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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,语言表示,简明连贯得体,1/52,考点分析,语言表示简明、连贯、得体，属于消极修辞范围，是对语言表示起码要求，不然就是有毛病了。不过要做到语言简明、连贯、得体，又是语言表示一个较高境界，也是高中语文教育追求主要目标。这种能力也反应了一个人思维品质。所以历年高考中，这都是重点考查内容。,2/52,三、,语言表示,得体,3/52,得,体,得体就是依据语境条件使用语言，即,依据内部语境,（上下文）,和外部语境,（语言交际各种情境条件），,选取恰当语句,来表情达意。要学会设身处地地去思索；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。,4/52,得,体,语言表示要做到得体,既要考虑说话者自己身份、地位、文化素养、生活阅历等方面差异，更要考虑听话者很多情况，并依据不一样场所，不一样目标，选择不一样表示方式来利用语言，做到有放矢、准确得体、恰到好处。,5/52,关于语言得体主要考查：,能辨析语言不得体地方并加以更正,依据不一样场所、时代、对象、意图和文体来选择所应用语言。,6/52,做到语言得体要注意,：,用词要妥当；,依据不一样语体,，选取适当语言；,依据不一样场所,，选择与之相适合语言；,区分说话对象,，选取不会让人反感语言；,依据表示目标,，选取得体语言。,7/52,生活中常有这么现象，你知道为何吗？,用语要看对象。,8/52,下面句子中都有不得体地方，请指出并更正,他来造访我，使我受宠若惊。,我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。,明天我按时去，你务必在家恭候。,你家令尊还在企业当经理吗？,造访,改为,探望,莅临,改为,回到,务必、恭候,改为,请、等候,删去,你家,9/52,(4)常见谦辞敬语：,求人办事说拜托，请改文章说斧正,向人祝贺说恭喜，老人年纪说高寿,探望他人说造访，送礼给人说笑纳,送人照片说惠存，欢迎购置说惠顾,希望照料说关照，赞人见讲解高见,偿还物品说奉还，请人赴约说赏光,对方来信说惠书，自己住所说寒舍,请人谅讲解包涵，宾客来到说光临,等候他人说恭候，未及迎接说失迎,请人勿送说留步，请人决定说钧裁,陪同朋友说奉陪,中途退席说失陪,求人帮忙说劳驾,请人指点说赐教,10/52,6、日常交际中，重视礼貌用语、考究措辞文雅是中华民族优良传统。请写出以下不一样场所中使用两个字敬辞谦语。（05黑吉桂卷）,示例：探望朋友，能够说特意来看您，更文雅一点，也能够说“特意登门造访”。,（1）想托人办事，能够主产请您帮帮忙，也能够说“,您了”。,（2）请人原谅，能够说“请原谅”、“请谅解”，也能够说“请您,”。,（3）问询长者年纪，能够说“您多大岁数”，也可说“您老人家,”。,本题答案：拜托 包涵高寿,考场支招,积累是第一要著。同时要注意这些词语使用场所。,11/52,下面一段文字有不得体地方，请指出并更正,今天，父亲陪同我们姐妹俩游览了玉山森林公园。在观赏一棵棵古树名木时候，妹妹经常不耻下问，向父亲提出一些问题。,陪同,改为,陪，陪同（陪同大词小用）,删去,不耻下问（不耻下问对象不妥）,12/52,下面一段文字有不得体地方，请指出并更正,某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程大会上致辞说：“钱老师是当代伟大语文改革家，是我们崇敬导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他到来。”钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文老师，最考究分寸二字，刚才丁副局长讲话就缺乏点分寸。”在场语文老师都议论纷纷。,13/52,析：,有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体。李局长欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷。其一，评价过头，“当代伟大语文改革家”中应删去“当代伟大”；其二，态度不妥，“偶像”应删去；其三，心情不妥，“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。再看老师讲话，他指责东道主“说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。”,14/52,依据语言环境，用口语方式转述下面书面材料内容。,材料：,徐凡，男，江苏南京人,，,东方大学文学院教授,。,系我,国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。,专著曹雪芹家世考大观园人物论导读（获优异教育图书奖），,他在海内外享受盛誉。要求：内容适当。表示得体。符合口语特点。将转述话写在对应横线上。,学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社组员身份向同学们介绍说：,答案：这位是徐凡先生，江苏南京人。东方大学文学院教授。是我国红学界研究教授，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。他有曹雪芹家世考大观园大物论以及获优异教育图书奖导读等专著，在海内外享受盛誉。,15/52,精彩点拨,“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。,“系”、“后起之秀”必须转换，能够转换为“是”、“研究教授”等。,“作者身世”应转换为“曹雪芹身世”或“红楼梦作者身世”，“尤以见长”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换。,括号中内容必须转换到句中表述,考场支招,要注意转述时对象。,16/52,下面提供情况及要求，写一段转述他人话。,甲乙两人同丙一起去公园摄影。丙长得漂亮，就是脖子稍短些。一次甲给丙摄影时候想采取俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了，不如平拍好。”丙听到乙嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问甲：“他刚才说我什么？”假如你是甲，将怎样转述乙话？,要求：既要符合乙意思，又不挫伤丙自尊心，不超出20个字。,答案：他说，换个角度拍才能表现出你美。,17/52,阅读下面一份请柬，指出用语不得体毛病并修改,请 柬,老师：,您好！,我校定于1月20日下午3时在校图书馆汇报厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必按时出席。,此致,敬礼,中学校长办公室,年月13日,18/52,这份请柬有三处不得体毛病：“您好”，在请柬中是多出，应该删去；“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重意味，从请柬写作看，它也是多出，应该删去；“务必”是居高临下，命令式用语，也应该改。这两处，能够改为“敬请光临指导”。,19/52,孝椿准备6月16日在阳光饭店为父亲过70岁生日，想请父亲老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超出40个字）（全国1）,_,王孝椿恭请,六月七日,答案：1、称呼得体（如称刘伯父伯母），表示简明（如写明详细时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用家父、寿辰、恭请、光临等）,20/52,身份关系符合,例3,修改下面一则启事中不够得体语言。,启 事,秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。,本人仅有一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往楼号，本人将适当给予酬报。,失者 ,月日,参考答案,启 事,本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联络楼号，在此致以谢意。,失者 ,月日,21/52,分寸火候恰当,例41995年高考题30,下面是周华同学给博物馆金馆长写一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。,金馆长：,您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。详细改在何时，另行磋商。,周华 5月18日,要求：找出并更正用得不得体词，有几个找几个。,到（去）,不得不（只好、只能）,商议（商议、约定）,22/52,生活化,实用化,人文化,三、近年来语言得体题三大特征:,广告词、串台词、衔接词,23/52,热题回顾,：,班里举行一次主题为,“远离毒品”,班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大致一致。,24/52,本题考查语言表示简明、连贯、得体。这道题既考查了综合利用语言文字能力，又能针对现实，含有显著指向作用和教育意义。,答案三：,远离毒品还生命一片洁净蓝天,净化心灵给生活一个明媚笑容,答案二：,远离毒品做优异少年,宣传危害树社会新风,答案一：,远离害人白色恶魔,享受灿烂生命阳光,25/52,答案四：,思建设祖国责任远离毒品,念报答父母恩情珍爱生命,答案五：,看去漂亮罂粟花实为美女怪,听来动听海洛因真是白骨精,26/52,（一）、公益广告词,示例一请拟一以,“,公民义务献血,”,为内容公益广告词：,要求主题鲜明，感情真挚，构思新奇，语言简明。（在1020字之间）,示例一 真情流淌，血脉相通；,一滴血，一片心，一份爱；,因为您，生命如此绽放；,一人献血，全家受益。,27/52,示例二 说,地地道道,普通话，,做,堂堂正正,中国人！,说普通话，迎四方宾客；,用文明语，送一片真情。,示例二请拟一条以,“,说普通话,”,为内容公益广告词，,要求主题鲜明，态度真诚，构思新奇，语言简明。（在1020字之间）,28/52,拟制公益广告词,利用辞格,是为了把词句修饰得优美些，生动些，感人些。以生动形象文字，准确表示意图，力争简练鲜明，言有尽而意无穷。,29/52,对偶：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人,说普通话，迎四方宾客；,用文明语，送一片真情。,双关：“会说普通话，知音遍华夏”,“知音”才知心请讲普通话”,比喻：普通话13亿颗心与心之间桥梁,普通话人类智慧结晶,普通话人类沟通桥梁,30/52,语言质朴,就是要用日常通俗朴实口语拟制公益广告词。,看似没有修饰，实则独具匠心,，表达了“,平平淡淡才是真,”创作意境。,说普通话,：,“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”,“说好普通话，走遍神州都不怕”,“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话”,31/52,注意押韵,语句押韵，形成一个琅琅上口音韵美，便于记忆。,“说好普通话，方便你我他”,“推广普通话，沟通你我他”,请讲普通话，不分你我他；,讲好普通话，共爱一个家。,32/52,特殊效果,利用字词上特殊安排造成一个特殊语言表示方式，给人耳目一新感觉，让人过目不忘。,“请讲普通话，讲清普通话”,“让普通话不普通，让平凡人不平凡”,经过字词巧妙排列，造成语音、语意上循环往复，现有要求，又有标准，使人产生深刻印象。,33/52,（二）、节目串台词,示例用饱含激情、简练有力语言，为“,青春万岁,”大型文艺晚会主持人写几句串台词，引出下面节目。,（不超进60个字）,下面请听大合唱,年轻朋友来相会,34/52,写作串词标准要求：,简短扼要：,A.串联作用，,串台词作用是承上启下，上串下联。,；,B.含有极强现场感，简短句子、大众化语言，既使听众易于接收，又感到亲切生动。,衔接巧妙自然：,目标：,为了节目之间前后过渡所以衔接要妙合无痕，天衣无缝。,巧妙：,善于发觉前后衔接点，或内容相关，或是形式上一致。,自然：,不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。,友好得体：,幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；典雅诗意，提升文化品位。,35/52,串台词在晚会中主要作用是承下启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线、画龙点睛，在突出晚会主题，把握基调，增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替换作用。串词利用得体，会增加节目标韵味,。,要善于抓特点、抓特色，用以增加其文采，如名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等。要力争语言精辟、简练有力、内涵深刻、上下贯通。,36/52,参考答案：,挺起你胸膛，谱写壮丽诗篇；迈开你双脚，攀登成功阶梯；张开你双臂，拥抱美好未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听合唱年轻朋友来相会,。,37/52,（三）、新闻衔接词,和晚会节目标串台词一样，新闻类节目也正在悄悄“变脸”，愈加重视知识性、趣味性、人文性，这主要经过不一样新闻之间衔接词表达出来。,38/52,4、为了使新闻播报愈加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这么话。要求衔接自然，转换巧妙。（04全国卷）,沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（华商晨报）,上海市灾害天气预警信号公布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一公布预警信号，方便市民及时调整衣食住行等活动计划。（解放日报）,发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团兵师起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）,参考答案：,（）当代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓日常生活也变得愈加方便了。据解放日报报道：,（）今天好消息还不只这些。下面关于扑灭禽流感疫情消息想必是大家更关注。据新华社报道：,考场支招,先寻找串联点，再确立串词内容，才能写好串词。,39/52,示例电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面天气信息之间，为电台设计两段这么话。,三亚（海南）晴 2432 漠河 （黑龙江）小雪 -224,大理（云南）多云转小雨 1224,(高考广西、海南、内蒙古卷第23题),解析,：本题贵在表达知识性、趣味性和人文性，对三个城市地理位置要熟悉，转换时要结合三地天气情况突出“,以人为本,”，表达人文关心，关键点不能遗漏。,40/52,参考答案：,今天去三亚旅游，假如能带上一些防晒物品，会使您愈加惬意。比起三亚来，黑龙江漠河却是另一派风光，飞舞雪花会让南方朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。详细天气情况是：,漠河（黑龙江）小雪 -224,北方漠河用雪白雪花迎接来访客人，而西南大理则温柔小雨期待您光临，加上舒适温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理详细天气情况是：,大理（云南）多云转小雨 1224,41/52,7、写一张给亲属节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，最少使用一个修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（05江西卷）,参考答案：,父亲：今天是您生日，你在千里之外为事业、为家人生计奔走，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样,对得起社会，对得起家庭，对得起自己。,祝您生日高兴！,考场支招,在一定语境中，按照一定要求，合情合理合体合序地表示是语言能力较高要求，不少考生不能兼顾几个方面。,42/52,对联基本规则,1、字数相等。长沙岳麓山云麓宫联：西南云气来衡岳，自夜江声下洞庭 又如著名云南大观楼长联，也是每联90字，共180字。当然也有怪联，如前四川军阀、四川省主席刘湘死，著名学者刘师亮撰联：,刘主席千古，中华民国万岁！,（刘主席对不起中华民国）,2、对仗工整。上下联相正确词或词组，其词性应该相同或相近，如郑板桥：百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜声。和近体诗对仗一样，对仗现有工对也有宽对。如岳阳楼长联亦为宽对。,43/52,对仗工整又要求上下联句法相同。如挽秋瑾烈士联：,悲哉秋之为气，惨矣瑾其可怀,。,对仗工整还要求上下联节奏相同。如武侯祠联：,义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，三代而后一人。,对联所使用对仗方式也很多，正对、反对、借对、流水对等，都是较为常见。但“正对为劣，反对为优”。,44/52,3、平仄协调。包含以下几个要求：,A、上联末一字必须是仄声，下联末一字必须是平声；,B、一句之中平仄要相间，上下联平仄要相对。,45/52,4、对联拟写两方法：,方法一：展开联想。,要以题目中一个词或几个词作为联想触发点，想到类似或相正确一串词，作为解答题目标突破口。,、相同联想：,指性质或特点相同或相同事物（对联拟制中 还包含词义）之间联想。,例：春晖瑞气 盈满,、相对联想：,指性质或特点相对或相反事物之间联想。,例：旧习新风 扫树,、相关联想：,指性质和特点含有相关性事物之间联想。,例：园丁桃李,方法二：化使用方法。,指是灵活改变利用古诗文名句或成语典故来拟 写对联方法。,46/52,在一家肯德基里，有一对年青男女买了一大堆食物找了张凳子坐下。女孩开始大吃，男孩却在对面啃着薯条若有所思。,过一会儿，男孩很认真地问：“，我追你行吗？”女孩头也不抬：“不行。”男孩又问：“一点可能也没有吗？”女孩干脆地回答：“一点可能也没有！”,男孩愣住了，呆呆地看着眼前女孩,女孩似乎感受到了男孩灼热目光，于是半抬起头来，看着男孩，小声说：“,（1）,”,男孩又愣了一下，连忙说：“,（2）,”,47/52,过一会儿，男孩很认真地问：“，我追你行吗？”女孩头也不抬：“不行。”男孩又问：“一点可能也没有吗？”女孩干脆地回答：“一点可能也没有！”,男孩愣住了，呆呆地看着眼前女孩,女孩似乎感受到了男孩灼热目光，于是半抬起头来，看着男孩，小声说：“,那我还能吃吗？,”,男孩又愣了一下，连忙说：“,吃吧，吃吧,”,48/52,点拨现场,1、依次填入下面两句横线处语句，与上下文衔接最恰当一项是（04福建卷）,建筑是凝固诗：_；_。诗有古诗和当代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。,在缓缓流逝时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，尤其是母爱，对他来说，就是这么一份沉甸甸卵石。或神采飞扬，透着当代气息或庄重沉稳，带着岁月沧桑压迫着人们心灵改变着人生轨迹A B CD,考场支招,注意从一些关键词语上找思绪。,49/52,2、把以下句子填在后面横线上，组成前后衔接一段话。（只填句子序号）（05黑吉桂卷）,它们好像在外面等候了多时。在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。满天星星肃然排列，迎面注视着你。午夜走出帐篷，我被眼前景象惊呆了。,、,、,你好像把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生星星。我顿时明白了敕勒歌中为何有“天似穹庐”句子。,考场支招,不瞻前顾后，就不能很好照应前后句子。,50/52,总结：得体四个方面：,要考虑对象，,即依据不一样交际对象社会背景、文化涵养、语言习惯等采取对应语言形式。,要考虑场所,，在不一样场所（如正式场所、工作场所、日常生活、娱乐场所等）采取不一样语言形式。,要考虑目标，,目标不一样，语言表示自然有别。如广播稿是念给人听，所以要多用短句、口语，不轻易引发歧义词和生僻词等。再如失物招领启事语言要简练，寻物启事语言要较详细等。,要考虑表示方式，,表示方式差异主要指不一样语体所用表示方式不一样。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包含日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。,51/52,下课！,52/52,
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