小班幼儿自制玩具比赛教案.docx

小班幼儿自制玩具比赛精品教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园手工制作》教材第四章“生活中的创意”，详细内容为第三节“小班幼儿自制玩具”。通过引导幼儿利用废旧物品进行自制玩具，培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿的创造力和环保意识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解自制玩具的意义，学会利用废旧物品进行创作。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察、想象和创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿运用废旧物品进行创意制作。
教学重点：培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿的创造力和环保意识。
四、教具与学具准备
教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：废旧物品（如瓶盖、纸盒、彩纸等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示自制玩具范例，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享家中废旧物品，讨论如何将这些物品变废为宝。
2. 新课导入（10分钟）
教师讲解自制玩具的意义，引导幼儿了解环保的重要性。
讲解并演示如何利用废旧物品制作玩具，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）
教师展示一个简单的自制玩具制作过程，讲解步骤及技巧。
邀请幼儿跟随教师一起制作，指导幼儿操作，解答疑问。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行自制玩具制作，教师巡回指导，解答问题。
鼓励幼儿相互合作、分享材料，培养团队精神。
教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 自制玩具的意义
2. 利用废旧物品制作玩具的方法
3. 安全注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品制作一个玩具。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将自制玩具带入日常生活，与其他小朋友分享，提高幼儿的社交能力。同时，组织幼儿参加自制玩具比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿运用废旧物品进行创意制作。
2. 教学重点：培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿的创造力和环保意识。
3. 实践情景引入：确保情景引入能激发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。
4. 例题讲解：确保讲解清晰易懂，使幼儿能够跟随操作。
5. 作业设计：作业应具有实际操作意义，鼓励家园共育。
一、引导幼儿运用废旧物品进行创意制作
1. 教师在实践情景引入环节，应准备丰富多样的废旧物品，如瓶盖、纸盒、彩纸、纽扣等，引导幼儿观察、认识和了解这些物品的特点。
2. 教师通过范例演示，向幼儿展示如何将这些废旧物品巧妙地运用在玩具制作中，如瓶盖可制作成陀螺，纸盒可制作成小房子等。
3. 教师在指导过程中，要关注幼儿的操作情况，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题，引导幼儿发挥想象，将废旧物品变废为宝。
二、培养幼儿动手动脑能力，激发创造力和环保意识
1. 教学过程中，教师应注重培养幼儿的动手操作能力，如使用剪刀、胶水等工具，同时教导幼儿注意安全。
2. 例题讲解环节，教师应通过简洁明了的步骤讲解，让幼儿了解制作过程，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
3. 教师应强调环保意识，让幼儿明白废旧物品的再利用价值，提高幼儿的环保意识。
三、实践情景引入
1. 教师在实践情景引入环节，可通过生动有趣的故事、游戏等形式，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
2. 教师应与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与，让幼儿在实践中感受自制玩具的乐趣。
四、例题讲解
1. 教师在讲解过程中，语言要简练、生动，以便幼儿理解。
2. 教师应分步骤进行讲解，每一步骤都要有明确的操作要求和注意事项。
3. 教师在讲解过程中，可适时提问，引导幼儿思考，提高幼儿的参与度。
五、作业设计
1. 作业设计应具有实际操作意义，让幼儿在家庭环境中也能体验到制作玩具的乐趣。
2. 作业应鼓励家园共育，家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，同时有助于培养幼儿的动手能力。
3. 教师在作业批改过程中，要关注幼儿的制作方法、创意和环保意识，给予针对性的评价和指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑，避免拖堂。
2. 在实践环节，给予幼儿充足的时间进行操作，保证每个幼儿都能完成作品。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。
四、情景导入
1. 利用故事、游戏等形式，创设有趣、富有情境的导入，激发幼儿兴趣。
2. 与幼儿互动，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否能够激发幼儿的创造力和环保意识。
2. 调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活，提高教学效果。
二、教学方法的多样性
1. 反思教学中是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等，以提高幼儿的参与度。
2. 尝试运用更多富有创意的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松、愉快，幼儿是否能够积极参与。
2. 注意调整自己的语言、表情和肢体动作，营造一个充满活力和趣味的课堂环境。
四、关注个体差异
1. 反思教学中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予针对性的指导。
2. 注重因材施教，针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的教学活动。