大班音乐活动教案小熊过桥.docx

大班音乐活动教案小熊过桥
一、教学内容
本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《小熊过桥》的故事情境下，学习歌曲及节奏配合。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生通过音乐表达情感，锻炼合作能力。
3. 引导学生通过故事情境，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律学习，以及节奏配合。
难点：歌曲中部分旋律的准确演唱，以及节奏的准确把握。
四、教具与学具准备
教师：钢琴、故事书、小熊玩偶、节奏卡片。
学生：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述《小熊过桥》的故事，引导学生关注故事中小熊的情绪变化，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放歌曲，让学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。针对部分旋律较难的地方，教师可进行分句教学。
3. 节奏配合（10分钟）
教师将学生分成若干小组，每组分配一种节奏乐器。教师示范如何用乐器为歌曲伴奏，然后让学生尝试为歌曲配合节奏。
4. 例题讲解（5分钟）
教师挑选一名学生演唱歌曲，其他学生用乐器伴奏，针对学生在配合过程中出现的问题，教师进行讲解和指导。
5. 随堂练习（5分钟）
教师组织学生进行分组练习，鼓励学生相互协作，共同完成歌曲的演唱和伴奏。
教师邀请各小组进行展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计
1. 歌曲名称：《小熊过桥》
2. 歌曲旋律：简谱及歌词
3. 节奏配合：各节奏乐器的图标及对应节奏
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小熊过桥》歌曲，并用家长协助制作的简易乐器进行伴奏。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师针对课堂教学中学生的表现进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如自然界的鸟鸣、雨声等，培养学生的音乐感知能力。同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析
1. 教学目标中关于学生通过音乐表达情感和锻炼合作能力的培养。
2. 教学难点中歌曲中部分旋律的准确演唱和节奏的准确把握。
3. 教学过程中节奏配合的实践与讲解。
4. 作业设计中鼓励学生发挥创意和家长参与的部分。
5. 课后反思及拓展延伸中关于教学方法调整和培养学生音乐感知能力的部分。
一、教学目标中的重点和难点解析
1. 学生通过音乐表达情感：教师应在教学过程中关注学生的情感体验，引导学生理解歌曲中小熊过桥的心情变化，通过音乐表达自己的情感。在歌曲学习和演唱过程中，教师应关注学生的情感投入，适时给予指导和鼓励。
二、教学难点中的重点和难点解析
1. 歌曲中部分旋律的准确演唱：教师应针对这部分旋律进行重点讲解和示范，让学生反复练习，确保掌握。同时，教师可运用柯达伊手势等方法，帮助学生理解旋律的高低变化，提高演唱准确性。
2. 节奏的准确把握：教师应在节奏配合环节，加强对学生节奏感的培养。通过示范、讲解和分组练习，让学生在实践中掌握准确的节奏。教师可运用节奏卡片等教具，帮助学生理解和记忆节奏型。
三、教学过程中的重点和难点解析
1. 节奏配合的实践与讲解：在教学过程中，教师应关注学生对节奏乐器的掌握程度，针对不同学生的特点进行个性化指导。在讲解环节，教师可通过示范、分解动作等方式，让学生清晰了解如何为歌曲配合节奏。
四、作业设计中的重点和难点解析
1. 鼓励学生发挥创意：作业设计中，教师应鼓励学生在演唱和伴奏过程中发挥创意，如改编节奏、创编动作等。这样既能培养学生的创新能力，又能增加作业的趣味性。
2. 家长参与：教师应引导家长参与学生的作业过程，鼓励家长与孩子共同完成作业。这有助于增进亲子关系，同时也能让家长更好地了解孩子的学习情况。
五、课后反思及拓展延伸中的重点和难点解析
1. 教学方法调整：教师在课后反思中，应重点关注教学方法的有效性。针对学生在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 培养学生音乐感知能力：教师可通过拓展延伸环节，引导学生关注生活中的音乐元素，培养学生的音乐感知能力。同时，鼓励学生参加音乐活动，提高音乐素养，使学生在实践中不断提升自己的音乐水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动、形象的语言，注意语调的起伏和节奏感，以吸引学生的注意力。
2. 在歌曲教学中，教师要保持音准和语调的准确，以便学生更好地模仿和学习。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、歌曲学习、节奏配合、例题讲解等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长而影响整体教学效果。
2. 在教学过程中，注意观察学生的反应，适时调整教学进度，保证课堂氛围活跃。
三、课堂提问
1. 教师在提问时，应注意问题的针对性和开放性，引导学生主动思考，提高课堂互动性。
2. 针对不同学生的特点，适度调整问题的难度，让每个学生都能在课堂上获得成就感。
四、情景导入
1. 利用故事情景导入课程，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 结合生活实际，让学生在情境中自然地融入音乐学习，提高学习效果。
教案反思：
一、教学内容方面
1. 在今后的教学中，可尝试增加更多富有创意的节奏配合方式，丰富教学内容。
2. 对于歌曲中较难的旋律部分，可以提前进行针对性教学，降低学生的学习难度。
二、教学方法方面
1. 注意观察学生的课堂反应，针对不同学生的学习需求，调整教学策略。
2. 在课堂互动环节，增加学生展示和表达的机会，提高学生的参与度。
三、教学效果方面
四、课堂氛围方面
1. 注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，增强学生的学习信心。