资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,有趣的课堂英语小游戏,制作人:石岩,1,一、单词接龙,以组为单位,正确念出并拼出单词,下一组以上一组的最后一个字母为首字母拼单词。,2,二、“碰地雷”,规定某些单词是不能读的,上一组造句让下一组跟读,禁读词汇用“boom”代替。,踩雷者失败。,3,三、各就各位,教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。让一组学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。,教师先把整段文章念一遍或讲一遍。教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起来)Look,Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起来)。,教师可编排其内容,如At the Zoo 或In the Park.,4,四、Gussing a famous person,(不一定是名人,也可以是规定范围的事物或同学老师),5,五、默契考验,类似于“比手画脚”,可以用英语和肢体描述老师给的单词让另一个人猜。,(就是类似于上学期学习body language时我跟李鲸晶玩过的那个),6,六、唱英文歌,西城是个好选择。,7,七、英文笑话比赛,用英文讲笑话,以台下听懂的人数多笑声多为判定标准。,(我其实是希望能用英语自己创作或者改编笑话来着的,但是判定标准很不好定,因为很有可能笑话很好听懂的人不多。),8,八:英语大冲击,老师可给定一些有趣的台词或者网络用语,让小组轮流翻译成英语,看哪个更准确。,eg:直到我膝盖中了一箭。,你无情你无义你无理取闹。,(或是翻译一些古诗,再将网上一些名家翻译的放来对比,像以前做过的那样),9,九:故事接龙,放一段音频(下雨声或是脚步声之类的),让学生发挥想象故事接龙,一人一句。,10,十、放与英文有关的小视频。,我知道老师收藏了很多,大家也很喜欢,所以可以多放点啊,最好是带趣味性的或者电影片段之类的。,(其实我一直在等老师给我们放阿甘正传啊很励志的,而且听说你给上一届放过的。),11,十一、英语美语大不同,可以给同学们科普一些英语美语发音或是单词用法上的区别,网上或是杂志可以找到的,其实我还挺感兴趣的。英语语种不单一,更重要的是可以培养兴趣,更深入了解我们每天学习的语言。而且有些口语上的区别还跟地域历史有关系。,我临时整理了一些相关网址:,end,15,
展开阅读全文