分镜头脚本标准格式.doc

镜号
景别
摄法
时间
画面
解说
音乐
备注
1
大全景
卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定。
2秒
仰拍图文楼，空镜头。暖色色调。
主持人旁白:“下面请一起欣赏电子系师生为大家带来的《那些花儿》”
无
淡出
2
中景
卡住小明的中景。
3秒
小明站在舞台前
舞台背景温馨和睦。
静场
小明正居镜头
3
全景
镜头由小明转向第一排的系部老师们，最终卡住老师们。
4秒
第一排的系部老师们。老师们微笑着对他们做了个加油的手势。
画面对称式构图
静场

4
近景
卡住小明的近景，虚化背景，机器固定。
3秒
小明点点头，深吸一口气，开始了手语操表演…
画面渐渐淡出。
那些花儿
切镜头，转场
5
大全景
卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定
2秒
图文楼前，背景为图文楼，黄色回忆色调。
小明的回忆
那些花儿

6
中景
卡住小明的中景，前跟镜头。
4秒
小明刚到学校报道，背着包拖着行李箱，还扛着学校发的床铺包裹，往图文楼外走。
画面构图饱满，光线强光
那些花儿
体现小明的艰辛。
7
特写
卡住小明脸部，移动镜头。
3秒
小明表情咬牙切齿。
画面细腻，体现小明艰辛。
那些花儿

8
全景
卡住小明，从楼里往外拍摄，固定镜头。
3秒
小明背着行李走出图文楼。
外面与里面的光线产生明暗对比。
那些花儿

8
全景
镜头从小明移向门口的韩杨老师。然后固定。
4秒
韩杨老师正在给一群志愿者学长忙碌的分配工作。
顺光拍摄，画面构图和谐统一。
那些花儿

9
中景
卡住韩老师然后，拉镜头拍到那群志愿者为止。
5秒
韩老师看见小明，拍拍身边一人，指着小明说了低语。
志愿者红色衣服，老师黑色衣服，对比。
那些花儿

10
近景
卡住和老师说话的那人。固定镜头。
2秒
那人抬头往小明方向看了看。
白色背景
那些花儿
正居镜头
11
中景
摇镜头。卡住那人的行走路线。
4秒
那人赶忙过去接过行李帮忙。
志愿者衣服红色，背景白色，强调对比。
那些花儿

12
中景
固定镜头，卡住韩老师。背景虚化。
3秒
韩老师继续忙碌的挥斥方遒。
画面细腻，突出老师
那些花儿