中学消防培训.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学消防培训,消防管理与基本常识,第一章 消防工作管理,学校是学生接受教育的场所，其内部机构、设施比较复杂，为创造一个安全的学习环境,保证教学任务顺利完成,使学生健康成长,必须将消防知识纳入学校教学内容,让每一位师生懂得学校各个部位的火灾危险性和预防措施,提高广大师生的消防安全意识、消防法制观念和自防自救能力，使消防工作走进 学校，营造人人参与消防、人人关心消防的良好氛围，为广大师生创造良好的工作、学习、生活环境。,一、学校发生火灾的特点,易造成重大人员伤亡。学校是人员密集场所，一但发生火灾，极易造成群死群伤的恶行事故。,影响大。学生死伤往往会给多个家庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，给社会稳定造成极大的影响。,夜间多发。学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装铁栅栏。有的寄宿制学校采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事,一、学校要建立健全消防组织，成立以消防安全责任人、消防安全管理人和专兼职消防管理人员、保卫科、班主任等人员组成的消防安全工作机构，明确消防工作职责，建立消防宣传教育制度，把消防宣传教育工作纳入学校日常管理工作中，认真执行,中华人民共和国消防法,，认真落实,机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定,，对教职员工进行消防培训，使学校教职员工受教育率达到,100,。,二、制定学校消防安全管理规定和年度消防工作计划及灭火应急疏散预案。,三、学校要把消防安全知识纳入学生的素质教育中，使学生受教育率达到,100,。,四、学校要认真开展消防宣传教育工作，完善规章制度，落实消防安全责任，建立学校消防宣传教育的长效机制，并针对本校的实际，开展形式多样的消防宣传教育活动。,五、每月组织一次消防安全检查，及时消除火灾隐患。每天必须 加强定时巡查，特别是学生休息的时间。,第二章 消防工作管理方法,1,、学校将消防常识纳入教学内容，学生受教育率达到,100,，使学生做到“两会两知”，即会报火警、会使用灭火器；知道火灾的危害性、知道自救逃生常识。,2,、学校要定期对各级消防安全责任人、管理人员和其它教职员工进行消防安全培训，明确消防安全责任人、管理人员、保卫人员、班主任应履行的职责。,3,、学生行为手册中有消防法规内容，宣传板报及班报定期有消防常识内容。,4,、学校须每年组织一次参观驻地消防中队活动，组织一次师生与消防官兵互助活动。,5,、学校要设立消防宣传教育活动场所，并配备有消防书籍、挂图、消防宣传音像制品。,6,、学校老师要经常教育学生不在宿舍使用煤油炉或其它明火煮食品：不随便把灯泡乱拉人蚊帐内照明；不随意乱拉乱接电线和使用电炉；不用蜡烛照明看书，防止看书睡着后碰倒与可燃物接触引起火灾；不将吹风机和电熨斗放在可燃物上面，用后要拔下插头，以免时间过长造成事故；不在宿舍内抽烟、使用大功率电器。,第三章 学校防火常识,在我们的生活、学习中，如果疏忽了防火或者不懂防火知识，火灾就时刻会在身边发生。所以大家都应重视消防安全工作，学习消防常识，懂得防火方法，并时时提高警惕，这样就能有效地防止火灾的发生。但现在我们许多青少年朋友的消防安全观念十分淡薄，对防火安全知识知之甚少，故有认真加强学习的必要。,第一节 火灾危险性,1,、普通教室课堂上进行的实验和演示需用火、用电或化学危险物品,2,、视听教室的演播室内所用吸音材料不少是可燃材料并且安装了碘钨灯和聚光灯等照明设备：维修间用火用电多，同时还经常用易燃液体，遇明火也极易起火,3,、实验室内贮有一定量的易燃易爆化学危险品，如使用和保管不当，极易引发火灾。另外，在实验进程中常用明火进行加热蒸馏、回流等实验操作，以及使用电热仪器时用电量过大等等都可能出现危险。,第二节 火灾预防,1,、容纳,50,人以上教室的安全出口不得少于,2,个，教学楼超过五层时，应设封闭式楼梯间课堂上用于实验的化学危险物品，要严格控制用量，实验后应及时清除，不得在课堂内存放。,2,、视听教室的吸音材料及装饰物应采用不燃材料或经过阻燃处理，铺设的地毯还应具有导除静电的性能；电源线穿金属管敷设：安装有碘钨灯和聚光灯的教室，灯具的前方与可燃物应保持大于,1,米的安全距离，侧后方与可燃物距离应不少于,0.5,米，并设防灯具爆裂的保护装置。,3,、有易燃易爆蒸气和可燃气体挥发的实验室，电器设备应符合防爆要求，并要有不少于,2,个安全疏散门；必须建立健全严格的实验安全操作规程，严格管理化学危险物品，实验剩余和常用的小量易燃化学危险物品，总量超过,5,公斤的不得存放在实验室内，少于,5,公斤的应放在专人保管的金属柜中；向阳的房间应设置遮阳板或难燃窗帘，遇热易蒸发的物品，不应放在太阳照射到的地方；实验台上不能摆放与本次实验无关的化学物品；禁止使用没有绝缘隔热底座的电热仪器；在实验中用可燃气体作燃料时，其设备的安装和使用，应符合手册中有关章节要求。,4,、一般实验室内使用易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不应积存。,5,、一般实验室的电炉放在专人管理的确定位置，电铬铁使用以后放在不燃支架上，有变压器、电感线圈的设备也必须设在不燃的基座上，其散热孔不应覆盖或放置易燃物。,6,、实验过程中要有人看守，对于危险性大的操作，应备有湿抹布、石棉布等作灭火准备。实验室用电量不能超过负荷，不得临时乱拉电线，要按国家有关规定配备相应的灭火器材，做好灭火准备。,学校和学生的基本消防义务,维护消防安全、保护消防设施、预防火灾；,不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道；,任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务；,任何人发现火灾，都应当立即报警；,任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警，严禁谎报火警；,第四章 灭火基本知识,学校应经常对学生进行消防安全教育，如举行消防灭火演习、开展消防警示教育、平时行为规范教育等，使学生明白灭火的重要性，掌握灭火的基本技能，做到常备不懈。,第一节 灭火基本原理,首先我们有必要先了解一下物质燃烧的原理，然后才能采取针对性的预防措施。一切物质燃烧，都必须具备三个条件，也称之为物质燃烧“三要素”,可燃物质、空气,(,氧,),和火源,(,温度,),三个条件，缺一不可。如果少了三个条件中的任何一个，燃烧就不可能进行，火就烧不起来。所以，我们的防火措施，总的要求就是时时提高警惕，不要让这三样东西凑在一起，这样就能避免火灾事故的发生。,第二节 灭火基本方法,灭火的基本方法，正是针对燃烧的三个基本要素而采取的相应措施。,一、冷却灭火方法,由于可燃物质着火必需具备一定的温度和足够的热量，使用冷却灭火方法灭火时，就是将水、二氧化碳等具有冷却降温和吸热作用的灭火剂直接喷洒在燃烧物体上、使可燃物的温度降低到燃点以下，燃烧停止，火就熄灭。冷却灭火是灭火的重要方法，主要用水来冷却灭火。比如，一般房屋、家具、木柴、纸张、棉花、布匹等可燃物,j,质起火，都可以用水来冷却灭火。,二、窒息灭火方法,大家知道，空气中的含氧量是,2l,，当空气中的含氧量降到,15,左右时，燃烧就不能进行，火即熄灭，窒息灭火法就是根据这个原理而采取的措施。日常生活中最常见的例子如：炒菜时油锅起火，用锅盖盖上，火即熄灭，这就叫窒息灭火法。在灭火中针对不同情况，可采用不同的方法。如：采用干砂、石棉布、湿棉被、湿帆布等不燃或难以燃烧的物品直接覆盖在燃烧物的表面上，隔绝空气，使火熄灭。,三、隔离灭火方法,使可燃物质与火源脱离接触隔离灭火法，是根据发生燃烧必须具备可燃物质这个先决条件，将已着火的物质与附近可燃物质隔离或移开，燃烧就会因缺少可燃物质而熄火，火势也不会蔓延开来。这种灭火方法是扑救火灾时常用的一种方法，适用扑救各种火灾。,在灭火中，根据物质性质和燃烧大小，可采用以下几种方法：,(,一,),灭火时迅速将着火部位周围的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地带。,(,二,),用安全的方法将着火的物品,(,指一般容易搬动的物品,),移到安全地带。,(,三,),迅速关闭可燃气体、液体管道的阀门，减少和阻止可燃气体、液体流入燃烧区。,(,四,),及时拆除与火源相毗邻的易燃建筑结构，形成阻止火势蔓延的空间地带。,四、抑制灭火方法一又称化学中断法,抑制灭火法，是将化学灭火药剂喷入到燃烧区，使之参与燃烧的化学反应，而使燃烧反应停止。目前，采用这种灭火方法主要使用干粉和,1211,等卤代烷火火剂，其优点是灭火效率高、特别是,1211,等卤代烷灭火剂，灭火后不留痕迹，是扑救计算机等精密仪器设备，家用电器，档案资料和各种可燃气体等火灾较为理想的灭火剂。,第五章 自救逃生方法,火灾发生后怎么办,?,大家会脱口而出“快逃,!”,怎么逃？逃向哪里，就不一定了解了。,1993,年,2,月,14,日唐山林西百货大楼失火后，众人惊慌失措。但是一位妇女却与众不同，她不是随众人慌乱逃上楼顶，而是顶着浓烟爬向底楼。尽管被烟熏得面孔漆黑，却意外的生还，而在二楼楼梯问，,50,多人却困在一起被烟呛死。柜台内成捆的布匹化为灰烬，却没有人想起用它来救命逃生。因此，学会和掌握火场逃生方法对增强自救意识和生存能力尤为重要。,(,一,),立即离开危险区,一旦发现或意识到自已被困火场，生命受到威胁时，要立即放下手中工作。争分夺秒设法脱险，切不可延误时机。俗话说，“临危不乱，灾情减半”。在脱险过程中，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，然后安抚好学生，叫他们不要害怕，千万不要相互拥挤、乱冲乱窜。然后决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。,(,二,),选用简便、安全的通道和疏散没施,逃生线路的选择。应根据火势大小，选用最简单、最安全的通道和疏散设施。如防烟楼梯、室外疏散楼梯、普通楼梯。如上述通道被烟火封锁，又无其它器材可使用时，可考虑利用一些自然条件和建筑特点逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地带等，也可利用阳台或窗台翻至室外，避免烟火的熏烤。,(,三,),使用简单的防护器材,统计资料表明，葬身火海的人大多不是被大火烧死的，而是被浓烟、剧毒气体窒息而死或一氧化碳中毒死亡。,l,、毛巾防烟法,：,将湿毛巾折叠起来捂住口鼻就会起到很好的防烟作用。若将湿毛巾折叠,16,层，可使透过湿毛巾的烟雾浓度减至,1,，但考虑到实用，一条湿毛巾折叠,8,层为宜。,2,、,自制简易“防护具”,如门窗、通道、楼梯等已被烟火封锁，冲出去有危险时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、被单将头部包好，用湿棉被、毯子把身体裹好，再冲出危险区。,(,四,),利用配备的逃生器材逃生,学校最好配备有专门的自救逃生器材，种类也比较多，一般有安全绳、救生袋、防毒面具、防火毯、缓降器等，只要冷静地按说明书正确操作，也可帮助被困人员逃生。,(,五,),自制简易救生绳切勿跳楼,当各通道全被烟火封锁时，千万要保持镇静，并想法自制简易器材逃生。通常可用毛巾、被单、窗帘等撕裂连续成简易救生绳，并用水打湿拴牢在固定物体上，通过窗户、阳台沿绳索滑下逃生。,(,六,),逃生时应注意的问题,l,、当隔门的房间内已经着火，如果贸然将房内关闭的门打开，那么，往往会遭到猛烈高温与浓烟的袭击，这样不仅无法外逃而且不能重闭房门，反而引火人室。这时应用手背试探房门是否发热。如果门很热，一旦门打开，烟气与火苗就会立即进入房间，这时千万不要开门，应立即退回房内，选择其它办法逃生。如果门比较凉，一般来说火灾处于初起阶段，或者离你所处的房间较远，可沿此出口逃生，但应缓慢开启，并利用门扇等物做掩护防止被烟气冲倒或热浪灼伤。,2,、不论是位于着火房还是非着火房，逃到室外后要随手关闭通道上的门窗，以减缓烟雾沿人们逃离的通道蔓延。减少空气流动，控制火势迅速发展。,3,、逃生前不要为穿衣或寻找贵重物品耽误时间。在无路可逃时也不要向床下、墙角、大衣柜里等角落或空间退避，因为这些地方不能阻挡烟火的袭击。,4,、千万不要乘电梯。电梯井直通楼层各层，火灾中的烟气、热气、火会很容易涌入，并通过楼梯、电梯井竖向发展。同时，在高温下，电梯会失控变形，还有触电危险，停电后乘客会被困在电梯内很难逃生。,5,、不要轻易重返火场，受灾者一旦逃离危险区，就必须留在安全区。如有情况应及时向消防人员反映，千万不要重返火场。,6,、火场自救小常识。,(1),如果身上衣服着火，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地翻滚把火压灭。但注意不要滚过快，更不要穿着火的衣服跳动，如附近有水池、河塘可迅速跳人水中。但人体烧伤面积较大时，不能跳人水中，要防止感染。同时切忌用灭火器直接向着火的人身上喷射，因为大多数灭火器会引起烧伤的创口感染。,(2),如果人被烧伤，受伤处不要用手触摸，以防止感染，被烧伤处的衣裤不要硬拉强扯，要用剪刀剪开，烧伤处可涂些淡盐水消毒，并立即送往医院治疗。,(3),如果发生头昏头疼，恶心呕吐或昏迷不醒，这说明是一氧化碳中毒，应立即打开门窗进行通风，同时将中毒者抬到空气流通的地方，将中毒者平卧，松开衣扣，腰带，进行人工呼吸，中毒严重者应送医院抢救。,7,、在火势凶猛，行动不便，实在无路可逃时：,(1),当机立断选择避难房间。可选择有水源、临街,(,便于观察火情和呼救,),、有阳台或便于从楼梯间接近的房间作为避难问。,(2),到达房间后应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，但不能打碎玻璃，以防窗外有烟进来时，还要关上窗予。如门窗缝隙或其它孔洞有烟进来时，应该用湿毛巾、床单等物品堵住，或挂上湿棉被等难燃或不燃物品，并不断向上面和门窗上面洒水，最后向地面洒水，并淋湿房间的一切可燃物。运用一切常识和经验与火灾搏斗，直到公安消防队到来救助脱险。,