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三(3)品德与社会教学设计(模板) 纳雍县化作乡中小学品德与社会教案第一单元我学习，我快乐授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第 1课时本课时教学内容时光老人对我说一分钟能做什么课型教学目标学会珍惜时间。重点、难点怎样珍惜时间。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实 1、提问导入：“ 世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视，又最令人后悔的东西是什么？” 让学生自己思考，然后回答。 2、让学生在焦急的心情下等待一分钟。说出自己的感受。 3、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。如：看书、背诗等。 4、老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。 5、感受一分钟（1）举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。（2）让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。（3）用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”。 6、说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。学生算一算，一月？一年？一生？说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。 7、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第 2课时本课时教学内容时光老人对我说谁把时间偷走了课型教学目标学会合理安排时间。重点、难点让学生认识时间的重要性。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、引入：有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果。学生看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。）二、介绍名人用时间 1、看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。 2、引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。三、学生读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。四、我这样用时间 1、活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？ 2、说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。 3、讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。）五、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第 3课时本课时教学内容时光老人对我说我的学习时间表课型教学目标在实践中学会提高效率。重点、难点学会有计划地利用时间法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、提问导入：“同学们，你们是怎么安排自己的学习时间的？” 让学生自己思考并回答。根据学生的回答，让其他学生初步判断他们的学习安排是否合理。可以更进一步说明学生们为什么有时候感觉学习时间不够，赶作业现象的原因。二、介绍一下一般人的记忆规律。一般来说，人们在白天精力比较好，记忆力强，思维活跃。白天学习1个小时等于夜晚学习1.5个小时。但是，有的人属于夜间兴奋型，他们晚上的学习效率比白天高，而且晚上环境比较静，这样的人更适合在夜间学习。但是，考试多是在白天进行的，如果经常在夜间学习，必然导致白天精力不足，长此下去，反而会影响考试的正常发挥。如果有习惯夜间学习的考生，建议在考试前的两个月开始改变夜间学习的习惯。问问学生有哪些学习的习惯，并和他们一起看看这样的学习习惯是否也适合自己，适合自己的良好学习习惯对学习效率的提高是重要的；三、小结一下 1、“习惯成自然，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富”，并让学生明白这句话的含义。 2、活动安排：让学生想一想：怎样做时间的主人？制作自己的学习时间表，互相交流。四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第 4课时本课时教学内容我有一把金钥匙锦囊妙计课型教学目标帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。重点、难点掌握学习方法。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实引入：许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。一、我的主意 1、看P7图，他们遇到了什么样的困难？ 2、请你给他们出出主意。 3、在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？二、学生思考理解图意。根据自己的经验给书上的小朋友出主意。与同学一起交流自己解决困难的方法。三、我的学习感受 1、有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。你呢？ 2、你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好的方法。四、学生交流与同学一起交流自己学习的心得，看看能不能获得好的帮助。学生说出对自己有效的方法。加以总结。时间的主人？制作自己的学习时间表，互相交流。五、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第 5课时本课时教学内容我有一把金钥匙记忆快车课型教学目标在学习上不怕困难，能独立、自主地学习。重点、难点提高记忆的能力。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实引入：从一年级开始，你对对老师讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？一、学生交流 1、遗忘是我们学习中的大敌，你是如何对付它的呢？ 2、看P9图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。 3、小结：一般来说，在学习知识时，看、听、做配合起来，效果就会更好。说说自己是怎么记住知识的。与同学交流自己的方法。说说自己读书的所得。二、实践看看谁能先记住这一组数字： 9128734655 词语“马小河奔跑麻雀房子树打火机” 试一试比比谁的方法好。方法。加以总结。时间的主人？制作自己的学习时间表，互相交流。三、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第 6课时本课时教学内容我有一把金钥匙身边的学问课型教学目标学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。重点、难点养成时时处处注意学习的好习惯。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、引入：发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。二、学习别人的长处 1、小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的，那么你向周围的同学学习过什么吗？ 2、小结：“三人行，必有我师”这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。学生交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。三、交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。其实，知识是在一次次的体验中发现和积累的。你看，书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识，这些知识你能解答吗？你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？看书，学习小伙伴积累知识的方法。交流自己的发现。四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第7课时本课时教学内容今天我进步了吗今天又有新发现课型教学目标引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步。重点、难点体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、处处可学习。看P13连环画。一个小小的鸡蛋，都有我们不明白的地方，可见生活中，一定还藏着许多我们不知道的秘密。你发现过这样的秘密吗？把自己的发现记录下来。同学交流自己在生活中积累的知识。记录自己的发现。二、交流 1、借鉴书P14中伙伴的对话，看看他们有些什么样的快乐。 2、说说自己的学习感受。三、活动我们有不少的同学有一些不好的习惯，但是习惯是可以改变的。下面让我们来做一个实验。引导学生做实验（见课本）学生做实验，说说自己的感受。四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第8课时本课时教学内容今天我进步了吗每天进步一点点课型教学目标知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。重点、难点培养良好的学习习惯。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、引入: 路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学习习惯，感受到学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。二、我们有信心引导学生看书P15图文，感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？让学生感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。交流一下自己读书的感受。三、交流学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。学生交流一下自己的感受。说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数 9课时本课时序数第9课时本课时教学内容今天我进步了吗我的学习档案课型教学目标能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。重点、难点培养良好的学习习惯。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、先介绍“档案”的含义，让学生了解什么是档案；让同学们自己先说出自己认为档案应该包含哪些内容，可以根据同学的回答加以补充；让学生先把基本的信息写在草稿上；引导学生制作基本的学习档案；二、完成P17页的学习档案，将自己的学习档案填入下面的表格中；我的学习档案姓名性别年龄班级学习目标学习习惯最感兴趣的事经常使用的学习方法喜欢的书和作家做得最成功的事一次难忘的教训最喜欢的一句名言三个榜样自己表扬自己的一句话三、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思第二单元家庭因我更美丽授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第1课时本课时教学内容妈妈，您放心吧瞧，我能行课型教学目标引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力。重点、难点培养学生初步的安全意识和自护处救的能力。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、故事导入： 1、讲动物反哺的故事。 2、“连动物都知道要报答自己的父母，我们了解过爸爸妈妈的工作，懂得他们的辛苦，我们应该用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢？ 3、小结，我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母师大的安慰和帮助了。学生谈感受,学生自由说方法。二、生活导行: 1师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：你放心，我能行！ 2看P18图，讨论：我该怎么做？ 3汇报 4用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。三、活动： 1写出父母对自己的帮助； 2如果我能行，会怎样？ 3妈妈对自己有什么希望？四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第2课时本课时教学内容妈妈，您放心吧平安每一天课型教学目标学会一些基本的自救常识，生活中面临危险时，学会镇定，并科学的处理。重点、难点学会自护自救的一些方法，学会科学处理。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入：导语：同学们，水火无情，如果我们不注意用电、用火安全，会给自己、他人带来多大痛苦！二、赶跑危险 1、出示危险提醒标志牌（禁止烟火！当心触电！当心中毒！禁止游泳！） 2、讨论：我们看到这些标志牌时，应该怎么想？怎么做？ 3、汇报交流，认识标志牌的意思 4、延伸生活：在日常生活中，在学校、在家里、在社区，有哪些安全隐患需要引起我们的注意？ 5、课件出示短片（智斗陌生人：打电话给物业管理，请保安叔叔赶走陌生人） 6、小结：遇到这种情况，你还有什么办法保护自己？三、活动让学生讨论安全常识，在小组交流并发表自己的意见。四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第3课时本课时教学内容妈妈，您放心吧平安每一天的后部分课型教学目标制定我的安全小档案，知道火警、急救、报警电话。重点、难点学会自护自救的一些方法，学会科学处理。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、生活大自救 1、活动组合：学生模拟表演自救方法。被烫伤时？（提供有小药箱以与药品）有人不小心触电了？煤气泄漏时？ 2、学生交流自己在生活中遇到过其他的危险的处理办法，说出来或演出来 3、小结：当危险出现的时候，别慌张，我们要寻找帮助，学会自救。二、比一比，谁自救的能力强 1、包扎伤口比赛。 2、使用灭火器 3、消防知识竞赛三、请求帮助 1、分组模拟打火警电话、急救电话 2、我问你答：你家的医药箱放在哪里？你家附近派出所的电话是什么？四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第4课时本课时教学内容我爱我的家人我的爱是什么课型教学目标用自己的实际行动表达自己对家人的爱。重点、难点怎样用行动表达自己对家人的爱？法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、引入：生活中的每一天，我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。二、贴心的话语 1你会说课本中的这些贴心话吗？ 2你还会说哪些让家人高兴的话。 3第三幅图中的孩子为什么不高兴？奶奶为什么会唠叼？听了男孩的话奶奶会怎样想？交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？三、学生活动鼓励学生说出自己对爱的理解。说一说，懂得与家人说话的语气。交流一下自己的经验。讨论，充分感受家人的爱。说说自己是怎么做的？四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第5课时本课时教学内容我爱我的家人我的爱是什么剩下部分课型教学目标让孩子懂得怎样去爱自己的家人。重点、难点让孩子怎样与家人沟通好？法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、我的爱心日记有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人带来快乐和温暖。像课本中的这些事，你做过吗？二、理解的微笑有时，你和家人之间会出现一些不愉快的事，你是怎样处理这些事的呢？三、活动把你对家人的爱写下来。说说自己对家人的爱，相互赞赏和鼓励。学学文中的滔滔。比比谁的感受多。记录自己的爱心故事。四、总结爱就是相互理解，相互关心，一起分享……家人爱我，我也爱家人。板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第6课时本课时教学内容我爱我的家人快乐的全家总动员课型教学目标为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。重点、难点能和父母家人平等沟通、相互理解。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入：有的时候，一家人在一起度过的时光是非常快乐的，一家人的故事也是非常有趣的，你的家有过这样的欢乐吗？二、金点子 1、看P26图文，得到启示。 2、设计“快乐的家庭总动员”金点子。看P26图文，受到启示。根据自己家庭的情况，与家人一起设计，多听听长辈的意见。回忆和家人共处的欢乐时光，说说有趣的家庭故事。三、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第7课时本课时教学内容我们共同面对也让我来分点忧课型教学目标关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。重点、难点用实际行动为家人分忧。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入问：你们知道花木兰为什么要参军吗？二、从身边做起 1、出示场景图片，分组合作表演场景一：家里来了客人，爸爸妈妈忙不过来，我该怎么办？父母吵嘴时，我该怎么办？ 2、看P29连环画， 3、在商店，你想买一个东西，妈妈有点为难，你怎么办？说说小女孩的处理办法。说说自己的办法，分组进行表演三、我是爸妈的开心果 1、如果爸爸妈妈遇到不开心的事，你想什么办法帮助他们？ 2、为了使我们的家庭生活更加美好，我们还可以做什么 3、整理“智囊袋” 说说自己的办法。在小组内交流自己的想法。整理“智囊袋” 四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第8课时本课时教学内容我们共同面对美好家庭计划课型教学目标用自己的方式参与家庭建设，和父母一起制定美好的家庭计划；重点、难点培养学生的家庭责任感。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、引入我们可以设计一些美好的家庭计划，每一个家庭成员都来为它努力，增进全家人的感情，共同进步。二、情境对话 1、看对话。 2、问：孩子为什么要把自己的钱拿出来？ 3、想想自己现在能为家庭做出什么贡献？三、学生活动学生看对话。家庭计划，每个人都有责任。说说自己的能力（为下一步打基础。）四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题家庭因我更美丽本课总课时数 9课时本课时序数第9课时本课时教学内容我们共同面对我的温暖心情课型教学目标培养学生的家庭责任感。重点、难点怎样培养学生的家庭责任感。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、我的家庭计划 1、你们家目前有什么样的计划？你打算做出什么样的努力或贡献？ 2、讨论：有人说，家里干什么，那是大人的事，你认为对吗？二、我的温暖心情 1、读P28刘伯承的故事。 2、让学生介绍一自己的父母，了解他们的辛苦。 3、你认为应该怎样孝获自己的父母？三、活动体会孝获父母，为家庭分忧的美德。进一步认识自己的父母。说说自己的想法。四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思第三单元共享有爱阳光授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第1课时本课时教学内容共享有爱阳光认识你，真好课型教学目标感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情；重点、难点学会表达对同学的欣赏和友爱之情法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、同学深情 1、教师出示集体生活的照片。 2、启发学生说说自己和同学之间最难忘的事。二、找朋友 1、想一想：哪些同学跟你是好朋友？ 2、放《找朋友》音乐。 3、介绍自己的朋友。 4、可以把你和同学之间最难忘的事说说给大家听听。三、做小卡片 1、读读范例，如果你是唐林，读到这张卡片会有什么感想？ 2、引导学生回忆：当你想起好朋友时，脑海里会出现哪些画面？ 3、制作小卡片四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第2课时本课时教学内容共享有爱阳光不一样的朋友（一）课型教学目标懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。重点、难点怎样与朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步？法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入真正的朋友会常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。二、看图 1、看看图中的三对朋友，你觉得他们怎么样？ 2、引导学生说出自己心目中的朋友是怎样的？ 3、让学生评评图中的几个朋友，觉得如果是你，你要选择哪种作为你的朋友？初步让学生知道正确的择友观念。 4、说出自己心目中的朋友是怎样的？三、介绍朋友不一样的朋友，给我们不一样的感受。在每个方面，对我们的帮助也不一样。说说自己在各个方面的朋友是谁？写出自己的感受。四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第3课时本课时教学内容共享有爱阳光不一样的朋友（二）课型教学目标懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。重点、难点怎样与朋友交往？法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入不一样的朋友给我们不一样的感受。二、看35页的图综合三个小朋友对自己朋友的看法，谈谈你的感受。三、小结让学生介绍自己身边朋友的活动。四、朋友词典诤友：能直言相劝的朋友。学友：学习过程中的朋友挚友：亲密的朋友。笔友：有共同写作爱好的朋友良师益友：教育帮助我的朋友五、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第4课时本课时教学内容你的心情我理解别难过，我们共担当（一）课型教学目标学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。重点、难点知道换思维、换角度考虑事情。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入你是独生子女吗？你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？二、看图看P36一组图，描述的是朋友或者同学之间互相理解互相鼓励；三、思考 1、想想图中的友情体现在哪里？ 2、联系生活或者学习中，在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助吗？ 3、说说你当时的心情和体会和同学互相交流；四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第5课时本课时教学内容你的心情我理解别难过，我们共担当（二）课型教学目标学会理解和安慰朋友。重点、难点学会珍惜友情，与朋友平等对待。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入 1、朋友的理解和安慰，让我们感到温暖；朋友的支持和帮助。是我们力量的源泉； 2、让同学交流一下当自己无助或心情不好时，得到朋友的安慰和鼓励是怎么样的心情；二、看资料 1、让学生看P37页的资料《120多次为同学送去生命之水》 2、看完资料，就这篇故事，谈谈自己的感受三、联系这篇故事是“5.12”大地震中的一篇感人故事，让学生说说自己还知道的哪些有关“5.12”大地震中的感人故事，并谈谈自己的感受。四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第6课时本课时教学内容你的心情我理解让我先说对不起（一）课型教学目标当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容。重点、难点学会做错事敢于先认识自己的事情，并主动承认错误。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入 1、在现实生活中，朋友之间发生矛盾的事是难以避免的。那么怎么面对朋友的过失呢？ 2、让学生说说自己面对朋友之间发生矛盾时的以往做法；二、朋友不分离 1、看P38第一组漫画，说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？他们为什么会这样说呢？ 2、你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？ 3、面对自己的过失，面对朋友的友情，你是选择自己的面子呢？还是选择友情呢？三、小结 “轻轻说声——对不起，朋友永远不分离。”同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待、相互宽容。四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第7课时本课时教学内容你的心情我理解让我先说对不起（二）课型教学目标学会做错事承认错误，宽容对待别人的错误。重点、难点学会自我反思，化解同学之间的矛盾。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、导入同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容二、读图回答 1、看P39图，乐乐为什么不理小珊了？ 2、乐乐看了小珊的纸条，会怎样想？怎样做？ 3、说说她是怎么想的？这样想对不对？应该怎样做？三、联系 1、结合自己的生活经验谈一谈：你和同学，朋友之间发生过不愉快的事吗？如果有，你是怎么做的呢？ 2、鼓励学生说出心里话，找回自己的朋友。四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总第课时授课教师张应婵科目品德与社会年级三年级班级 3 班课题共享有爱阳光本课总课时数 12课时本课时序数第8课时本课时教学内容友爱是相同的（一）课型教学目标能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。重点、难点了解自己的特点，意识到每个人各有不同。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、看图导入为什么别人并没有夸奖小狗打扮得好看？二、活动我们的想法不一样 1、教师在黑板上画一个圆，要求学生按照自己的想法，在圆的基础上画一幅图。 2、学生交流各自画的内容和自己的想法（如有人为自己画了一个小闹钟，理由是“我画的嘴巴，是用来叫我起床；画两只手是当我不肯起床时，用来拍我的被子，提醒我”等）。 3、学生讨论：同在一个圆上作画，为什么画得不一样？三、我们沟通每个人的性格，爱好是不同的，大家的友爱却是相同的我们只有恰当地表达自己的看法，学会尊重、相互理解，友谊才会长久。让我们来看看这一对小朋友，怎么使他们的意见统一起来呢？你有什么好的办法？学生交流：你和朋友会因为想法不同而发生争吵吗？想想可以怎么避免？说说自己的主意。读主题文字，受到启发。四、总结这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节总

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