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关于选修3《物质结构与性质》在高中学习的反思

截止到今天，我们高二年级化学备课组在2015届全年级将高中化学选修3《物质结构与性质》学习完毕，加之我们备课组三年前在2012届同样也将选修3《物质结构与性质》进行了全面的学习，也就是说，我们所带的学生在高三全面复习前在化学学科学习了必修1、必修2、选修4《化学反应原理》、选修5《有机化学基础》、选修3《物质结构与性质》、并把选修2《化学与技术》和选修6《实验化学》穿插学习，这相对于普通高中，我们学习的化学学科内容多出了，选修2、选修3和选修6，对于选修2和选修6由于其内容少且相对简单，大家在教学时异议不大，但对于选修3由于其内容多且难度相对较大，在学与不学的问题上争议颇多，但就我们化学备课组在两届学生中开展的选修3的学习中，深深的感受到学习选修3《物质结构与性质》对于高中学生在构建化学知识体系、思维体系和能力体系等作用强大，好处多多，现就将高中学习选修3《物质结构与性质》的利弊反思如下：

一. 使学生在高中化学知识体系的构建中形成了有源之水、有本之木

化学学科知识体系表现出小多繁杂的特点，学习了结构化学找到了知识的内在联系，知识的规律性增强，进而在学习的记忆和理解上变得事半功倍。

二. 使学生在高中化学思维体系的构建上有广度和深度

在知识的基础上构建的思维体系的广度和深度在高考中至关重要，在理科综合能力测试卷中，对高中化学在思维上的广度要求非常之大，深度要求非常之高，在突破难题关起着关键作用。

三. 使学生在高中化学能力体系的构建上能深入浅出，灵活运用

在高中化学能力体系的构建中能否游刃有余，灵活运用是一个综合能力的体现，也是高考考查的重要能力，也是高端学生区分的一个重要指标。

总而言之，花两个月学习选修3《物质的结构与性质》是非常值得的，无论是普通学生还是尖子生，可使他们的知识体系得到进一步的系统化和规律化，思维体系更加的完整化，能力体系更加的综合，灵活，尤其是对尖子生的高分突破有着极其重要的作用。所以我们这一级对选修3《物质的结构与性质》全面学习是一个磨刀不误砍柴工的事情，非常值得。