2022教科版四年级上册科学 期末测试卷附参考答案（培优a卷）.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.橡皮筋产生的力是（   ）。
A.重力       B.弹力       C.反冲力
2.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（   ）从话筒传到听筒的。
A.空气         B.棉线         C.纸杯
3.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（   ）。
A.越远离桌边越模糊不清         B.每个部分都看得清晰         C.伸出桌边越远越清晰
4.食物经过胃后，会到达（   ）。
A.大肠       B.小肠       C.肛门       D.肝
5.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（    ）。

A.①         B.②        C.③
6.下面不能使小车运动变快的措施是（   ）。
A.增加载重量      B.减小摩擦力       C.增大与运动方向相同的拉力大小
7.下列对音高描述错误的是（   ）。
A.振动越快，声音越高         B.振动幅度越小声音越弱         C.长、松、粗的物体发出的声音低
8.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（   ）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经
B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经
D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
9.（   ）能反映人的呼吸能力。
A.脉搏         B.肺活量         C.饭量
10.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（   ）的关系。
A.接触面的光滑程度      B.物体重量       C.拉力大小
二.填空题(共10题，共46分)
1.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（      ）。
2.（      ）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（      ）的特征制成的。
3.物体的振动带动了周围空气的（      ），空气的振动又引起（      ）的振动。
4.力的单位是（      ），简称（      ），用符号（      ）表示。
5.音量强弱是由物体振动的（      ）决定的。音高则是由物体振动的（      ）所决定的。
6.从实验可知，吸气是空气由（      ）或口腔进入气管，再进入（      ）的过程，此时（      ），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（      ） 部到（      ），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（      ）。
7.人体的消化器官包括口腔、（      ）、胃、（      ）、大肠等。
8.人每天摄取最少的食物应该是（      ），这类食物含有丰富的（      ）。
9.耳由外耳、（      ）、（      ）三部分组成。
10.声音在固体、液体、气体的传播速度（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（   ）
2.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（   ）
3.羊肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。（   ）
4.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（   ）
5.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（   ）
6.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（   ）
7.听小骨是内耳的一部分。（   ）
8.飞机飞行时不存在任何阻力。（   ）
9.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（   ）
10.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（   ）
四.连线题(共2题，共10分)
1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺　　　　　　能够发声
拉伸皮筋　　　　　　不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
2.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋          听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋          听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子   听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子   听到的声音低
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共28分)
1.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
八.综合题(共2题，共20分)
1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。
（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（      ）能传播声音。
（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（      ）。
（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（      ）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。
（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（      ）。（强一些”或”“弱一些”）。
2.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。

首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。
1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（      ），排出的水越多，肺活量越（      ）；排出的水越少，肺活量越（      ）。
2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.C
6.A
7.B
8.B
9.B
10.B
二.填空题
1.牛顿
2.弹簧测力计；伸长
3.振动；鼓膜
4.牛顿；牛；N
5.振幅；频率
6.鼻腔；肺；胸腔扩张；肺；气管；腹部放松
7.食道；小肠
8.油脂类；脂肪
9.中耳；内耳
10.固体 ＞ 液体 ＞ 气体
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
7.×
8.×
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
4.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
5.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。
七.材料题
1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
八.综合题
1.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些
2.总量；大；小；减少数据的误差，使实验结果更准确。