散文阅读复习指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散文阅读复习指导,散文，以其无法言说的美感和不可抗拒的魅力，成了语文试卷中的,“,座上客,”,，两个半小时，一百五十分钟，这是属于语文的时间，奋笔疾书之时，不期间和散文撞个满怀，我，我们，我们的灵魂，被撩拨，被燃烧，被更新，该是一件多么温暖的事情啊！,一、,热热身,1,、,散文的特点,2,、,五种表达方式,3,、,刻画人物的方法,4,、,常用的写作手法,二、练练手,写景散文,：,乡间的荷塘,1,、这篇散文按照,_,_,线索，以,_,为顺序，给我们展现了风雨荷塘、,_,、,_,三幅荷塘美景图。,乡间的荷塘,时间,荷塘月色,雨后风光,题型一、理清脉络，概括内容,你不妨这样做：,1,、分析标题,2,、锁定关键词句,3,、找答案隐藏的具体段落,4,、概括段落大意,5,、提炼关键要素,2,、第四段似乎与荷塘无关，有人认为可以删去。你对此有怎样的看法？请说说理由。,不能删去。因为这一段从侧面衬托了荷塘是村童的乐园，在荷塘玩耍忘记了一切，达到了痴迷的程度。如果删去，就不能充分反映荷塘玩耍兴趣之浓。,题型二、把握主旨，提炼中心,试试下面的方法：,1,、抓住中心句,2,、分析标题,3,、揣摩文中画龙点睛的句子,3,、,散文常常通过恰切的修辞手法描写景物，使所写之景更加具体化、形象化。下面是春中运用这种写法的句子，请简要赏析，并从乡间的荷塘一文中再找出一个相似手法的句子并作赏析。,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的,。,题型三、品味词句，赏析语言,1,、从用词的角度分析,2,、从修辞的角度赏析,3,、从感情的角度品味,你可以这样尝试：,以,“,比喻,”,的修辞为例：,运用了比喻的修辞手法，把,_,比作,_,生动形象地写出了,_,抒发了作者,_,思想感情。,4,、这篇散文通过对乡间荷塘的描写表现了作者怎样的情感？,对家乡荷塘自然风光的赞美之情，对童年时光的留恋之情，对家乡的热爱之情。,题型四、紧扣文本，体会情感,1,、提炼文中带有感情色彩、心理描写、品质特征的句子,2,、斟酌托物言志、借景抒情等手法的运用。,3,、,关注文中的提示语和关键句，如议论抒情的句子,4,、,读出作者隐含或有意留下的空白,友情提醒：,三、动动嘴,1,、,“,更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。,”,中的,“,盛,”,能否换,“,放,”,？,请小组合作，从文本内容、层次结构、语言赏析、写作手法、感情抒发等方面，选择其中一个，自主命题，并给出答案。,题型五：斟酌用词，体会效果,三步走：,1,、判断词性。,2,、解释这个词。,3,、体会作者的感情。,答题格式：,_,一词（等词），写出了,_,特点，表达了作者,_,思想感情。,2,、文章的第一段，有什么作用？,题型六：锁定位置，揣摩作用,开头：总领下文；开门见山，点明中心；引出下文；设置悬念，引起读者的阅读兴趣；为下文做铺垫，埋下伏笔；渲染气氛，奠定感情基调等。,中间：承上启下，引出下文；为下文做铺垫；丰富内涵，深化主题。,结尾：篇末点题，总结全文；前后照应；点明中心，深化主旨。,3,、联系自己的生活实际，描绘一幅你眼中的夏夜荷塘。,1,、调动自己的生活积累。,题型七：联系实际，感悟生活,2,、借鉴他人的经验。,3,、表达自己的真实情感。,四、动动脑,链接中考,抒情散文：雨中赏荷,叙事散文：那些卑微的母亲,哲理散文：摆渡自己,带着这些知识，我们期待和散文的那场遇见，希望在做题的时候，我们的脸上洋溢着自信，我们的心里升腾着温暖，我们能遇见最美丽的自己！,