苏教版数学六年级上册《用假设的策略解决问题》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江苏省电化教育馆制作,苏教版六年级数学上册,解决问题的策略,例,2.,在,1,个大盒和,5,个同样的小盒里装满球，正好是,80,个。每个大盒比每个小盒多,装,8,个，大盒装了多少个球？每个小盒呢？,80,个球,例,2.,在,1,个大盒和,5,个同样的小盒里装满球，正好是,80,个。每个大盒比每个小盒多,装,8,个，大盒装了多少个球？每个小盒呢？,学路建议：,1、思考这题告诉我们哪些条件？要求解决什么问题？,2、在小组说一说，你是怎样理解题中的数量关系的？（如果理解有困难可借助画示意图的方式帮助分析。）,3、你能根据假设后数量关系列式解决吗？,4,、请把解题过程写在中卡上。,例,2.,在,1,个大盒和,5,个同样的小盒里装满球，正好是,80,个。每个大盒比每个小盒多,装,8,个，大盒装了多少个球？每个小盒呢？,想：,如果把（）替换成（），一共可以装（）个球。,共,80,个,共（）个,少,8,个,大盒,小盒,72,72,例,2.,在,1,个大盒和,5,个同样的小盒里装满球，正好是,80,个。每个大盒比每个小盒多,装,8,个，大盒装了多少个球？每个小盒呢？,想：,如果（）替换成（），一共可以装,（）个球。,共,80,个,共（）个,+8,+8,+8,+8,+8,多,85=40,个,小盒,大盒,120,120,倍比关系：,替换时，可以是“一个物体换几个物体或几个物体换一个物体。”总量不变，数量会变。,相差关系：,替换时，只能一个物体换一个物体，总量变了，数量没变。,思考,例,1,和例,2,有什么不同？,回顾例,1,和例,2,解决问题的过程，你有什么体会？,（,1,）两道例题中都有（）未知量；（,2,）都可以通过（）把两种未知量看作一种未知量计算，使（）变得简单；（,3,）要弄清假设前后的（），注意假设前后（）有没有发生变化；（,4,）同一道题可以有（）假设的方法，要注意在不同的假设方法中选择比较（）的一种解决问题。,思考,两种,假设,数量关系,数量关系,总量,两种,简单,每件上衣比每条裤子贵,25,元，求上衣和裤子的单价。,练一练,1.,想：两种不同的假设有什么区别？解题时有什么不 同？选择那种假设方法来解题比较简单？为什么？,星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买,了,2,张成人票和,1,张儿童票，一共用去,78,元。每张成人,票比每张儿童票贵,12,元，一张成人票多少元？一张儿,童票呢？,2.,想：,如果把,2,张成人票替换成,2,张儿童票，那么会少花（）元。,想：,如果把,1,张儿童票替换成,1,张成人票，那么会多花（）元。,练一练,24,12,1.,假设,4,个都是大瓶，装的油要比,18,千克多（）千克。,2.,假设,4,个都是小瓶，装的油要比,18,千克少（）千克。,3.,2,6,4.,先填空，再解答。,苹果树,桃 树,梨 树,多,20,棵,多,30,棵,260,棵,假设桃树、梨树都与苹果树同样多，三种树一共有（）棵。,你能算出三种树各有多少棵吗？,210,仔细观察，想一想，怎样假设可以使三种树的棵树看做同样多？,5.,每个大筐比每个小筐多装,10,千克。,大筐和小筐各装苹果多少千克？,（先完成下面的填空，再解答）,1.,假设,5,个都是大筐，装的苹果要比,95,千克多,（）千克。,2.,假设,5,个都是小筐，装的苹果要比,95,千克少,（）千克。,30,20,今天用假设的策略解决的问题,有什么特点？你对假设的策略有了,哪些新的认识？,我的收获！,谢谢同学们！,