部编版五下3月是故乡明第二课时导学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文 五年级 下册,第二课时,第1页,导入新课,上节课我们初读了,月是故乡明,这篇课文，了解了“月是故乡明”这句话出处，学习了文中生字词，还跟随作家季羡林一道观赏了“故乡明月”。这节课我们继续深入学习,月是故乡明,这篇课文，了解作者由月亮想到往事和经历，体会作者寄托在明月中对故乡永恒思念与牵挂之情。,第2页,细读品味,每个人都有自己故乡，每个人故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡月亮。,这段话和课题之间有什么样关系？在全文起什么作用？,这一,自然段,是对“月是故乡明”这句思乡名句简单解释。开篇点题，总结全文，引发下文，为下文做铺垫，设置悬念，引发读者阅读兴趣。,第3页,细读品味,不过，假如只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤独。所以，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。我故乡是在山东西北部大平原上。我小时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大约是一个圆而粗柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！所以，我在故乡望月，从来不一样山联络。像苏东坡说“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象。,第4页,细读品味,小组同学相互交流，说说自己对引用内容了解，小组长整理并统计小组同学讲话。第5页,细读品味,从这段话中你感受到什么？,“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”“山高月小”分别出自北宋著名文学家苏轼所作散文前、后,赤壁赋,。,第6页,细读品味,“三潭印月”是西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”，三潭印月是西湖中最大岛屿，风景秀丽、景色清幽，尤三潭印明月景观享誉中外。,第7页,细读品味,这部分课文在文章结构上起什么作用？,由月亮总有陪衬，引出下文作者对故乡苇塘上和水中月亮描述和思念。,第8页,细读品味,至于水，我故乡小村子里却处处都是。几个大苇坑占了村子面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在炕边场院地上，数天上星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群知了飞落下来，比白天用嚼烂麦粒去粘要轻易得多。我天天晚上乐此不疲，天天期望着黄昏早早降临。,第9页,细读品味,作者回想了幼年时在故乡哪些趣事？,躺在坑边场院地上数天上星星，点起篝火摇树捉知了。,第10页,细读品味,作者说“我天天晚上乐此不疲”。句中“此”是指代什么？,指代躺在坑边场院地上数天上星星；点起篝火摇树捉知了。,这句话有什么作用？,它更突显“我”对童年和故乡眷念。,第11页,细读品味,作者明明是写故乡月亮，为何写躺在坑边场院地上数天上星星；点起篝火摇树捉知了这些童年趣事呢？,这些童年趣事也是围绕着月亮来写，都跟月亮相关，更能表示出对作者故乡思念。,第12页,细读品味,到了更晚时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里那个月亮相映成趣。我当初即使还不懂什么叫诗兴，可以为心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光愈加晶莹澄澈。,第13页,细读品味,在这部分课文中，作者又回想了幼年时在故乡哪些趣事？请作简明概括。,到了更晚时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里那个月亮相映成趣；有时候在坑边玩很久，才回家睡觉，梦中见两个月亮叠加在一起。,第14页,细读品味,作者说“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光愈加晶莹澄澈”。由现实到梦境，作者这么写想表示什么？,表示儿时对故乡热爱；表示此时对故乡眷念。,第15页,细读品味,作者在第,24,自然段描写了对故乡与童年回想。第,2,自然段,是一个过渡，由月到山，到水，进而过渡到故乡水，过渡到作者童年生活。这些充满童趣生活画面组成了漂亮纯洁乡村生活图景，经过几十年后一位耄耋老人叙述显得愈加感人。,第16页,细读品味,这期间，我曾到过快要三十个国家，看到过许许多多月亮。在风光旖旎瑞士莱芒湖上，在无边无垠非洲大沙漠中，在碧波万顷大海中，在巍峨雄奇高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦，我都非常喜欢。不过，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中那个小月亮。对比之下，我感到这些辽阔世界大月亮，不论怎样比不上我那心爱小月亮。不论我离开故乡多远，我心立刻就会飞回去了。我小月亮，我永远忘不掉你！,第17页,细读品味,作者背井离乡，看到过许许多多月亮。作者列举了哪里月亮？,在风光旖旎瑞士莱芒湖上，在无边无垠非洲大沙漠中，在碧波万顷大海中，在巍峨雄奇高山上，我都看到过月亮。,第18页,细读品味,作者喜欢哪些月亮吗？,喜欢。,你是从哪里看出来？,这些月亮应该说都是美妙绝伦，我都非常喜欢。,第19页,细读品味,为何除了写故乡月色，作者还写到了那么多地方月亮？,这是对比。这么写更能突出作者对故乡月色喜爱，更能表示作者对故乡眷恋。,第20页,细读品味,从“不过,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中那个小月亮。,不论我离开故乡多远，我心立刻就飞回去了。”你又感受到什么？,感受到作者对故乡月色喜爱，对故乡眷恋，以及对故乡思念之情。,第21页,细读品味,作者为何说“我小月亮，我永远忘不掉你”？,因为“我小月亮”勾起“我”对童年趣事回想；使“我”想起故乡。,第22页,细读品味,我现在已经年近耄耋，住朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水围绕，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色奇景，就在我窗外。然而，每逢这么良辰美景，我想到却依然是故乡苇坑里那个平凡小月亮。,第23页,“朗润园”和“燕园”是什么地方？,（a.朗润园今位于北京市海淀区北京大学校内。b.燕园位于北京海淀，名字起源于燕京大学。）,作者描述“朗润园”和“燕园”这些赏月胜地在文中起什么作用？,（作者拿赏月胜地朗润园与故乡小月亮对比，表示浓浓思乡之情。）,从“我现在已经年近耄耋”一句你感受到什么？,（伴随年月增加，作者思乡之情愈加强烈。）,第24页,从“荷塘月色奇景，就在我窗外”一句你又感受到什么？（这也是对比，又是衬托，在作者看来朱自清荷塘月色美景也不足以与故乡“小月亮”相媲美。）,“然而，每逢这么良辰美景，我想到却依然是故乡苇坑里那个平凡小月亮。”表示了作者什么样思想感情？（表示了作者对故乡月色喜爱，对故乡眷恋，以及对故乡思念之情。）,第25页,这部分课文写作者离开故乡之后生活，经过异乡月亮与故乡月亮对比，表示自己对故乡思念。故乡小月亮为何那么美，除了亲切而温馨回想外，作者还经过与其它场景进行对比来表现，从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，要说景色，比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势苇坑美得多怕不是一处两处，但在作者看来，哪一处月都不及故乡，故乡月亮越美，越发勾起作者乡思之情。正如作者所说，“然而，每逢这么良辰美景，我想到却依然是故乡苇坑里那个平凡小月亮”。,第26页,细读品味,月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡月亮啊！,第27页,回顾总结,月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡月亮啊！,第28页,课堂总结,季羡林,月是故乡明,就是以“月”为抒情线索，经过对故乡和自己童年生活回想，尤其是对故乡月色感人描写，抒发了作者对故乡永远思念与牵挂。,第29页,板书设计,月是 对故乡与童年回想。,作者离开故乡之后对故乡思念。,对故乡永远思念与牵挂。,故乡明 呼应前文，情感迸发。,第30页,课堂作业,一、比一比，再组词。,渺（）萌（）澄（）,沙（）明（）登（）,垠（）峨（）,很（）鹅（）,渺茫,萌动,澄澈,沙地,明天,登高,无垠,很大,巍峨,白鹅,第31页,课堂作业,二、给句子中“望”字选择恰当解释。,看，往远处看；造访；希图，盼；人所敬仰，有名；向，朝着；月圆，农历每个月十五日前后。,1.,每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。（）,第32页,课堂作业,2.,昨天我因去探望病情严重好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。（）,3.,儿童们来看敬老院探望那里老人。（）,第33页,课堂作业,三、读句子，加标点。,1,在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多是山和水，比如 山高月小 三潭印月 等等，不可胜数。,“,”,“,”,第34页,课堂作业,2,夸大一点儿说 此地有茂林修竹 绿水环流 还有几座土山点缀其间 风光无疑是绝妙 每逢望夜 一轮当空 月光闪耀于碧波之上 上下空蒙 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣 真不能不说是赏月胜地,，,，,，,，,。,，,，,，,，,，,，,，,。,第35页,