江南春,1/34,杜牧（,803-852,）,唐代诗人,。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出众。,与李商隐齐名，世称,“,小李杜,”,。,2/34,江南春,唐,杜牧,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,3/34,江南春,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,/,/,/,/,/,/,/,/,4/34,经过预习你在,江南春,这首诗中有什么收获？还有什么不懂地方？,5/34,绿映红：,绿树掩映着红花。,6/34,水村山郭：,傍水村庄，靠山外城。,7/34,酒旗：,酒店门前高挂布招牌。,8/34,南朝：,公元,420-589,年，南方宋、齐、梁、陈四个王朝总称。当初建立了大批佛教寺院。,9/34,楼台：,佛寺建筑。,10/34,烟雨：,烟雾般蒙蒙细雨。,11/34,江 南 春,杜牧,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,依据词语意思，弄懂诗文意思,。,绿映红：绿树映衬着红花。,水村：靠水村庄。,山郭,gu:,（靠山城墙，）这里指外城。,酒旗风：酒旗在迎风招展。（酒旗：古代酒店门口高悬用作标识旗帜。）,多少：（感叹词，）表示多意思。,南朝：在我国南方先后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝总称。（不需要解释。）,四百八十寺：形容佛寺多。（因为南朝时佛教非常盛行）,楼台：高大佛寺建筑。这里指寺庙。,12/34,千里江南处处黄莺啼叫绿树红花,，,春,杜牧,千里莺啼绿映红，,多少楼台烟雨中。,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，,水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。,南朝以来兴建四百八十坐寺庙，,有多少楼台隐没在烟雨迷蒙之中。,13/34,江南春,唐,杜牧,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,14/34,1,、诗前两句写了江南春天哪些景物？,2,、后两句诗还是写江南春天景色吗？,4,、想一想，后两句诗作者抒发了怎样思想感情？,15/34,南朝为何会有那么多寺庙？,16/34,从公元4至589年，在我国长江以南先后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。南朝历代皇帝和大官都迷信佛教，修建了许多寺院，请求神明保佑。京城建康（今南京市）尤多，听说有500余座。这里所说“四百八十寺”可能就是当初存留下来概数而言。,17/34,这些寺庙现在怎样啦？,这些林立寺庙没有改变他们灭亡命运，寺庙多数已坍毁，剩下也是风光不再，冷冷清清，只能隐没在沧茫烟雨中了,作者写这些寺庙用意何在？,18/34,诗人所处晚唐时期，已展现出衰败趋势，战乱不停，民不聊生，而当朝统治者却效仿南朝，不惜代价大建佛寺，想请求神灵保佑，永保江山稳固。,19/34,20/34,作者介绍,程颢,(ho),，,北宋诗人、理学家、教育家，封,“,先贤,”,，奉祀孔庙东庑第,38,位。与程颐为同胞弟兄，世称,“,二程,“,。他诗大多阐述力学宗旨和描写山水现居生活。,21/34,春日偶成 程颢,云淡风轻近午天，,傍花随柳过前川。,时人不识余心乐，,将谓偷闲学少年。,22/34,春日偶成,宋,程颢,云淡,风轻,近午天，,傍花,随柳,过前川。,时人,不识,余心乐，,将谓,偷闲,学少年。,23/34,春日偶成 程颢,云淡风轻近午天，,傍花随柳过前川。,时人不识余心乐，,将谓偷闲学少年。,24/34,春日,偶成,程颢,云淡风轻,近,午天，,傍,花,随,柳,过,前,川,。,时人,不识,余,心乐，,将谓,偷闲,学少年。,近：靠近,傍：靠近。,随：沿着 过：到,川：河流,时人：当初人。,不识：不知道,余：我,将谓：还认为,偷闲：忙里抽闲,偶成：偶然写成。,25/34,春日偶成,程颢,云淡风轻近午天，,傍花随柳过前川。,时人不识余心乐，,将谓偷闲学少年。,快要中午时候，天上飘着淡淡云，风轻轻地吹着，,我靠着花丛，沿着柳林，又走过了前面小河。,当初人不知道我内心多么高兴，,还认为我学少年样子，偷偷跑出来玩耍呢！,译文,26/34,云淡风轻近午天，,傍花随柳过前川。,详细写了哪些春景？,云淡、风轻、花红、柳绿、近午日光、长流河水,一、二句写景,27/34,身处宜人春色，诗人完全陶醉。抒发了春日郊游时愉快心情。,时人不识余心乐，,将谓偷闲学少年。,三、四句抒情：,28/34,春日偶成,程颢,云淡风轻近午天，,傍花随柳过前川。,时人不识余心乐，,将谓偷闲学少年。,写景,抒情,情景交融,29/34,1.,春日里诗人被什么所感染？,诗人被,云淡风轻、花红柳绿,春日景色所感染。,.,这首诗描绘了诗人怎样心境？从哪句诗能够看出来？,这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦心境，从,“,时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。,”,诗句中能够看出来。,30/34,巩固练习,31/34,江南春,是,代诗人,写。诗句“,”再现了绿树红花、黄莺欢歌自然景观，诗句“,”展示了水村山郭、酒旗招展生活场景，诗句“,”展现了含有悠久历史图景。,唐,杜牧,千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中,32/34,从,江南春,这首诗，我们能感受到作者在赞美,同时，还有表示了,感情。,江南春天,忧国忧民,33/34,春日偶成,作者是,代诗人,，,题目标意思是：,。其中写景是 “,，,”，,表示了诗人,。,程颢,宋,春天偶然写成诗,云淡风轻近午天,傍花随柳过前川,观赏春景时高兴愉悦心情,34/34,
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