中班中国画教案—彩色的树林一.docx

中班中国画教案—彩色的树林一
一、教学内容
本节课选自中班中国画教学教材第四章《色彩的运用》，主题为“彩色的树林”。详细内容包括：认识树林中不同树木的颜色特点，学习运用色彩表现树林的层次感；掌握色彩的调配方法，运用多彩的画笔描绘出富有生机的彩色树林。
二、教学目标
1. 了解树林中不同树木的颜色特点，培养观察力和想象力。
2. 学会运用色彩的层次感表现树林的深度，提高绘画表现力。
3. 掌握色彩的调配方法，培养审美能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：色彩的层次感和树木颜色特点的把握。
2. 教学重点：学会调配色彩，运用多彩画笔描绘出生动的彩色树林。
四、教具与学具准备
1. 教具：彩色树林的图片、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
出示彩色树林的图片，引导幼儿观察并描述树林中的颜色特点。
邀请幼儿分享观察到的颜色，如绿色、黄色、棕色等。
2. 知识讲解（10分钟）
讲解树林中不同树木的颜色特点，如松树为绿色，桦树为黄色等。
演示色彩的调配方法，如绿色+黄色=浅绿色，绿色+棕色=橄榄绿色等。
3. 例题讲解（10分钟）
以一幅彩色树林为例，讲解如何运用色彩的层次感表现树林的深度。
分步骤演示绘画过程，强调色彩的搭配和画笔的运用。
4. 随堂练习（15分钟）
引导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励他们大胆尝试不同的色彩搭配。
在绘画过程中，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计
1. 彩色的树林
2. 内容：
树林颜色特点：绿色、黄色、棕色等
色彩调配方法：绿色+黄色=浅绿色，绿色+棕色=橄榄绿色等
绘画步骤：画树干、画树叶、涂色、调整层次感
七、作业设计
1. 作业题目：请运用今天所学知识，创作一幅“彩色的树林”。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
重点和难点解析
1. 教学难点：色彩的层次感和树木颜色特点的把握。
2. 教学重点：学会调配色彩，运用多彩画笔描绘出生动的彩色树林。
3. 实践情景引入环节：观察彩色树林图片，分享观察到的颜色特点。
4. 例题讲解环节：如何运用色彩的层次感表现树林的深度。
5. 随堂练习环节：指导幼儿绘画过程中的色彩搭配和层次感表现。
6. 作业设计环节：创作一幅富有层次感和生动色彩的“彩色树林”。
详细补充和说明：
1. 教学难点与重点解析
色彩层次感：在讲解树林颜色特点时，强调近景、中景、远景的颜色深浅变化，使幼儿理解层次感的重要性。如近景的树木颜色较深，远景的树木颜色较浅，以此表现出树林的深度。
色彩调配：通过实际操作，让幼儿学会混合不同颜色，掌握调配出丰富色彩的方法。如绿色+白色=浅绿色，黄色+棕色=枯黄色等。
2. 实践情景引入环节
在出示彩色树林图片时，引导幼儿观察并描述树林中的颜色特点，如树木的颜色、天空的颜色等，培养幼儿观察力和想象力。
鼓励幼儿分享观察到的颜色，培养表达能力和团队合作精神。
3. 例题讲解环节
通过具体例题，演示如何运用色彩的层次感表现树林的深度，让幼儿直观地理解层次感在绘画中的作用。
分步骤讲解绘画技巧，如先画树干、再画树叶，涂色，使幼儿掌握绘画的基本步骤。
4. 随堂练习环节
在绘画过程中，密切关注每个幼儿的色彩搭配和层次感表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服难点。
鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩搭配，培养创新精神。
5. 作业设计环节
作业题目要求幼儿运用所学知识，创作一幅具有层次感和生动色彩的彩色树林，巩固课堂所学。
6. 课后反思及拓展延伸
教师在课后反思中，重点关注幼儿在绘画过程中的表现，分析存在的问题，为下一步教学提供依据。
拓展延伸环节，引导幼儿观察生活中的自然景物，培养他们的观察力和审美能力，同时鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多富有创意的作品。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、简洁，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒幼儿关注。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节：约5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解与例题演示：约15分钟，重点讲解色彩层次感和调配方法。
3. 随堂练习：约20分钟，给予幼儿充足的绘画时间，同时进行个别指导。
4. 展示与评价：约5分钟，让每个幼儿都有展示自己作品的机会。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 针对不同幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
四、情景导入
1. 使用彩色树林的图片，让幼儿直观地感受自然景色的美。
2. 通过提问方式，引导幼儿关注树林中的颜色特点，激发他们的学习兴趣。
教案反思
一、教学目标与内容
1. 教学目标明确，教学内容丰富，符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 今后可尝试引入更多实际生活中的例子，让幼儿更好地理解与应用所学知识。
二、教学方法与过程
1. 采用实践情景引入、讲解、演示、练习等环节，使幼儿在动手实践中学习。
2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
三、课堂氛围与互动
1. 课堂氛围活跃，幼儿参与度高，提问环节效果良好。
2. 今后可增加更多互动环节，如分组讨论、合作绘画等，提高幼儿的团队协作能力。
四、作业设计与评价
1. 作业设计具有针对性和实践性，有助于巩固课堂所学。
2. 评价环节要充分关注幼儿的进步和优点，同时提出建设性的建议。