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*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,第,26,讲当代生物进化理论,1/24,1,判断以下说法是否正确：,1自然选择决定了生物变异和进化方向(,),2物种形成能够不经过隔离(,),3生物进化方向与基因突变方向一致(),4两个种群间生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种(),5物种之间共同进化都是经过物种之间生存斗争实现(),6在环境条件保持稳定前提下，种群基因频率不会发生改变(),2/24,2,一、两种进化论主要内容比较,主干知识整合,名称,拉马克进,化学说,达尔文自,然选择学说,当代生物进化理论,主要,内容,1.用进废退,2.,1.过分繁殖,2.,3.遗传变异,4.适者生存,1.是生物进化基本单位,2.产生进化原材料,3.决定生物进化方向,4.隔离造成物种形成,5.造成生物多样性形成,取得性遗传,生存斗争,种群,突变和基因重组,自然选择,共同进化,3/24,3,二、达尔文自然选择学说评价,1,意义：,科学地解释了,原因和,形成原因。,2,不足,(1)对,本质不能作出科学解释。,(2)对生物进化解释局限于,水平。,(3)强调物种形成都是,结果，不能很好地解释物种大暴发等现象。,生物进化,生物多样性,遗传和变异,个体,渐变,三、当代生物进化理论,1种群是生物进化基本单位,(1)种群是指生活在一定区域,生物全部个体。,(2)基因库：一个种群中全部个体所含有,。,(3)基因频率：在一个,基因库中，某个基因占全部,比率。,2生物进化原材料,可遗传变异为生物,提供原材料，包含,、,和染色体变异。,同种,全部基因,种群,等位基因,进化,基因突变,基因重组,4/24,4,3自然选择决定生物进化,。,4隔离造成形成新物种,(1)物种是指能够在自然条件下相互,并产生,，,后代一群生物。,(2)隔离是指不一样种群间个体，在自然条件下，基因不能,现象。分为生殖隔离和,。,(3)形成新物种标志是产生,。,方向,交配,可育,自由交换,地理隔离,生殖隔离,四、共同进化与生物多样性形成,1共同进化,(1)概念：不一样,之间、,之间在相互影响中不停进化和发展。,(2)原因：生物与生物之间,和生物与无机环境之间,。,2生物多样性形成,(1)内容：,多样性、物种多样性、,多样性。,(2)形成原因：生物,。,物种,生物与无机环境,相互选择,相互影响,基因,生态系统,进化,5/24,5,【对位训练】,1,(,湖南祁阳模拟),以下哪项内容不是当代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行修正和补充,A进化基本单位是种群，而不是生物个体,B基因频率改变是生物进化实质,C自然选择是进化动力,D突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中基本步骤,答案,C,2,(,山东烟台一模),以下符合当代生物进化理论判断是,A自然选择决定生物进化方向,B基因突变虽对多数个体不利，但基因突变方向和生物进化方向是一致,C二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离,D种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种,答案,A,6/24,6,考点一：,达尔文自然选择学说与当代进化理论比较,达尔文自然选择学说,当代生物进化理论,基,本,观,点,不一样点,遗传和变异是自然选择内因,过分繁殖为自然选择提供更多选择材料，加剧了生存斗争,变异普通是不定向，而自然选择是定向，定向自然选择决定着生物进化方向,生存斗争是自然选择过程，是生物进化动力,适应是自然选择结果,自然选择过程是一个长久、迟缓、连续过程,种群是生物进化基本单位，生物进化实质在于种群基因频率改变,突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程三个基本步骤,突变和基因重组提供了生物进化原材料,自然选择使种群基因频率发生定向改变并决定生物进化方向,隔离是新物种形成必要条件,没有说明遗传和变异本质以及自然选择作用机理，着重硕士物个体进化,从分子水平上说明了自然选择对遗传变异作用机理，强调群体进化，认为种群是生物进化基本单位,7/24,7,【对位训练】,3,(,苏北四市二次联考,),下列图表示生物新物种形成基本步骤，以下叙述正确是,A自然选择过程中，直接收选择是基因型，进而造成基因频率改变,B同一物种不一样种群基因频率改变造成种群基因库差异越来越大，但生物没有进化,C地理隔离能使种群基因库产生差异，必定造成生殖隔离,D种群基因频率改变是产生生殖隔离前提条件,答案,D,8/24,8,4,(北京东城期末检测),以下相关生物进化与物种形成说法不正确是,A自然选择能够定向改变种群基因频率,B突变和基因重组能够使种群产生定向变异,C物种形成使得自然界中生物类型有所增加,D地理隔离使同种生物不一样种群间不能进行基因交流,答案,B,9/24,9,1物种形成,(1)物种形成三种经典模式,渐变式,如加拉帕戈斯群岛上13种地雀形成。,考点二：,隔离造成物种形成,聚变式,主要是经过异源多倍体染色体畸变方式形成新物种，一出现能够很快形成生殖隔离(基因频率改变)。此种方式多见于植物。,人工创造新物种,经过植物体细胞杂交(如番茄马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也能够创造新物种。,10/24,10,11/24,11,2生物进化和物种形成区分,内容,物种形成,生物进化,标志,生殖隔离出现,基因频率改变,改变后生物,与原生物关系,新物种形成，生殖隔离，质变,生物进化，基因频率改变，量变,二者联络,只有不一样种群基因库产生了显著差异，出现生殖隔离才形成新物种；进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化,12/24,12,【对位训练】,5,(,山东试验中学二次诊疗),果蝇体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB个体，20%为bb个体，群体随机交配，其子代中Bb百分比是,A25%B32%,C50%D64%,答案,B,13/24,13,6,(,浙江宁波八校期初联考),某常染色体隐性遗传病在人群中发病率为1%，色盲在男性中发病率为7%。现有一对表现正常夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生孩子同时患上述两种遗传病概率是,A1/88 B1/22,C7/2 200 D3/800,答案,A,14/24,14,考点三：,基因频率计算,15/24,15,3经过基因型频率计算基因频率,(1)在种群中一对等位基因频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。,(2)一个等位基因频率该等位基因纯合子频率1/2杂合子频率。,4,哈代,温伯格平衡定律,(1)内容：在一个有性生殖自然种群中，并符合以下5个条件情况下，各等位基因频率和等位基因基因型频率在一代一代遗传中是稳定不变，或者说是保持着基因平衡。这5个条件是：种群大；种群中个体间交配是随机；没有突变发生；没有新基因加入；没有自然选择。,16/24,16,17/24,17,答题技能培养,方法体验,模型法构建生物进化理论,自然选择学说,18/24,18,当代生物进化理论,19/24,19,【典例】,如图为当代生物进化理论概念图，相关分析正确是,A表示生存斗争，这是生物过分繁殖与有限生存空间矛盾表达,B造成改变内因是染色体变异，外因是自然选择,C代表物种形成，其形成必要条件是存在生殖隔离,D指基因、物种、生态系统多样性，它们是共同进化结果,【答案】,D,20/24,20,【体会感悟】,(1)突变性状是有利还是有害是相正确，取决于环境条件。如昆虫残翅性状在正常环境中不利，但在多风岛上则是有利。,(2)基因频率与生物进化关系只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，基因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不进化，基因频率是否改变是判断生物是否进化有效依据。,(3)共同进化既包含生物与生物之间，也包含生物与环境之间。,(4)判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。,21/24,21,【典例1】,有一个随机交配种群，在没有迁移条件下，两年内该种群基因频率改变以下表。依据当代生物进化理论，这两年中，与这对基因相关推断，正确是,易误警示,一、自由交配条件下，误认为基因频率会改变,年,AA(%),Aa(%),aa(%),1,30,40,30,2,25,50,25,A.该种群朝着Aa增多方向进化,B该种群没有表现出生物进化,C该种群生活环境有较大改变,D该种群较易发生基因突变,【正确解答】,选B。,22/24,22,【典例2】,如图表示生物新物种形成基本步骤，对图示分析正确是,二、对物种形成过程不清楚,Aa表示基因突变，,是生物进化原材料,Bb表示地理隔离，,新物种形成一定需要,地理隔离,Cc表示新物种形成，,新物种与生活环境共同进化,Dd表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化标志,【尝试解答】,_,C,23/24,23,【纠错笔记】,隔离造成物种形成：,24/24,24,
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