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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文 五年级 下册,第二课时,第1页,导入新课,上节课我们初读了,月是故乡明,这篇课文，了解了“月是故乡明”这句话出处，学习了文中生字词，还跟随作家季羡林一道观赏了“故乡明月”。这节课我们继续深入学习,月是故乡明,这篇课文，了解作者由月亮想到往事和经历，体会作者寄托在明月中对故乡永恒思念与牵挂之情。,第2页,细读品味,每个人都有自己故乡，每个人故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡月亮。,这段话和课题之间有什么样关系？在全文起什么作用？,这一,自然段,是对“月是故乡明”这句思乡名句简单解释。开篇点题，总结全文，引发下文，为下文做铺垫，设置悬念，引发读者阅读兴趣。,第3页,细读品味,不过，假如只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤独。所以，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。我故乡是在山东西北部大平原上。我小时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大约是一个圆而粗柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！所以，我在故乡望月，从来不一样山联络。像苏东坡说“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象。,第4页,细读品味,小组同学相互交流，说说自己对引用内容了解，小组长整理并统计小组同学讲话。,第5页,细读品味,从这段话中你感受到什么？,“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”“山高月小”分别出自北宋著名文学家苏轼所作散文前、后,赤壁赋,。,第6页,细读品味,“三潭印月”是西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”，三潭印月是西湖中最大岛屿，风景秀丽、景色清幽，尤三潭印明月景观享誉中外。,第7页,细读品味,这部分课文在文章结构上起什么作用？,由月亮总有陪衬，引出下文作者对故乡苇塘上和水中月亮描述和思念。,第8页,细读品味,至于水，我故乡小村子里却处处都是。几个大苇坑占了村子面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在炕边场院地上，数天上星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群知了飞落下来，比白天用嚼烂麦粒去粘要轻易得多。我天天晚上乐此不疲，天天期望着黄昏早早降临。,第9页,细读品味,作者回想了幼年时在故乡哪些趣事？,躺在坑边场院地上数天上星星，点起篝火摇树捉知了。,第10页,细读品味,作者说“我天天晚上乐此不疲”。句中“此”是指代什么？,指代躺在坑边场院地上数天上星星；点起篝火摇树捉知了。,这句话有什么作用？,它更突显“我”对童年和故乡眷念。,第11页,细读品味,作者明明是写故乡月亮，为何写躺在坑边场院地上数天上星星；点起篝火摇树捉知了这些童年趣事呢？,这些童年趣事也是围绕着月亮来写，都跟月亮相关，更能表示出对作者故乡思念。,第12页,细读品味,到了更晚时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里那个月亮相映成趣。我当初即使还不懂什么叫诗兴，可以为心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光愈加晶莹澄澈。,第13页,细读品味,在这部分课文中，作者又回想了幼年时在故乡哪些趣事？请作简明概括。,到了更晚时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里那个月亮相映成趣；有时候在坑边玩很久，才回家睡觉，梦中见两个月亮叠加在一起。,第14页,细读品味,作者说“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光愈加晶莹澄澈”。由现实到梦境，作者这么写想表示什么？,表示儿时对故乡热爱；表示此时对故乡眷念。,第15页,细读品味,作者在第,24,自然段描写了对故乡与童年回想。第,2,自然段,是一个过渡，由月到山，到水，进而过渡到故乡水，过渡到作者童年生活。这些充满童趣生活画面组成了漂亮纯洁乡村生活图景，经过几十年后一位耄耋老人叙述显得愈加感人。,第16页,细读品味,这期间，我曾到过快要三十个国家，看到过许许多多月亮。在风光旖旎瑞士莱芒湖上，在无边无垠非洲大沙漠中，在碧波万顷大海中，在巍峨雄奇高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦，我都非常喜欢。不过，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中那个小月亮。对比之下，我感到这些辽阔世界大月亮，不论怎样比不上我那心爱小月亮。不论我离开故乡多远，我心立刻就会飞回去了。我小月亮，我永远忘不掉你！,第17页,细读品味,作者背井离乡，看到过许许多多月亮。作者列举了哪里月亮？,在风光旖旎瑞士莱芒湖上，在无边无垠非洲大沙漠中，在碧波万顷大海中，在巍峨雄奇高山上，我都看到过月亮。,第18页,细读品味,作者喜欢哪些月亮吗？,喜欢。,你是从哪里看出来？,这些月亮应该说都是美妙绝伦，我都非常喜欢。,第19页,细读品味,为何除了写故乡月色，作者还写到了那么多地方月亮？,这是对比。这么写更能突出作者对故乡月色喜爱，更能表示作者对故乡眷恋。,第20页,细读品味,从“不过,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中那个小月亮。,不论我离开故乡多远，我心立刻就飞回去了。”你又感受到什么？,感受到作者对故乡月色喜爱，对故乡眷恋，以及对故乡思念之情。,第21页,细读品味,作者为何说“我小月亮，我永远忘不掉你”？,因为“我小月亮”勾起“我”对童年趣事回想；使“我”想起故乡。,第22页,细读品味,我现在已经年近耄耋，住朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水围绕，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色奇景，就在我窗外。然而，每逢这么良辰美景，我想到却依然是故乡苇坑里那个平凡小月亮。,第23页,“朗润园”和“燕园”是什么地方？,（a.朗润园今位于北京市海淀区北京大学校内。b.燕园位于北京海淀，名字起源于燕京大学。）,作者描述“朗润园”和“燕园”这些赏月胜地在文中起什么作用？,（作者拿赏月胜地朗润园与故乡小月亮对比，表示浓浓思乡之情。）,从“我现在已经年近耄耋”一句你感受到什么？,（伴随年月增加，作者思乡之情愈加强烈。）,第24页,从“荷塘月色奇景，就在我窗外”一句你又感受到什么？（这也是对比，又是衬托，在作者看来朱自清荷塘月色美景也不足以与故乡“小月亮”相媲美。）,“然而，每逢这么良辰美景，我想到却依然是故乡苇坑里那个平凡小月亮。”表示了作者什么样思想感情？（表示了作者对故乡月色喜爱，对故乡眷恋，以及对故乡思念之情。）,第25页,这部分课文写作者离开故乡之后生活，经过异乡月亮与故乡月亮对比，表示自己对故乡思念。故乡小月亮为何那么美，除了亲切而温馨回想外，作者还经过与其它场景进行对比来表现，从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，要说景色，比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势苇坑美得多怕不是一处两处，但在作者看来，哪一处月都不及故乡，故乡月亮越美，越发勾起作者乡思之情。正如作者所说，“然而，每逢这么良辰美景，我想到却依然是故乡苇坑里那个平凡小月亮”。,第26页,细读品味,月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡月亮啊！,第27页,回顾总结,月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡月亮啊！,第28页,课堂总结,季羡林,月是故乡明,就是以“月”为抒情线索，经过对故乡和自己童年生活回想，尤其是对故乡月色感人描写，抒发了作者对故乡永远思念与牵挂。,第29页,板书设计,月是 对故乡与童年回想。,作者离开故乡之后对故乡思念。,对故乡永远思念与牵挂。,故乡明 呼应前文，情感迸发。,第30页,课堂作业,一、比一比，再组词。,渺（）萌（）澄（）,沙（）明（）登（）,垠（）峨（）,很（）鹅（）,渺茫,萌动,澄澈,沙地,明天,登高,无垠,很大,巍峨,白鹅,第31页,课堂作业,二、给句子中“望”字选择恰当解释。,看，往远处看；造访；希图，盼；人所敬仰，有名；向，朝着；月圆，农历每个月十五日前后。,1.,每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。（）,第32页,课堂作业,2.,昨天我因去探望病情严重好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。（）,3.,儿童们来看敬老院探望那里老人。（）,第33页,课堂作业,三、读句子，加标点。,1,在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多是山和水，比如 山高月小 三潭印月 等等，不可胜数。,“,”,“,”,第34页,课堂作业,2,夸大一点儿说 此地有茂林修竹 绿水环流 还有几座土山点缀其间 风光无疑是绝妙 每逢望夜 一轮当空 月光闪耀于碧波之上 上下空蒙 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣 真不能不说是赏月胜地,，,，,，,，,。,，,，,，,，,，,，,，,。,第35页,
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