高二语文试卷信宜中学高二古诗文专题测试一答案.doc

高二古诗文专题测试（一）答案详解
1.C（A冀读jì B瑰guī读 D亟qì读）
2.A（A为“我自己”，余为第三人称代词）
3.D（D与例句均为取消句子独立性的结构助词， A动词，到 B指示代词 这 C结构助词，的）
4D.（难道）
5.C（表结果连词，因而）
6.A（B距同拒，内同纳；C 闵同悯；D豪同毫）
7.A（B名词使动用法C名词作状语D形容词作动词）
8.B（A说了几句话/说话时使用的语言，区别于“书面语”；B横暴/游手好闲，品行不端的人；D不能走路/不可以）
9.D（否定句宾语前置，余为疑问句宾语前置）
10.B（A又C居住D授官）
11.B
12.D（“盘垣”应为“盘桓”）
13.B（根据押韵和句意判断）
14.A（⑴出自王安石《元日》，“桃符”是古时习俗，春节用桃木板写神荼、郁垒二神名，悬挂门旁，以压邪；⑵出自唐代张封建《竞渡歌》，农历五月五为端午节；⑶出自宋代高菊涧的《清明》；⑷出自唐人姚合的诗，因端午节有吃粽子的习俗；⑸出自李商隐《月夕》，中秋节又称“月夕”；⑹出自欧阳修《生查子·元夕》，元宵节有点放花灯的习俗；⑺出自王建《十五夜望月》；⑻出自王维《九月九日忆山东兄弟》，农历九月九日为重阳节）
15.C（为：动词，“做”/介词，“因为”。A．比：动词，“并，挨着”的意思。B．状：动词，“描绘”。D．因：连词，“于是”。）
16.B（①句说明用竹造屋的方法；③句表明作者不屑于声色歌舞的生活。故，①③都不能说明王禹偁“豁达自适”）
17.C（首先，第三自然段所写的是真实的竹楼生活，并非作者想象的场景；第二，“退之暇”指公务之余，而不是“辞官以后”。）
18.D （“恨”应解为“遗憾”）
19.C （①是汉军被项羽围困，汉王想割地求和；②是陈平指出施行反间计的有利条件和可能性；⑥是反间计施行的结果。故此，①②⑥都不属于反间计的内容，而③④⑤为实施反间计的具体措施和过程。）
20.B （根据原文“岂必待陈平哉”“人必先疑而后谗入”，项羽不信任范增是根本原因，因为不信任，谗言才起作用。）
21.【踩点给分，参考画线词语】
（1）之所以派遣将士把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故啊。
（2）我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但是祖母刘氏的病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。
（3）韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，无法拒绝呀。”
（4）您担忧什么呢？如果把地挖到看见泉水，然后再打一条地道去见母亲，难道有谁还能够说您违背了誓言呢？
（5）古代拥有财富、地位尊贵而姓名无闻的人，不可胜数，只有卓越超群、洒脱不羁的人物才会被人称道而名扬后世。
（6）我在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。
22.（1）大行不顾细谨
（2）以其求思之深而无不在也
（3）大底圣贤发愤之所为作也
（4）而在己为有悔
（5）死当结草
（6） ①山围故国周遭在 潮打空城寂寞回 （或：淮水东边旧时月 夜深还过女墙来 ）②旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
③一蓑烟雨任平生　小楼一夜听春雨
23. ⑴ 时令 诗人的“愁”绪 这样使用谐音双关的手法使诗歌情景交融，更含蓄凝练，用萧瑟的秋景来强化诗人的离情别绪。
【4分。意思对即可，前问每一横线 1分；后问2分】
⑵ “江南”、“江北”，既是友人行舟的路线，也是诗人目送的方向，加上“日晚” 而“望”，表达对友人绵绵的思念； “寒鸦飞尽水悠悠”，江面上的“寒鸦”“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方，渲染了孤寂伤感的氛围，从而表达对友人悠悠的情思。
【6分。分析“景”3分，分析 “情” 3分。】