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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22 人物描写一组,生字词,小嘎子,严监生,王熙凤,第1页,第2页,徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，1947年毕业于,华北联合大学文学系，1953年毕业于中央文学讲习所,，中国当代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年,任河北省文联主席、党组书记。1938年参加八路军，,同年参加中国共产党。1945年起，做随军记者和军报,编辑。1947年在解放区冀中导报发表短篇小说周玉章。,1950年出版长篇小说平原烈火。1958年，创作中篇小说和电影,剧本小兵张嘎。新时期出版了短篇小说集数明和莺花、,望日莲和中篇小说冷暖灾星，另有剧本拍摄成影片共三,部：新兵马强、望日莲、乡亲们哪。中篇小说小兵,张嘎及同名电影1980年分别获第二届全国优异儿童文学创作一等,奖，年出版个人回想录昨夜西风凋碧树获第二届“鲁迅文学奖”。,第3页,小兵张嘎故事梗概,抗日战争时期，生长在白洋淀附近张嘎，目睹了奶奶为掩护八路军被日寇杀害、八路军侦察连长钟亮被敌人抓走，决心报仇，希望找到游击队，并跟他们一起生活。可他没有枪。为缴获一支枪，他把游击队排长罗金保误看成汉奸，闹了笑话。,在一次战斗中，嘎子真缴获了一支真枪，为了不让队长把枪收去，他竟违反军队纪律，将枪藏进树上鸟窝里。进攻敌人炮楼时，他偷偷从养伤老乡家里跑回部队参加战斗，不料在进城侦察时被捕。,面对敌人审问，嘎子机智勇敢，刚强不屈，并在战斗中设法逃出，配合游击队拔掉了岗楼，救出了钟亮。战斗后，嘎子把枪取回并主动交给部队。游击队区队长正式宣告接收嘎子为八路军小侦察员，并把这支枪交他使用。,第4页,课文学习：,1、自读课文，读准字音，画出不懂字词，,想想文章写了一件什么事？,2、与同学分角色朗诵课文，能够读演结合。,3、交流讨论，说说小嘎子和胖墩儿给你留下,什么印象？能不能从文中找到详细句,子来说明？,4、课文是经过什么方法来描写人物？,视频,第5页,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿,比赛摔跤情景。先是由嗄子提,议摔跤，在摔跤过程中，他时,时处处想使巧招，结果反被胖墩,儿摔了个仰面朝天。,第6页,小嘎子是个 小孩。,小胖墩儿是个 小孩。,你是从哪些句子感受到，把这些句子画下来。,顽皮、机敏、争强好胜、富有心计,沉稳、憨厚,你喜欢谁？,作者是用什么方法来刻画人物？这么方法有什么作用？,作者主要抓住了人物动作、语言、心理活动进行刻画，,这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物动作、,听到人物说话，整个人物好像就站在我们眼前，栩栩如,生。,第7页,吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，清 代安徽,全椒人，出身于仕宦名门，小时候受到良好,教育。吴敬梓一生创作了大量 诗歌、散,文和史学研究著作。,长篇讽刺 小说儒林外史确立了他在,中国文学 史上出色地位，这部小说大约,用了他近时间，直到49岁时才完成。,儒林外史以写实方法讥讽世态人心，,即使行文不乏对比、夸大甚至荒诞，但情节展开冷静、,平实，极具分寸感，不时穿插若干谐趣戏笔，从中引发,却是酸涩与悲凉。吴敬梓在讽刺艺术上最大成就，就是,塑造了严监生这个守财奴经典，这个集中了人类弱点同,时又浸透了民族劣性中国古典文学独特经典，完全能,够与莎士比亚夏洛克、莫里哀阿巴公、巴尔扎克葛,朗台等举世闻名吝啬鬼形象相媲美。,第8页,儒林外史内容梗概,儒林外史是一部现实主义杰作，作者必定了他所认为正确，批判了他认为丑恶现象。在第一回说楔子敷陈大义，借名流隐括全文中，作者开宗明义，把终生不愿为官、最终退隐山中王冕作为品质高洁代表，对那些边读书并能以孝事亲人士大加称赞，试图经过这些人物活动表达“以礼乐化俗”“以德化人”思想。儒林外史思想性主要表现在作者对当初社会生活中若干丑恶事例彻底批判上。第三回周道学校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报，主人公范进中举之前，家里住是草房，穷苦不堪，可是一朝中举之后，银子、房子、土地与奴仆都有了，当地乡绅也纷纷前来探视、结交。经过范进中举前后对比，把科举制度在当初威力作了最详细、最直接描写和揭露。同时，正是因为科举制度巨大影响，诱使那些出身低微贫寒之士，无时不在作着像范进那样在一夜之间成为社会上支配者梦想，所以在社会上普遍流行“万般皆下品，唯有读书高”思想与时尚。对于科举制度虚伪性，作者从各个角度给予深刻揭露，最突出表现在相关“优贡”描写。“优贡”原来是科举制度中唯一强调要经过“优良品行”才能取得应举资格破例。在儒林外史中，被学政大人,第9页,亲自“题了优贡入太学肄业”，竟然是一个在赌场抽头，替人当枪手、造假文书（用豆腐干作假印），而且忘恩负义、反复无耻匡超人。作者把他同“优贡”联系起来，在形成巨大讽刺意味之时，又从根基上鞭挞了科举制度虚伪性和欺骗性。另外，作者还将与科举制度有着千丝万缕联系各式各样人物众生相展现在读者眼前。在荐亡斋和尚吃官司，打秋风乡绅遭横事中，汤县令为自己仕途着想，对说情人回教老师父施以酷刑，“把五十斤牛肉都堆在枷上，脸和颈子箍得紧紧，只剩得两个眼睛”，以致“第三日，呜呼死了”，终于激起民愤，闹到按察院，汤知县依然“大摇大摆地出堂发落”。儒林外史还描写了一批为金钱和权势所颠倒普通人士，他们满足于上层阶级残汤剩水，精神堕落沉沦。在王秀才议立偏房，严监生疾终正寝中，严监生想趁他病妻没有断气之际，把一妾扶正，便使200两银子贿赂他两个舅子，果然舅子们受到了银子之后主动替严监生说话：“有我两人做主”。这一方面刻画了严监生这位以悭吝而著名地主狡猾面目，其次也将两个贪婪无耻秀才面貌准确地勾勒出来。关于妇女地位问题，作者也提出了一些清新罕见看法。在第四十八回徽州府烈妇殉夫，秦伯祠遗贤感旧中，王三姑娘在丈夫死后，深受封建礼教影响，又被其父所惑，演出了一场绝食殉夫悲剧。她死，成为统治阶级大力宣扬典范，在大祭之后大宴上，人们竟将这种残酷事件称之为“伦纪生色”，连死者父亲也“转觉心伤，辞了不肯来”，明显带有对士大夫传统观念挑战意味，指出了封建礼教吃人本质罪恶。,第10页,1、初读课文，读谁字音，说说课文写了一件什么事？,2、再读课文，想想作者笔下严监生是个怎样人？,3、精读课文，把最能表现出人物特点句子画下来。,4、分角色演出课文，体会作者写作方法巧妙之处。,课文学习,视频,第11页,课文主要记叙了严监生临终前因,灯盏点了两茎灯草，伸着两根指,头不停气，直到赵氏挑掉了一茎，,才一命呜呼故事,第12页,想想作者笔下严监生是个怎样人？,爱财胜过生命守财奴,作者是怎样刻画这个人物？,作者详细地刻画人物动作、神态，让人们从中,体会到人物内心活动。,你能从文中找出这些精彩句子吗？,第13页,曹雪芹(约17151763）清代小说家，,名霑,字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。为,满洲正白旗“包衣”人。自曾祖父起，三,代任江宁织造，其祖父曹寅尤为康熙皇,帝所信任。雍正初年，在统治阶级内部,政治斗争牵连下，曹雪芹家受到重大打,击，其父被免职，产业被抄，遂随家迁,居北京，他性情高傲，嗜酒健谈，含有,深厚文化涵养和卓越艺术才能，用十年时间，从事石,头记(即红楼梦)创作。书中经过描写一个贵族官僚,大家庭盛衰历史，塑造了许多经典人物形象，对当初社会,黑暗腐败，进行了深刻解剖和批判，并热情地歌颂了具,有异端思想男女青年，成为我国古典小说中伟大现实主,义作品。据称先后曾增删五次，但未完成全书就死了。现在,流行本只有一百二十回，后四十回普通认为是高鹗所续。,第14页,红楼梦梗概,红楼梦经过各种人物活动，宫廷贵族勾结与矛盾，各种男女恋爱葛藤以及家庭中日常生活和平凡琐事，生动而又真实地描绘出一幅贵族家庭衰败历史图卷。红楼梦这一历史悲剧历史意义与艺术价值，绝不是单纯地建筑在贾宝玉、林黛玉恋爱失败基础上，而主要是建筑在揭露贵族家庭骄奢淫逸上。因为种种腐烂与罪恶，结果是应了秦可卿所说“树倒猢狲散”预言，使红楼梦在结构上一反旧有小说大团圆形式，创造了极高悲剧美学价值。在中国古典小说里，就结构完整与布局细密上说，极少有其它作品能比得上红楼梦。因为贾家奢靡贪婪，许多人家弄得倾家荡产，许多人家出卖儿女，许多少男少女成了“贾府”家奴与丫头。贾家经济起源，首先是支用公款，首先是敲诈和放高利贷。贾家那一套令人昏眩吃穿享用，实际都是民脂民膏。而那些负债穷户们，因为无法满足地主要求，受不住压迫，结果有变卖产业，有出卖自己儿女。那些女孩子们无法反抗，只能怨恨自己奴才命。宝玉有一次看见袭人妹妹生得漂亮，想把她接到家里来，袭人听了冷笑道：“我一个人是奴才命罢了，莫非连我亲戚都是奴才命不成？”这话说得多么难过，多么沉痛。红楼梦作者虽一再申明不干涉政治，他却巧妙地经过贾家复杂社会关系，从侧面反应了清代社会政治腐败，反应了贵族豪门同地方官僚相互勾结、为非作歹、谋财害命种种罪行。在清代社会里，贾雨村、云光一类人物，绝不是个别，而是普遍存在；贾赦、凤姐一类权贵，也不只是贾家才有，全部显宦世家一样存在。他们普遍性愈大，就愈能反应出政治黑暗和民生困苦。这些生动描写刻画，使红楼梦成为伟大文学杰作。,第15页,课文学习,、认真地阅读课文，经过查字典或联络上下文，把课文,读通、读顺。,、再读课文，把感受深刻或者不了解地方画下来。,、交流讨论：王熙凤给你留下什么印象？,作者是怎样描写这个人物？,、把描写精彩句子画下来，抄在读书笔记本上。,视频,第16页,你认为王熙凤是个怎样人物？,泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿,谀奉承、见风使舵、喜欢使权,弄势、炫耀特权和地位。,作者是怎样刻画这个人物？,外貌描写漂亮,语言描写放纵，逢迎,动作描写圆滑,把这些精彩句子画下来，细细地品味。,第17页,回顾交流：,1、这一篇课文三个片段同是写人，在写人方法上有哪些相同之处，哪些不一样之处？,2、,经过这篇文章学习，你怎样描写人物上有什么收获或者启发？,3、把最能够表现人物性格特点句子找出来，读一读，写一写。,第18页,1、人物动作、语言和心理描写要符合人物身份。如小嘎子动作就是一个小孩子才会做，他想法也是小孩子简单“狡猾”。,2、人物动作、语言和特定情境相结合，突出人物形象，如严监生临死前伸出两个指头，“凤辣子”在众人面前风风火火语言，都有力地表现了人物性格特点。,3、人物动作、语言和心理描写，都含有很强代表性、很经典，如“凤辣子”一下子转悲为喜时，一前一后说话，就是经典人物语言；严监生那伸着两个指头，就是经典动作描写。,第19页,
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