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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,团结与凝聚,子昂实验学校五年级（1）班,第1页,突如其来水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多蚂蚁，是蚂蚁家园。蚂蚁们对水是很敏感，因为它们会溺水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡迁居场面。不过这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，有一个人挖开了沟渠，要浇灌他菜园子。天灾能够预知，不过对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，但蚂蚁们马上有序整队，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那个蚂蚁团,轻灵,向前漂移。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如在这个蚂蚁团里有蚂蚁不想在最外边一层想在里边最安全位置,会有那紧密蚂蚁团吗？假如有更多蚂蚁这么想，还会有蚂蚁团吗？他脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁壮举而创造一个词！他想：这是一个多么好词啊！他把蚂蚁壮举讲给他子孙，然后说了一句：“团结啊！”他子孙把蚂蚁壮举讲给他们子孙，最终说了一句：“这就是团结啊！”以后蚂蚁故事就这么一代嘱咐一代：“团结啊！”,第2页,一个班级，假如有了很强凝聚力，那么它将会无往不胜-,团结是最主要,。试想，当一个班级同学，假如各自干各自，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，假如一个班级同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功。,在新学期里，加强同学之间相互了解，提升全部班级组员凝聚力，增强集体荣誉感，不但能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一个“共以五年一班为荣”向心力。所以，增强班级凝聚力，共同为班级荣誉奋斗，为自己而奋斗！,第3页,一个装扮像魔术师人来到一个村庄，他向迎面而来妇人说：“我有一颗汤石，假如将他放入烧开水中，会立刻变出美味汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有些人就找了一个大锅子，也有些人提了一桶水，而且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心把汤石放入滚烫锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋说：“太美味了，假如再加入一点洋葱就更加好了。”立刻有些人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又提议道。在陌生人指挥下，有些人拿了盐，有些人拿了酱油，也有些人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发觉这真是天底下最美味好喝汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？,第4页,这个故事就是在说团结合作会产生一个神奇力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都能够煮出一锅如此美味汤。当你贡献自己一份力量时，众志成城，汤石就在每个人心中。我们此次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近话题：班级凝聚力友好班级我家。,第5页,游戏,第6页,第7页,班级就像一个大家庭，同学们如弟兄姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。,-著名教育改革家魏书生,第8页,第9页,四、讨论总结，升华主题,讨论：我对增强班级凝聚力提议,老师：结合我们刚才玩游戏，大家能够畅所欲言，谈谈自己想法，一起来讨论一下。,（学生畅所欲言）,最终，老师作总结，主题班会结束。,四、讨论总结，升华主题讨论：我对增强班级凝聚力提议(结合我们刚才玩游戏，大家能够畅所欲言，谈谈自己想法，一起来讨论一下),第10页,班会总结,让我们一起感受班级带给我们力量与荣誉！,祈祷我们家散放太阳般光芒,一起加油,第11页,班会目标,1、提升对“班级凝聚力主动作用”认知。,2、增强“热爱班级”情感。,3、促进学生彼此间了解。,4、希望我们五年级一班学生能团结起来，并能相亲相爱,第12页,同学们我们一定要早点团结在一起，我们是一个大家庭，需要相互关心也彼此照料。才能茁壮成长！,班主任寄语,第13页,五（一）五（一），勇闯第一！,第14页,谢谢观赏,第15页,
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