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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,深圳市学生综合素质表现评价信息管理平台,教师使用培训,年,8,月,深圳市教育局,科大讯飞股份有限企业,第1页,一、培训目标,二、培训内容,2-1,、怎样获取账号及登录,2-2,、怎样管理学生和家长信息,2-3,、怎样录入档案数据,2-4,、怎样增加活动和点滴统计,2-5,、问题处理,2-6,、档案审核,三、近期主要工作,四、技术支持,目录,第2页,一、培训目标,本平台应用于全市全部初中，主要经过统计,学生个人主要或经典活动、搜集事实证实材料、学生,填写,自我陈说和教师评语等,方式,，最终形成学生档案。其将作为指导学生成长依据、学生毕业和升学主要参考，从宏观上来说也作为评价学校办学水平依据,本材料适合用于学校管理员对学校教师培训，,因为本系统今年首次应用，故当前仅针对七年级任课教师和班主任,班主任及任课教师需要了解怎样使用本系统，并指导学生和家长正确操作,第3页,各类用户职责,班主任,指导和监督本班级学生和家长使用系统,-,随时创建班级活动，并通知学生参加班级或校级活动,-,期末批量导入学生升旗仪式出勤情况、沟通和合作能力、人际关系,-,音体美出勤情况也能够由班主任导入，这个由各个学校详细安排,-,档案遴选公告过程中处理质疑举报信息,任课,教师（创建活动权限将在,9.29,号添加）,-,体育、音乐、美术任课老师：,1,、出勤情况录入。,2,、创建活动。,3,、点滴统计,语数英等其它学科任课老师：,1,、创建活动。,2,、点滴统计。,第4页,各类用户职责,学生,-,使用下发账号登陆系统，修改个人信息,-,随时添加个人点滴统计,-,收到班主任通知后，登陆系统参加相关活动,-,档案维护与遴选,-,能够参加其它同学档案公告审核,学生家长,-,使用家长账号录入点滴统计,-,查看学生点滴统计,-,查看学生档案,第5页,2-1,账号获取,班主任、任课教师,学校管理员建立并发放，账号为教师身份证号，,初始密码为身份证后,6,位,学生,学校管理员建立并发放，账号为学生身份证号,初始密码为身份证后,6,位,家长,家长账号随学生账号自动生成，为,学生身份证号,+,后缀,_p,（如：,341023,*,4923_p,）,初始密码为身份证后,6,位,登录系统之后需要重新设定账号和密码，后续使用修改后账号密码登陆。,注：账号、,密码,遗忘时怎样找回？,1,、学生、家长：向班主任反馈找回账号及密码,2,、班主任、任课教师：向,学校管理员反馈找回账号及密码,第6页,2-1,登录平台,浏览器要求,推荐,谷歌,Chrome,浏览器、,360,浏览器极速版,登陆系统,浏览器打开,注意是,http,，不是,https,学生移动端,9,月底,开放,第7页,2-1,首次登陆激活,教师首次登录时，在平台右上角登录框输入账号与密码登录平台，登录后跳转到用户名设置页面，用户需要设置自己用户名和密码，用户名及密码要求提醒要求进行设置，一旦设置成功后不允许修改，完成以上操作后即可正常使用平台,。,详细操作参考用户使用手册,第8页,2-2,班主任怎样管理学生以及家长,学生账号已由学校管理员统一建立，班主任仅需进行日常维护，比如密码修改等。入口在,【,系统管理,】,模块。,详细操作参考用户使用手册,第9页,2-2,修改学生密码,详细操作参考用户使用手册,在学生管理界面，搜索到对应学生后，点击左侧方框，选中后，点击下方蓝色按钮“重置密码”。输入新密码，并进行二次确认后即可完成密码修改工作。,第10页,2-2,家长管理,详细操作参考用户使用手册,点击左侧栏目,【,家长管理,】,家长账号依据学生账号自动生成，无需进行额外添加工作，默认自动添加。在家长管理中能够查看家长用户名、儿女姓名、儿女学籍号、儿女班级、状态等。,班主任老师在家长管理页面，对搜索查询到该学生点击左侧方框栏，点选后点击“重置密码”，输入新密码后可完成家长账号密码修改。,第11页,2-3,学科老师录入档案基础性数据,详细操作参考用户使用手册,登陆系统后，在我桌面中选择“数据管理”，依据左侧条目栏进行逐项填写。学科老师只能看到与本学科相关栏目，比如体育老师只需填写与体育相关数据，而班主任能够填写全部学科相关数据，也能够对其它老师填写内容进行查看修改。,第12页,2-3,单个录入档案数据,详细操作参考用户使用手册,依据导航栏目条选择对应指标，可经过班级名称，当前状态，姓名，用户名，证件号任意一项能够查询到满足该条件下学生信息。,第13页,2-3,单个录入档案数据,详细操作参考用户使用手册,查询到未录入学生后，点击右侧“录入”进行该学生档案信息录入。,第14页,2-3,批量录入档案数据,详细操作参考用户使用手册,系统除了支持单个学生信息逐条统计以外，同时支持批量录入功效。首先需要下载模板，依据模板内容进行编辑。,第15页,2-3,批量录入档案数据,详细操作参考用户使用手册,模板下载完成后，进行档案信息内容填写。填写完成后，保留该表格。,第16页,2-3,批量录入档案数据,详细操作参考用户使用手册,回到上一网页中，点击右侧“批量导入”。,第17页,2-4,新增活动,详细操作参考用户使用手册,教师可发起活动让学生参加并统计活动数据，首先在我桌面中选择“活动管理”进入到活动管理模块当中,。,（以班主任账号为例）,第18页,2-4,新增活动,详细操作参考用户使用手册,点击右上方“新建活动“，填写学段、行为指标，级别，活动名称，活动说明，添加方案，活动海报，起止时间，指导老师，参加学生等信息后，完成活动新建。,第19页,2-5,点滴统计,详细操作参考用户使用手册,结合指标体系，对于采集频率较高、采集流程较为简单行为指标，可采取日常统计方式。在我桌面中点击“点滴统计”按钮进入页面中。,（以班主任账号为例）,第20页,2-5,点滴统计,详细操作参考用户使用手册,该模块下包含“数据录入“和”数据查看“两个模块。支持单条录入和批量录入两种方式。,第21页,2-5,点滴统计,详细操作参考用户使用手册,点击批量导入，选择需要批量录入学生,第22页,2-5,点滴统计,详细操作参考用户使用手册,批量数据录入提交,第23页,2-5,班主任对档案进行审核,详细操作参考用户使用手册,教师可在线查看学生档案信息，而且在公告期对信息内容进行审核，对于有问题信息可进行打回。点击档案管理模块。,第24页,2-5,档案审核,详细操作参考用户使用手册,在档案管理中点击学生头像可查看每个学生档案详情。进入当前学生档案后，可对档案中每个模块下学生录入情况进行审核，由班主任老师批量导入数据无需审核。,第25页,2-5,档案审核,详细操作参考用户使用手册,教师可在线查看学生档案信息，而且对信息内容进行审核，对于有问题信息可进行打回。,第26页,2-6,问题处理,详细操作参考用户使用手册,公告期间，支持学生之间对档案信息内容举报。所以当学生查看其它同学档案进行信息举报后，教师可在线查看到举报消息，并可对举报内容进行处理。,第27页,三、教师本学期主要工作内容,序号,项目,责任人,监督人,工作任务,截止时间,1,录入学生过程性数据,班主任,/,任课教师、学生、家长,学校管理员,学校管理员：,1.指导班主任、教师怎样使用本系统,2.建立学校级活动,班主任：,1.指导学生、家长怎样使用本系统,2.建立班级活动，监督学生参加活动,3.批量添加学生点滴统计,任课教师：,1、添加学生点滴统计。,2、创建活动。,学生：,1.填写班级、学校活动统计,2.填写个人成长点滴统计,家长：,1.填写学生点滴统计,9月12日-,1月10日,第28页,三、教师本学期主要工作内容,序号,项目,责任人,监督人,工作任务,截止时间,2,期末数据批量导入,学校管理员、音体美任课老师、班主任,区管理员,1,、音体美任课老师导入出勤情况。,2,、学校管理员录入各科成绩，我们下发了三个校管账号，学校自行分配相关人员统一处理。,3,、班主任,导入学生升旗仪式出勤情况、沟通和合作能力、人际关系。,1月11日,-,1月15日,第29页,三、教师本学期主要工作内容,序号,项目,责任人,监督人,工作任务,截止时间,3,学生遴选提交档案,学生,班主任、,学校管理员,1.学生在班主任指导下遴选档案,2.学生必须在要求时间内在提交档案，必须在期末数据批量导入完成之后才能够操作。,1月16日,-,1月20日,4,学生档案公告,学生、班主任,学校管理员,1.公告期间学生能够查看自己和他人档案，能够提出质疑,2.班主任在公告期内处理质疑问题,1月21日,-,1月25日,5,学生档案评分评级,班主任,学校管理员,班主任对照主要观察点进行评分,1月26日,-,1月31日,第30页,
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