人教版七年级英语下册知识点总结及练习.doc

人教版七年级英语下册知识点总结及练习

1　 ?
Ⅰ.情态动词
概念：情态动词表示说话人对所说动作的。如： 需要、可能、意愿、怀疑等。
特点：形式上没有和的变化,有的没有变化；不能单独作语，因为情态动词本身词义 ；必须和不带“”的连用。
意义： 情态动词一般有个意义。
否定式： 情态动词的否定式一般为在其后加。
一般疑问式： 一般疑问句通常将其提到。
Ⅱ. 情态动词的用法
A. 意义
1. 表示。如：
.他英语说得很好。
.她会唱几首英文歌曲。
2. 表示。如：
.
每天下课后你可以拉小提琴。
‵t 3 .学生不允许带手机或3到学校。
3. 表示。如：
?
你能给我讲个英语故事吗？
?
你能帮我学英语吗？
温馨提示： 上句中的 是 的过去式，用在一般现在时的句子中，表示比更客气的请求。
4. 't 表示 。如：
— . ?
那是史密斯先生吗？
— 't . .
那不可能是他。他现在在纽约呢。
B. 句型变化
肯定句： .
否定句： .
一般疑问句：
?
两种回答：
, ． , ．
对画线部分提问：
?
┃能力提升训练┃
Ⅰ.完形填空
. 1 a 2. 3 . a . 4. 5 . , 6 . 7 .
8 ？ 9. 10 3455678.
( )1　 B．　 C．　 D．
( )2 B．
C． D．
( )3 B． C． D．/
( )4 B．
C． D．
( )5 B． C． D．
( )6 B． C． D．
( )7 B． C． D．/
( )8 B． C． D．
( )9 B． C． D．
( )10 B．
C． D．
Ⅱ.阅读理解
. . a — Hefei . . .
. . . . . . . . .
's , a Sydney. , . Hefei. 't . Australia .
( )1 ?
A．' America.
B．' Canada.
C．' Australia.
D．' England.
( )2 . ?
A． .
B． .
C． .
D． .
( )3 's ?
A．'s a . B．'s a .
C．'s a . D．'s a .
( )4 's ?
A． .
B． .
C． .
D．
( )5 ?
A．. . .
B．. .
C．. .
D．.
Ⅰ. 单项选择
( )1. — ?
—.
A．　B．　C．　D．
( )2. .
A．; 　 B．;
C．; D．;
Ⅱ.用或 填空
1. a ;
.
2. .
Ⅲ.使用适当的介词填空
1. a 's .
2. 't
3. .
4. , 'd
.
Ⅳ.使用所给词的适当形式填空
1. ().
2. I () .
3. () ?
4. 't ()
.
2　 ?.
Ⅰ. 一般现在时态特殊疑问句的结构
1. 结构： 特殊疑问词＋ ＋ 主语？
特殊疑问词＋ 助动词＋ 主语＋ 实义动词？
?
?
?
常用的特殊疑问词： (什么时候), (什么地方), (谁), (谁的), (如何)。
2. 对画线部分提问：
(1) .
→ ?
(2) a .
→ a ?
(3) .
→ ？
(4) .
→ ?
温馨提示： 对具体某一时刻进行提问； 对笼统时间进行提问。
Ⅱ. 英语时间表示法
1. 使用数字(　 　数 ＋ 数)。如：
7：20　 ; 8: 55　 。
2. 使用介词(或)。
当分钟数≤30分钟时，使用介词 ， “分钟数＋ ＋ 小时数”。如：
9：10　 ; 10: 30　 ;
当分钟数＞30分钟时，使用介词 ，“(60－分钟数)＋ ＋ (小时数＋1)”。 如：
11: 40　 .
温馨提示：
(1)特殊时间段的表示法： 30分钟可以使用代替；15
分钟可以使用代替。如：
5: 30 ; 9: 45　a 。
(2)在某一时刻使用介词 。
(3)提问时间使用： “ ？” 或“'s
？”
Ⅲ. 英语中的频度副词的用法
英语中常用的频度副词及含义： (总是；一直)， (通常), (从来没有)， (有时
候) 等，常用在行为动词前。如：
I a .
晚饭后我经常散步。
.
他上学从不迟到。
.
他们有时候在学校吃午饭。
┃能力提升训练┃
Ⅰ.完形填空
I 1 a 2 3 . I 4 5 6 7 't 8 9 I 10 6：00.
( )1　B．　C．　D．
( )2 B． C． D．
( )3 B．
C． D．
( )4 B．
C． D．
( )5 B．
C． D．
( )6 B．
C． D．
( )7 B． C． D．
( )8 B．/ C． D．
( )9 B．
C． D．
( )10 B．
C． D．
Ⅱ.阅读理解
, “I'm .”
, “ 't .” Calais, , Dover, London.
. London, 't .
, . A , . “ , ” . 't : . , , . .
( )1 London .
A． B．
C． D．
( )2 .
A． B． C． D．
( )3 .
A． a
B．
C．
D．
┃易错点针对训练┃
Ⅰ.单项选择
( )1. — ,
't .
—, I 't.
A． 　B． 　 C． 　 D．
( )2. —
.
—'s a .
A．　B．　C． D．
Ⅱ.用, , 或 填空
1. .
2. — .
—, I .
3. ,
.
4. a .
Ⅲ.用所给词的适当形式填空
1. I () .
2. () .
3. () a .
4. () , .
Ⅳ.同义句转换
a .
.

3　 ?
Ⅰ. 引导的一般现在时态的特殊疑问句
1. 特殊疑问词提问动作的。如：
— ? “你如何上学呢？”
—I . “我骑自行车去上学。”
2. 表达动作行为的方式， 使用动词 (乘坐)、 (乘车) 、(步行)、(乘飞机)等；使用介词等。主语＋ ＋ ＋ 地点＝主语＋ ＋ 地点＋ ＋ 交通工具。 如：
(1) Beijing.
＝ .
＝ .
(2) .
＝ .
Ⅱ. 及 的区别
是提问两地之间的， 用来提问　 或某个事物的。如：
. (距离)
→ ?
1,000 . (距离)
→ ?
2 . (时间段)
→ ?
Ⅲ. 的两种用法
1. ＋ 名词复数，“数以百记的，成百上千的，”表示一种“”；
2. 数字＋ ＋名词复数， “……百”，表示“”。如：
.
岛屿上有成百上千的人。
.
他有五百本有趣的书籍。
┃能力提升训练┃
Ⅰ.完形填空
's . 1 a , , 2 3 .
4 5， , 50 .
6 , . (电池)— , 7 .
8 , 9 . 10 , , .
( )1 B． C． D．
( )2 B． C． D．
( )3 B．
C． D．
( )4 B． C． D．
( )5 B．
C． D．
( )6 B． C． D．
( )7 B．
C． D．
( )8 B． C． D．
( )9 B． C． D．
( )10 B． C． D．
Ⅱ.阅读理解

.

11
Beijing

6:35
17:50
186
Chengdu
Taiyuan
22:50
5:05
185
Taiyuan
Chengdu
13:09
19：30
271
Tianjin
Beijing
8:35
10:21

( )1 Beijing Shenyang
.
A．5：05　　B．6：35 C．8：35 D．17：50
( )2
Shenyang Beijing.
A．17 50
B．24 25
C．6 35
D．11 15
( )3 Chengdu Taiyuan,
.
A．.11 B．.185 C．.186 D．.271
( )4 .186 Taiyuan .
A．10：50 a．m. B．1：50 p．m.
C．5：05 a．m. D．5：05 p．m.
( )5 Tianjin Beijing .
A． 2 B．
C． D． 2
┃易错点针对训练┃
Ⅰ. 单项选择
( )1 .
A．
B．
C．
D．
( )2 a
.
A．; B．;
C．; D．;

Ⅱ.用或填空
1 “”， “a” 　
“m” “p”.
2. ! a
.
Ⅲ.根据汉语提示完成句子
1. (两百本)
.
2. (成百上千的)
.
Ⅳ.同义句转换
1. .
a .
2.
.

.
4　’t
Ⅰ.祈使句
定义： 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫句。
时态： 使用时态。
结构： 动词原形＋其他成分＋ . 否定祈使句在动词原形前面加 。如：
, .
在教室里请保持安静。
't . 不要打架
Ⅱ.情态动词 和
1.情态动词 和都表示“”的意思。 表示从条件上来看必须做某事；表示说话人　必须要做某事。如：
, .
(没有公交车是客观条件)
没有公共汽车，你必须走回家。
I . (想学好英语是一种主观想法)
我必须要学好英语。
2. 有、和的变化，而 只有一种形式。如：
, 's .
他必须待在家中，下雨了。
3.在否定结构中't 表示“”， 而't表示“”。如：
't . 你没必要等他。
't . 's .
你禁止玩火。那很危险。
【练习吧】
( )1. — I , ?
—.
o'.
A. B. C. D.
( )2.
.
A. B.
C. D.
( )3. !
A. B.
C. D. 't
Ⅰ. 完形填空
1. Beijing 2. 't , 3 .
's . . 4 , 't 5. 6. 't . a a 7. 8 , 9 . 10 .
( )1. A. B.
C. D.
( )2. 　 B. 　 C. 　 D.
( )3. B. 　 C. 　 D.
( )4. B.
C. D.
( )5. B.
C. D.
( )6. B.
C. D.
( )7. B. C. D.
( )8. B. C. D.
( )9. B.
C. D.
( )10. B.
C. D.
┃易错点针对训练┃
Ⅰ.用， 或 填空
1. .
2. .
3. .
Ⅱ.用 , 或 填空
1.
. 's .
2. .
Ⅲ.用 , 或 填空
1. . .
2. I Mount Tai. , .
3. 't . I , .
Ⅳ.用适当的介词填空
1. I 't ,
.
2. 't .
.
Ⅴ.同义句转换
.
＝ .
5　 ?
┃语法探究┃
Ⅰ引导的特殊疑问句
特殊疑问副词 在句子中用来提问 。
结构： ＋ (n't)(n't) ＋ 主语＋ 其他？
回答： 引起的特殊疑问句只能用来回答。如：
— ? 你为什么喜欢猴子？
— .因为它们很聪明。
Ⅱ. 引导的特殊疑问句
特殊疑问副词 在句子中用来提问。
结构： ＋ ＋ 主语＋ 其他？
＋ ＋ 主语＋ 动词原形＋ 其他？ 如：
— ? 你来自哪里？
—I . 我来自山东。
— ? 彼得住在哪里？
— . 他住在英国。
Ⅲ.否定疑问句
在本课中“'t ? ” 是否定疑问句。
结构： 助动词及的缩写式＋ 主语＋ (实义动词) ＋ 其他？
回答： 回答时要“根据事实，前后一致，翻译相反”。如：
—'s . 't ?
— , . I 't .
“雨下了一整天了。难道不令人讨厌吗？”
“不，是挺令人讨厌的。 我不能出去玩了。”
【练习吧】
( )1.— ?
— I'm .
A. B. C. D.
( )2.— ?
—
. I 't .
A. ; B. ;
C. ; D. ;
┃能力提升训练┃
Ⅰ. 完形填空
(鸽子)? a 1 . 2 . 3， 4. (宠物)．
　　5 ? 6 . 7.
8 a (橄榄枝) 9 . 10— (和平鸽)． .
( )1. B.
C. D.
( )2. A. B. C. D.
( )3. B.
C. D.
( )4. B. C. D.
( )5. B. C. D.
( )6. B. C. D.
( )7. B.
C. D.
( )8. B. C. D.
( )9. B.
C. D.
( )10. B.
C. D.
Ⅱ.阅读理解
(印度) , . (嘲笑) . (赞比亚) .

(成年人): $2.00
: 12: $1.00
12:

9：00～4：00. (除了) 10：00～
3：00.
! 't (触摸), .
( )1 (被提到)
?
A. . B. . C. . D. .
( )2 . ,
14 10.
?
A．$4.00. B．$2.00．$3.00. D．$1.00.
( )3 ?
A. 3：00 . B. 9：30 .
C. 8：00 . D. 5：00 .
( )4
“” .
A. B. C. D.
( )5. .
A.
B.
C.
D. a
┃易错点针对训练┃
Ⅰ. 单项选择
( )1.—'t .
.
— , I 't.
A． ; B．;
C． ; D．;
( )2.— a
.
—'s .
.
A． B． C． D．

Ⅱ.用所给词的适当形式填空
1. —'t .
—'t . I ()
e .
2. I ()
.
Ⅲ.用 或 填空
1. .
2. .
Ⅳ.根据汉语提示完成句子
— 't , ?
—， (不，他知道). 's
.
6　I’m ,.
┃语法探究┃
现在进行时态
1.定义： 现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的　 或存在的 。
2.构成： 助动词()＋ v. 。
时间状语标志： , , , 或“'s＋某一时刻”等。
3.句式结构：
①肯定句： 主语＋ ＋ v. .
②否定句： 主语＋ ＋ ＋ v. .
③一般疑问句： ＋ 主语 ＋v. ?
肯定、否定回答： , I , I'm .
, … ，… 't.
, … , … 't.
④特殊疑问句： 特殊疑问词＋ ＋ 主语＋ v. ?
4. v. 的构成方法：
①规则动词后加。如：
— ； — ；
— ；
②以不发音字母e结尾的动词去掉e, 再加。 如：
—; —; —； —；
③以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加。 如：
—; —； —; —。
【练习吧】
( )1. [2012·衢州] —, !
.
—, .
A. B.
C. D.
( )2.[2012·广东] 't .
.
.
A. B.
C. D.
┃能力提升训练┃
Ⅰ. 完形填空
's a .
1 . 2. 3 a . 4. 5 . '6 . 's a .
　　7 ? 's 8 ? 's 9 a  (蝴蝶). 10 .
( )1. B. C. D.
( )2. A. B.
C. D.
( )3. A. B.
C. D.
( )4. B.
C. D.
( )5. B. C. D.
( )6. B.
C. D.
( )7. B.
C. D.
( )8. B. C. D.
( )9. B. C. D.
( )10. B.
C. D.
Ⅱ.阅读理解
. a . 's . . .
's ？'s ? , . a a . ,
. . ? , .
. . . .
( )1 ,
.
A. B.
C. a D.
( )2.
, ?
A. , . B. , 't.
C. , 't. D. , .
( )3.
.
A. B.
C. D. A C
( )4. “
’s .”， “
” “”．
A. B.
C. D.
( )5. ?
A. .
B. 's
.
C. .
D.  .
┃易错点针对训练┃
Ⅰ. 单项选择
( )1 a . !
.
A．; B．;
C．; D．;
( )2 .
A． B． C． D．
Ⅱ.用所给词的适当形式填空
1. () a .
2. ()
.
3. ()
.
4. () .
Ⅲ.同义句转换
.
　 .
7　’s !
┃语法探究┃
Ⅰ.有关天气的表达：
询问天气的句型： 's ? ＝'s ?
常见天气的描述：
1. 晴朗：
's .
2. 阴天： 's .
3. 刮风： 's .
4. 下雨： 's .
5. 下雪： 's .
Ⅱ.电话常用语
1. 我是……　 … ()．
2. 你是……吗？ … ()?
3. 是的，我就是。　 ，.
4. 请问您是谁？ ?
5. 我可以和……讲话吗？ I …？
6. 他不在这儿。
's .
7. 我能给……捎口信吗？
I a …？
8. 你能告诉他给我回电话吗？
?
9. 当然，没问题。
， .
10. 别挂断。
.
11. 请稍候。
a , .
【练习吧】
( )1.[2012·聊城] —, I , ?
—
A. ? B. 's ?
C. . D. .
( )2. — I , ?
—.
A. , ' B.
C. D.
┃能力提升训练┃
Ⅰ. 补全对话，每空一词
A：1 ?
B：I .
A：'s 2 ?
B：'s .
3 .
A：, 's . China 's
's 4.
B：, I I (滑
冰) .
A： I . I 5
.
Ⅱ.阅读理解
Australia . China, . Australia a ; . , ; , ; , , , . .
A . (海岸地区) , . (吹) . . . Australia . .
Australia . . , . Australia, . . .
( )1. , Australia.
A. B.
C. D.
( )2
Australia.
A. B. C. D.
( )3 Australia .
A. B. C. D.
( )4
.
A. B. C. D.
( )5.
Australia.
A. B. a C. D.
┃易错点针对训练┃
Ⅰ. 单项选择
( )1.— ?
— . I .
A．; B．;
C．; D．;
( )2. — .
—I a .
A． B．
C． D．
Ⅱ.翻译句子
这个计划听起来很有趣。
.
.
Ⅲ.同义句转换
1. a .
.
.
2. 's ?
?
3. !
!
Ⅳ.用所给词的适当形式填空
1. — ?
— ()!
2. ()!
.
8　 a ?
┃语法探究┃
句型
含义： 句型表示“某处有(存在)某人或某物”。
结构： ＋ 名词＋ 地点状语。如：
a . 这附近有一座公园。
. 大街上有许多人。
句式变化：
否定句： ＋ ＋ 名词＋地点状语；
一般疑问句： ＋ ＋名词＋地点状语？
两种回答：
, . , ''t.
特殊疑问句：
特殊疑问词＋ ＋ ＋ …？ 如：
a .
→ 't a .
→ a ?
→ , , 't.
→ ?
?
温馨提示：
1. 句型中动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。如：
a .
盒子里有一个篮球。
.
桌子上有许多书。
如果有两个或两个以上的名词作主语，动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “原则”。如：
.
篮子里有一个橙子和几个香蕉。
.
篮子里有几个香蕉和一个橙子。
辨析： 句型和的区别
句型表示 “存在，有”； 表示 “拥有，所有”，两者不能同时使用。如：
.桌子上有三本书。
I .我有三本书。
┃能力提升训练┃
Ⅰ. 完形填空
. 1 (公寓). 2 a (建筑物). 314 a (地下室). (停放) 4.
't 5 . 's 3 6 . ，7 8 . 't (驾驶) . (用) 9. 10 (海滩)．
( )1. B.