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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,第三章 有声语言技巧训练,第1页,第一节 演讲中有声语言要求,一、语音标准,1.吐字清楚，字正腔圆,2.调整气息，科学发声,3.克服口头禅，纠正口吃,第2页,二、语意准确,语言中一些语音相同而语义不一样词可能会给听众带来误解，口语表示时尽可能防止。,如：,1.这次参加征兵体检同志全部合格。,2.你呀，为何做每件事都这么考究。,第3页,三、轻重适度,重音与轻音是相对而言，重音是突出语言意义和感情主要伎俩，语句轻重能表达出语意层次、主从，并表达语句目标。,试分析：,原来你在这儿。,第4页,四、停连适合,停顿是表示语言节奏和意义不可缺乏表示伎俩。恰当停顿，语言会显得参差错落、间歇有序，语音层次分明。,生理停顿,语法停顿,强调停顿,第5页,五、快慢适当,说话快慢缓急是组成节奏主要原因。演讲时，要从实际内容出发，依据情节发展，感情改变来确定演讲快慢，做到快慢得体、缓急适合、快而不乱、慢而不滞，从而使语言富有节奏。,第6页,六、语气改变有致,语气基本单位是句调，表示一个句子高低升降改变。语气普通可分为高升调、平直调、抑降调和波折调四种。,第7页,七、语气交织相宜,演讲内容无比丰富，演讲语气也就多姿多彩，喜、怒、哀、乐、爱、憎等各种感情都要经过语气表现出来。,第8页,八、情感表示适度,演讲除了要准确地表示思想内容外，还要淋漓尽致地抒发情感。演讲者必须含有驾驭语言技艺，依据表示需要对语言进行艺术化处理，如借鉴其它演出艺术中摹声、气音、颤音、拖腔等表现手法。,第9页,第二节 演讲有声语言训练,一、呼吸与发声训练,（一）呼吸技巧训练,1.胸腹式呼吸训练,站立，腰背挺直，两脚分开，与肩同宽。吸气时，两肩放松，胸稍内含，腰部挺直，两肋打开，横膈膜下降，略收小腹。这时，胸、腹、腰要有胀满感觉。气流经过鼻腔均匀吸入肺中。要让气往下沉，吸足吸满。呼气时，不要很快放松，要一直收住小腹，横膈膜慢慢上升，两肋和腰部逐步放松，将气缓缓呼出。,第10页,2.呼吸分类练习,（1）快吸：想象你突然受到惊吓，倒吸一口凉气。,（2）慢吸：想象你来到春天田野，贪婪地吸入大自然中芬芳。,第11页,（二）气息控制训练,1.,数数,。,吸足一口气，停12秒，然后开始数数，吐字要清楚，看自己能数到几。控制气息，重复练习，越数越多，越数越轻松。,2.,吹灰尘,。,想象桌面有一层厚厚灰尘，要将其吹掉，并尽可能防止灰尘扬起。深深吸入一口气，控制一会儿，再缓缓吹出。吸气要深沉，平稳，自如，站姿要放松，两肩自然下垂，小腹微收。,第12页,3.在不显著换气情况下，用富有节奏感较快语速一口气念完下面绕口令，注意吐字清楚，保持气息和声音稳定性。,出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青多，红少。一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个枣儿、五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、两个枣儿、一个枣儿。,第13页,（三）吐字归音训练,1.出字训练：“a”训练，注意声母和韵头发音要有力度，有弹性。,八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。,炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。,第14页,一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，,三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆，,捉了一个大花活蛤蟆三个胖娃娃，,真不如捉了三个大花活蛤蟆一个胖娃娃。,第15页,2.立字训练，注意韵腹拉开立起，尽可能做到圆润饱满。,山前有个阎圆眼，山后有个阎眼圆，二人山前来比眼，不知是阎圆眼眼圆，还是阎眼圆眼圆。,第16页,3.,归音训练，注意韵尾发音准确，收音洁净利落。,an 烂漫 反问 赞颂 天坛 心烦 扳手 施展,ang 浪漫 访问 葬送 天堂 心房 帮手 师长,en eng 飞跃 真正 人生 本能 纷争 真诚,eng en 诚恳 登门 缝纫 正文 恒温 认可,第17页,（四）共鸣腔训练,1.口腔共鸣腔训练：发音时鼻咽要关闭，不发生泄露。,词组训练：,澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击,哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑通通 呼噜噜,高兴 宣纸 挫折 菊花 捐助,第18页,绕口令练习：,屋里一个破烂鼓，扯点破布就来补。,也不知是破布补烂鼓，还是破鼓补烂布。,只见布补鼓，鼓补布，鼓补布，布补鼓，,补来补去，布不成布，鼓不成鼓。,第19页,2.鼻腔共鸣训练,词组练习：,妈妈 光芒 中央 接纳 头脑,语句练习：,蓝蓝天上白云飘，白云下面马儿跑，挥舞鞭儿响四方，百鸟齐翱翔。,3.胸腔共鸣训练,词组练习：,百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 一落千丈 中流砥柱,第20页,二、节奏训练,（一）停顿技巧,用不一样停顿朗诵以下句子，体会它所表示不一样含义。,亲爱父亲妈妈,想念你。,亲爱父亲,妈妈想念你。,亲爱,父亲妈妈想念你。,第21页,（二）重音技巧训练,1.朗诵以下句子，指出应该重读地方。,（1）他一点儿都不怕。,（2）他不是一个目空一切人。,（3）我是中国人，我有一颗中国心。,（4）这种行为是一个坑骗行为。,（5）你这么想撒手不论了？,第22页,2.朗诵下面句子，试用不一样方法表现句中重音。,（1）这就是我一个,共产党员,自白！（加强重音）,（2）军港夜啊,静悄悄,，海浪把战舰,轻轻,摇。（重音轻读）,（3）天国光芒照着她，好像太阳照着树叶发出金光，有她,那样,生，才有,那样,死，恬退隐忍，完全是一个基督教徒,高尚、伟大,。（拖长音节）,（4）周总理，我们好、总、理,你在,哪里呀,，你在,哪、里,？（一字一顿）,第23页,（5）,钱,是能够计算，不过一个共产党员,心,怎么能计算？一个共产党员,献身精神,又怎么能计算呢？（停顿重读）,（6）我正心不在焉时候，他突然出现在我面前，我一下子楞住了。（节奏改变）,第24页,（三）句调训练,1.试分析以下句子中“下雨了”该读成什么句调。,（1）清晨，还没有起床，隐约听到外面像下雨声音，但又不能必定，于是问已经起床同伴：“,下雨了,？”,（2）搭档推窗一看，回答：“,下雨了,。”,（3）二人正在街上散步，突然变天，掉起雨点来，一个说：“,下雨了,。”另一个说：“快走吧。”,第25页,（4）久旱不雨，终于下起大雨来，人们惊喜地叫起来：“,下雨了,！”,（5）小强玩得正高兴，却下起雨来，于是埋怨雨下不合时宜，说：“,下雨了,。”,第26页,谢 谢 大 家！,第27页,
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