板家窝小学语文评优教学设计.doc

板家窝小学语文评优教学设计
板家窝学校语文学科导学案
设计
教师　
张丽影
审核
教师

授课
教师
张丽影
授课
时间
40分钟
年 级
三
班 级

学生
姓名

学习
小组

课 题
11画杨桃
第 1 课时 共 2课时
学习
内容
*三年级下册第三单元第三课
学习
目标
1、认识6个生字，会写12个生字。
2、正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语。　　
3、正确流利地朗读课文，了解课文内容。
知识链接

导入：通过读课文题目，你想知道什么？
学习活动【自主学习20分钟】
1.初读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
2.同桌之间互读课文（每人一段），共同正音。
3.开火车读课文，每人一段。（检查朗读情况，正音）
4.检查识字情况，指名读词语。
叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲
5.给下列划线的字注音。
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
嘱 审 肃 晌 悦 诲
6. 学生读课文资料袋中关于杨桃的知识。
7. 再读课文，讨论交流，课文写了一件什么事？
【小组合作10分钟】（交流能够碰撞出智慧的火花。抓紧时间，5分钟）
1、小组长组织组员先交流自主学习时解决不了的问题，关注末号同学。
2、再提炼，交流同学们不懂的问题。
【班级展示10分钟】：
1、 展示生字词，学生指出我会写的字当中容易出现的错误
2、 展示读课文
3、整体感知文章内容
【达标测评】
1、读一读，写一写。
dīng zhǔ   shěn shì  duān zhèng   yán sù  
(      )  (      )   (      )   (      )
shǎng wǔ  hé yán yuè sè  jiào huì   shú xī 
(      ) (            )  (      ) (      )
【学习收获】通过这节课的学习你有什么收获？

学习笔记

板家窝小学语文教学设计
设计教师　
张丽影
审核
教师

授课
教师

授课
时间

年 级
三年级
班 级

学生
姓名

学习
小组

课 题
11画杨桃
第 1 课时 共 2 课时
学习内容
*
学习目标
1、认识6个生字，会写12个生字。
2、正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语。　　
3、正确流利地朗读课文，了解课文内容。
学习重点
正确.流利地朗读课文,理解课文内容.
难点预设
激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。
知识链接

学生活动
教师活动或学生笔记
学

习

流

程
导入
1．通过课文题目，你想知道什么？

自学及指导
自学。

1.初读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
2.同桌之间互读课文（每人一段），共同正音。
3.开火车读课文，每人一段。（检查朗读情况，正音）
4.检查识字情况，指名读词语。
叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲
5.给下列划线的字注音。
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
嘱 审 肃 晌 悦 诲
8. 学生读课文资料袋中关于杨桃的知识。
9. 再读课文，讨论交流，课文写了一件什么事？

展示及点拨
【小组合作10分钟】（交流能够碰撞出智慧的火花。抓紧时间，）
1、小组长组织组员先交流自主学习时解决不了的问题，关注末号同学。
2、再提炼，交流同学们不懂的问题。
，

训练及总结

1.读一读，写一写。
dīng zhǔ   shěn shì  duān zhèng   yán sù  
(      )  (      )   (      )   (      )
shǎng wǔ  hé yán yuè sè  jiào huì   shú xī 
(      ) (            )  (      ) (      )

作业
设计
抄写课后词语，完成相关练习
板书
设计

反　　思
这节课你的收获是：
你的疑惑是：
教师反思

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