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人教版七年级数学上册课后同步练习1.4-有理数的乘除法.doc

上传人:w****g 文档编号:10504485 上传时间:2025-05-31 格式:DOC 页数:4 大小:76.51KB
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资源描述
课后训练 基础巩固 1.一个有理数和它的相反数相乘,积为(  ). A.正数 B.负数 C.正数或0 D.负数或0 2.下列说法正确的是(  ). A.异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号 B.同号两数相乘,符号不变 C.两数相乘,如果积为负数,那么这两个因数异号 D.两数相乘,如果积为正数,那么这两个因数都为正数 3.如果ab=0,那么一定有(  ). A.a=b=0 B.a=0 C.b=0 D.a,b至少有一个为0 4.三个数的积是正数,那么三个数中负数的个数是(  ). A.1 B.0或2 C.3 D.1或3 5.若两个有理数的商是正数,和为负数,则这两个数(  ). A.一正一负 B.都是正数 C.都是负数 D.不能确定 6.两个不为零的有理数相除,如果交换被除数与除数的位置,它们的商不变,那么这两个数(  ). A.一定相等 B.一定互为倒数 C.一定互为相反数 D.相等或互为相反数 7.计算(-12)÷[6+(-3)]的结果是(  ). A.2 B.6 C.4 D.-4 能力提升 8.若=1,则m__________0. 9.若<0,<0,则ac__________0. 10.计算:(1)(-10)××(-0.1)×6; (2)-3×××(-0.25); (3)-15÷(-5)÷; (4)-8-. 11.欢欢发烧了,妈妈带她去看医生,结果测量出体温是39.2 ℃,用了退烧药后,以每15分钟下降0.2 ℃的速度退烧,求两小时后,欢欢的体温. 12.某班分小组举行知识竞赛,评分标准是:答对一道题加10分,答错一道题扣10分,不答不得分也不扣分.已知每个小组的基本分为100分,有一个小组共答20道题,其中答对了10道题,不答的有2道题,结合你学过的有理数运算的知识,求该小组最后的得分是多少. 13.已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,且a≠0,那么3a+3b+-cd的值是多少? 14.若|a+1|+|b+2|=0,求a+b-ab. 15.若定义一种新的运算为a*b=,计算[(3*2)]*. 参考答案 1答案:D 点拨:如1×(-1)=-1,一个正数和一个负数相乘,积为负数,但不要漏掉0的情况. 2答案:C 点拨:根据有理数乘法法则,例如-2×4=-8,A错;(-2)×(-4)=8,B错;(-2)×(-5)=10,D错.故C正确. 3答案:D 点拨:0同任何数相乘都得0. 4答案:B 点拨:几个不为零的有理数相乘,积的符号由负因数的个数决定,因为三个数的积是正数,所以负因数为偶数个或0个,故选B. 5答案:C 点拨:从商为正数得出两个数同号,从和为负数得出两个数都为负数,若两个数都为正数,和只能为正数. 6答案:D 点拨:不要漏掉互为相反数这种情况. 7答案:D 点拨:(-12)÷[6+(-3)]=(-12)÷3=-4,故选D. 8答案:> 点拨:若m>0,|m|=m,则=1; 若m<0,|m|=-m,则=-1,m为分母,不能等于0. 9答案:> 点拨:因为<0,所以a, b异号,又因为<0,所以b,c异号,所以a,c同号,故ac>0. 10解:(1)原式==-2. (2)原式=3×××=. (3)原式=-15××=. (4)原式= = = =. 点拨:(1)(2)先取号,再统一化为分数进行运算,(3)统一化为乘法运算,(3)先算括号里的,再算括号外的.括号里的先算乘除,再算加减. 11解:由题意可得, 39.2-2×60÷15×0.2 =39.2-120÷15×0.2 =39.2-8×0.2 =39.2-1.6 =37.6, 即两小时后,欢欢的体温是37.6 ℃. 点拨:先求出两小时内有多少个15分钟,再根据每15分钟下降0.2 ℃求出两小时下降的体温数,用39.2 ℃减去下降的体温数. 12解:根据题意,得100+10×10+(20-10-2)×(-10)=100+100-80=120(分). 答:该小组最后的得分是120分. 点拨:所得分数等于基础分加上所得分,所得分等于答对的得分减去答错的扣分.不答不得分也不扣分. 13解:因为a,b互为相反数且a≠0,所以a+b=0,=-1.因为c,d互为倒数,所以c·d=1,所以3a+3b+-cd=3(a+b)+-cd=3×0+(-1)-1=-2. 点拨:a,b互为相反数且a≠0,那么两数和为0,商为-1,c,d互为倒数,两数积为1,3a+3b=3(a+b). 14解:因为|a+1|+|b+2|=0,且|a+1|≥0,|b+2|≥0,所以a+1=0,b+2=0, 所以a=-1,b=-2, 所以a+b-ab=-1+(-2)-(-1)×(-2)=-3-2=-5. 点拨:|a+1|+|b+2|=0,所以a+1=0,b+2=0,求出a、b的值,代入a+b-ab中,求出式子的值. 15解:因为a*b=, 所以[(3]1,6)= = = =. 点拨:观察所给式子的特点,按字母表示的运算顺序代入求值即可.先从a=3,b=2开始计算.
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